TARIM TOPLUMU

1. H O Ş G E L D İ N İ Z

2. 1- DEĞERLERİN DEĞİŞMESİ TARIM TOPLUMU SANAYİ TOPLUMU BİLGİ TOPLUMU İtici Güç Temel Fonksiyon Tarım Toplumu: Arazi Emek İşgücü Beyingücü Sanayi Toplumu: Makine Bilgi Toplumu: Bilgi

3. SORULAR: • Sanayi Toplumu ile Bilgi Toplumu arasındaki fark bir derece farkı mı yoksa türfarkı mıdır? • Bilimsel bilgi birikimi 3-5 yıl içerisinde ikiye katlanmaktadır. • Bilgisayarların hız ve kapasite olarak ikiye katlanma süresi 6 aydır.

4. PARADİGMA Belli bir topluluğun üyeleri tarafından paylaşılan İnançların, değerlerin tekniklerin bütünüdür.

5. Sorunların temelinde felsefi bir boyut yatmaktadır.

6. Nereye gittiğini bilen adama bütün dünya yol verir.

7. Mevcut durumdan rahatsız olmayanlar onu değiştirmek için gerekli enerjiyi kendilerinde bulamazlar.

8. Mevcut sorunla ilgili içlerinde bir dert taşımayanlar, o sonunu ortadan kaldırmak için asla harekete geçemezler.

9. İnsanoğlu, kendi karalılığı ve Tanrının da yardımıyla, hayallerini kurduğu her şeyi başaracak yetenektedir.

10. DEĞİŞİM! Evet, Ama neden ve nasıl?

11. GERÇEK KEŞİF EYLEMİ YENİ BİR TOPRAK BULMAKLA DEĞİL , YENİ BİR GÖZLE BAKMAKLA İLGİLİDİR

12. YENİ ŞEYLER ESKİ KAFA İLE OLMAZ

13. Bir fark yaratmak için çok küçük olduğunuzu düşünüyorsanız, bir sivrisinekle yatağa hiç girmemişsiniz demektir.

14. Bana ne! Ben mi düzelteceğim? Neme lazım? Alemin enayisi ben miyim? Bu kadar maaşa bu kadar! Sen mi kurtaracaksın bu memleketi? Eski köye yeni adet getirme. Ben mi düzelteceğim? Birtek benim çabamla olmaz.vs.vs.

15. Bu memleket düzelmez. Ben niye kötü olayım? Sorun bende değil? Düşman dışarıda. Gerçek problem ne? Kök neden. Yansıma problem.

16. Okumak mı? Önce başkaları Dürüstlük mü? Çalışmak mı? Haksızlığa karşı çıkmak mı? Risk almak mı?. Özveri mi? Örnek olmak mı? Haksızlığa karşı çıkmak mı? Önce başkaları. önce sen, önce siz….

17. Kavramların yeniden tanımlanması? Vatanseverlik? Milliyetçilik? Dindarlık? Ahlak? Dürüstlük? Adalet?

18. Bu yıl 6. Sınıfa giden çocuklar 11. Sınıfa giden çocuklara göre 250 kat daha fazla bilgiye ulaşabiliyorlar. Bu gün bir kimyagerin bilgileri okuldan mezun olduktan2, bir doktorun bilgileri 1, mühendisin bilgileri ise 3 yıl sonra eskiyor.

19. Bir şeyi gerçekten yapmak isteyen bir yol bulur, istemeyen mazeret bulur.

20. Ne kadar çok kitap okursan oku, eğer davranış yoksa, okuduğun kitapların kimseye bir faydası yoktur.

21. 2- KALİTE VE VERİMLİLİK • Kalite Nedir? • Amaca uygunluk • Kullanıma uygunluk • İhtiyaçları karşılama yeteneği • Müşteri memnuniyeti “Kalite asla bir tesadüf değildir; kalite daima üstün bir amacı benimsemiş olmanın, içtenlikle çaba göstermenin, akıllıca bir yön tutmanın ve becerikli bir uygulamanın sonucudur.”

22. ZİHNİYET DEĞİŞİKLİĞİ Kurum kültürü değişmeden bir kurumda kalitenin geliştirilmesi mümkün değildir.

23. KALİTE İLKELERİ • Kalite, her yerdedir. • Kalite, herkesin işidir ve devredilemez. • Kalite, kurum çapında bir faaliyettir. • Kalite ve yenilik birbirinden ayrılmaz iki unsurdur. DEVAMI

24. Kalite, her şeyden önce bir “saygı” ve “nezaket” işidir.

25. ÖLÇEMEDİĞİNİZ ŞEYİ • YÖNETEMEZSİNİZ • GELİŞTİREMEZSİNİZ

26. TKY’ nin Arkasındaki Zihniyet: KAİZEN Japonlar: noksanlık duygusu, tatmin olmama Batı: Kendine aşırı güven Bizim kültürümüzde karşılığı var mı? “İki günü denk olan zarardadır” “Damlaya damlaya göl olur”

27. 4- KALİTE AKIMININ DOĞURDUĞU YENİ DEĞERLER 4.1.ÖRGÜTLERDE İNSANA YAKLAŞIM TARZI • Canlılık • Süreklilik • Katılım • Özgürlük • Yaratıcılık • Kendini Geliştirme • İnsana Saygı • İnsanın Onuru • İşin Neşesi • Herkesin Kazanması • Yaptığı İşten Gurur Duymak • Yönetime Katılmak  “Kurumu tarafından kullanılan değil sürekli kendini yenileyen bir insan”

28. EĞİTİMDE KALİTE • Ölçülebilen Hedeflere Uygun Ürün Elde Etmek.(Problemi Gören ve Çözebilen Bireyler Yetiştirebilmek) • İyinin de İyisini Arayarak Sürekli Başarı Demektir.

29. EĞİTİMDE YENİ DEĞERLER: • Okuldaki otorite akışının daha az hiyerarşik olması ihtiyaç haline gelmiştir. • Okulda daha çok kontrolün yerine öğretmen ve diğer personele daha fazla yetki ve sorumluluk verilmesi esastır. • Öğretmen sınıfın lideri olmalıdır.

30. GELENEKSEL DEĞERLER: • Bilgi kesindir. • Eğitim öğrencilere bilgi yüklemek izin verilir. • Bilgi gelecekte kullanmak için verilir. • Bilgilenme bilgi aktarılmasıyla gerçekleşir.

31. EĞİTİMDE YENİ DEĞERLER: • Bilimsel bilgi geçicidir. • Eğitim bilginin aktarılması yerine sınıfta oluşturmaya yönelik olarak olarak düzenlenmelidir. • Eğitim derin anlamalar sağlamalıdır. • Bilgi yeni bilgi edinmek için verilmelidir.

32. EĞİTİMDE YENİ DEĞERLER: • Eğitimin amacı belli kalıplar içerisine sıkıştırılmış vatandaşlar yetiştirmek değil,potansiyellerini optimum düzeyde geliştirmiş insanlar yetiştirmektir.

33. EĞİTİMDE KALİTE • Velinin Okuldan Beklentilerine Cevap Vermektir. • Tüm paydaşların dengeli mutluluğudur. • Bireylerin Eksikliklerini Bulmak Değil, Onları Bilgi Çağının Gerektirdiği Ölçütlere Uygun Eksiksiz Yetiştirmektir.

34. Doğru yolda olsan bile orada oturup kalırsan, ezilirsin.

35. Güçlülükler insanın gerçekten ne olduğunu ortaya çıkaran şeylerdir.

36. Eğer yürüdüğünüz yolda hiç engel yoksa o yol sizi hiçbir yere götürmez.

37. İnsanlar, yalnız anladıkları konularda konuşsalardı dünyadaki sessizlik dayanılmaz olurdu.

38. İnsanlar, her zaman kahraman olamazlar ama her zaman insan olabilirler.

39. N.Hoca ve üç saatte gidilecek yol. Senin nasıl yürüdüğünü görmeden nasıl bilebilirdim ki?

40. İnanırsan başarırısın aksi halde köstebek tepecikleri bile gözüne tırmanamayacağın kadar yüksek görünür.

41. Groger Mendel’in hocası” Mendel’de bir bilim adamında olması gereken berrak düşünebilme yeteneği yok” diye yazmış. Genetik biliminin kurucusu oldu.

42. Yağmurlu bir gecede fırtına var ıssız bir yolda araba kullanıyorsun otobüs durağında 3 yolcu bekliyor. Biri doktor, biri yaşlı bir hasta biri de hayatınızın rüyası biri ve arabanız sadece iki kişilik. Hangisini alırdınız?

43. George Westinghouse yetenetksiz tembel ve aptal biri olduğu için kolejden kovuldu. 20 yaşında buharlı motor çarkının patentini aldı. Raydan çıkmış trenleri yerine oturtmayı sağlayan aracı buldu, tüm demiryolu şirketleri tarafından satın alındı.

44. Yengeç ve kızı • ‘Öyle yan yan yürümesene o ıslak taşlara sürünmesene ‘ der dururmuş • Bir gün kızı dayanamamış ‘Anne’ demiş ‘Hele sen bir doğru yürü de bende sana bakıp nasıl doğru yürünür öğreneyim.’

45. Michael Jordan- Okulun basketbol takımına alınmamış boyun küçük diye” Annesi: Önemli olan takımın içinde senin ne kadar küçük olduğun değil, senin içinde ne kadar büyük bir takımın olduğudur” Bu sözler genç basketbolcu için yeni bir başlangıç oldu.

46. Müşterinin Tanımı Herhangi Bir Kişi veya Kuruluşun Uğraştığı Faaliyetlerin Sonucunu Kullanan ............

47. Müşteri Kurumun var oluş nedenidir. Her kurumun (okul, işletme, vakıf, dernek, teşkilat, klüp) bir müşteri grubu vardır. Hepsinin hizmet ettiği, hizmetlerini sunduğu birileri vardır, çünkü böyle bir grup yoksa, o kurum da yok demektir.

48. Müşteri : Dün • Mal ve Hizmete Aç • Fazla Beklentisi Olmayan • Bulduğu Ürün veya Hizmetten Memnun Olan • Fazla Eleştirmeyen

49. Müşteri : Bugün • Düşünce ve Davranışları Hızla Değişen • Daha Fazla İstekte Bulunan • Daha Fazla Nazlı Olan

50. 4- KALİTE AKIMININ DOĞURDUĞU YENİ DEĞERLER 4.2.MÜŞTERİ ODAKLI YÖNETİM • Mevcut ihtiyaçları karşılamak için sorulacak sorular: • Eğitim hizmetinin müşterileri kimlerdir? • Okulun müşterileri kimlerdir? • Öğrenci müşteri midir? • Öğrenci kimin müşterisidir?