การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

1. การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

2. จัดทำโดย 1.นางสาว สุดารัตน์ พุทธวงค์ษาเลขที่ 16 2. นางสาว สุภาพร แสงแก้ว เลขที่ 21 สาขาการศึกษาปฐมวัย ห้อง 2

3. เสนอ อาจารย์ สุวิสาข์ เหล่าเกิด

4. ความหมาย กิจกรรมศิลปะเป็นกิจกรรมที่เด็กคิดสร้างสรรค์ตามความเหมาะสมของกิจกรรมของแต่ละอย่างเรียนรู้จากการกระทำจริงและประสบการณ์ เกิดการรับรู้ มั่นใจในความคิด กล้าแสดงออกโดยถ่ายทอดความรู้สึกออกมาเป็นผลงาน

5. ความสำคัญของศิลปะที่มีต่อเด็กความสำคัญของศิลปะที่มีต่อเด็ก เด็กปฐมวัยถือเป็นทรัพยากรที่สำคัญยิ่งของประเทศชาติ ที่ควรได้รับการสร้างเสริม ให้มีความพร้อมสมบูรณ์ทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา มีความรักความชื่นชมยินดี และเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรม

7. สื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมศิลปะเด็กสื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมศิลปะเด็ก สื่อสำหรับส่งเสริมการจัดกิจกรรมศิลปะเด็กปฐมวัย มีหลายประเภท แต่ละประเภทมีวิธีการนำไปใช้จัดกิจกรรมที่แตกต่างกันออกไป สื่อที่ประกอบการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ศิลปะเพื่อพัฒนาเด็ก ควรเป็นสื่อประเภทสองมิติ และสามมิติ ทั้งที่เป็นสื่อของจริง สื่อธรรมชาติ สื่อที่อยู่ใกล้ตัวเด็ก สื่อสะท้อนวัฒนธรรม หรือสื่อที่ปลอดภัยต่อตัวเด็ก

8. ประเภทของสื่อที่จะนำมาใช้สำหรับจัดกิจกรรมทาง ศิลปะให้แก่เด็กปฐมวัย มีดังนี้ • วัสดุซื้อมาด้วยราคาถูก เช่น กระดาษสี สีฝุ่น ดินสอสี ดินสอสีเทียน สำลี ผ้าสำลี แป้ง เป็นต้น 2. วัสดุท้องถิ่น เช่น ดิน ทราย ใ บไม้ กะลา เปลือกมะพร้าว ก้านกล้วย ก้านมะพร้าว ใบตอง เป็นต้น 3. วัสดุเหลือใช้ เช่น กล่องกระดาษ ถ้วยไอศกรีม ฝาน้ำอัดลม ถุงกระดาษ กระดาษหนังสือพิมพ์ เป็นต้น

10. ทฤษฎี/แนวคิด กิจกรรมศิลปะช่วยเพิ่มพูนประสิทธิภาพทางด้านการคิด (พราวพรรณ เหลือสุวรรณ , 2537)”เมื่อเด็กเขียนสิ่งใด จะเขียนตามที่รู้” การที่เด็กรู้ หมายถึง การที่เด็กมีความรู้ต่อสิ่งนั้นๆอย่างไร เป็นความรู้ในลักษณะใดลักษณะหนึ่งในจิตสำนึกของเด็ก การสร้างสรรค์กิจกรรมศิลปะ โดยการวาดภาพของเด็กซึ่งมีความสนใจจดจ่อต่อสิ่งนั้น การสังเกต รูปทรง สี รายละเอียด เป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาด้านเชาว์ปัญญาซึ่ง Harris (1963) กล่าวถึงการวัดเชาว์ปัญญาโดยการวาดภาพว่าเป็นความสามารถในการพัฒนาความคิดรวบยอดหรือผลของกระบวนการคิดที่เกี่ยวกับสิ่งที่เป็นนามธรรม ซึ่งการแสดงออกของเชาว์ปัญญาประกอบด้วย

11. 1.ความสามารถในการรับรู้ ความสามารถแยกแยะความแตกต่างและความเหมือนได้ 2.ความสามารถในการคิดอย่างเป็นนามธรรม ความสามารถในการจำแนกสิ่งของออกเป็นตามลักษณะความเหมือนและความต่างได้ 3.ความสามารถในการสรุป ความสามารถในการจัดประเภทสิ่งต่างๆที่ตนประสบให้เข้ากับพวก ตามคุณสมบัติและประเภทได้ถูกต้อง

12. แนวทางการจัดการเรียนรู้แนวทางการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะที่ส่งเสริมความสามารถของผู้เรียน มีดังนี้ (จรัล คำภารัตน์ ,2539) 1.การวาดภาพ 1.1การวาดภาพตามใจชอบ หมายถึง การให้โอกาสเด็กได้มีอิสระในการเลือกวาดสิ่งเด็กพอใจและสามารถวาดได้ 1.2การวาดภาพตามประสบการณ์ หมายถึง การเลือกให้เด็กได้มีอิสระในการเลือกวาดภาพจากประสบการณ์ที่เด็กได้ประสบจากการไปเที่ยวตามสถานที่ต่างๆ 1.3การวาดภาพจากการฟังนิทาน หมายถึง การให้เด็กวาดภาพจากนิทานที่ครูเล่าให้ฟัง

13. 1.4 การวาดจากเสียงเพลง หมายถึง การให้เด็กได้ฟังเพลงแล้ววาดภาพตามรู้สึกนึกคิดของตนเป็นภาพที่เด็กประทับใจจากการฟังเพลง 1.5 การวาดภาพจากการแสดงบทบาทสมมุติ หมายถึง การให้เด็กวาดภาพจากจินตนาการที่เด็กได้แสดงบทบาทไปแล้ว 1.6 การวาดภาพด้วยนิ้วมือ หมายถึง การใช้นิ้วมือเป็นส่วนที่ทำให้เกิดภาพ 2.การปั้น เป็นการนำวัสดุเหนียวแน่นมาประดิษฐ์เป็นรูปทรงต่างๆ 3.การประดิษฐ์เศษวัสดุ เป็นการนำวัสดุที่เหลือใช้มาประดิษฐ์เป็นสิ่งของที่มีประโยชน์

14. ข้อค้นพบจากการวิจัย จากการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ มีข้อค้นพบจากการวิจัยด้านวุฒิภาวะทางเชาว์ปัญญาและความพร้อมในการเรียนดังนี้ นนทศุกรีย์ค้าธันเจริญ(2523) ได้ศึกษาวุฒิภาวะทางเชาว์ปัญญาของเด็กไทยในระดับอนุบาล พบว่า นักเรียนที่มีระดับอายุต่างกันมีวุฒิภาวะทางเชาว์ปัญญาแตกต่างกัน โดยที่วุฒิภาวะทางเชาว์ปัญญาเพิ่มขึ้นตามระดับอายุตั้งแต่ 4 ปีจนถึง 6 ปีและวุฒิทางเชาว์ปัญญามีความสำคัญทางบวกกับความพร้อมในการเรียน

15. สรุปได้ว่า นวัตกรรมประเภทวิธีการจัดการเรียนรู้ที่ใช้กิจกรรมศิลปะนี้ผู้สนใจสามารถนำไปแก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนของตนเองได้เพื่อให้สามารถใช้นวัตกรรมให้เหมาะสมกับปัญหาในการจัดการเรียนการสอนและสามารถแก้ปัญหาหรือพัฒนาการผู้เรียนให้บรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ได้จริง

16. คำถาม 1. กิจกรรมศิลปะหมายถึง ก.กิจกรรมที่เด็กคิดสร้างสรรค์ตามความเหมาะสมเรียนรู้จากการกระทำ จริงและประสบการณ์ ข.กิจกรรมที่เด็กเกิดจินตนาการในการเรียนรู้ ค.กิจกรรมที่เด็กสามารถผ่อนคลายและสนุกสนาน ง.ข้อ 1,2,3 ถูก

17. 2. การแสดงออกของเชาว์ปัญญาประกอบด้วยอะไรบ้างก. (1) ความสามารถในการรับรู้ (2) การแสดงหาคำตอบ (3) ความสามารถในการสรุป ข. (1) ความสามารถในการคิดเป็นนามธรรม (2) ความสามารถในการคิด (3) การสรุปหาคำตอบ ค. (1) ความสามารถในการรับรู้ (2) ความสามารถในการคิดอย่างเป็น นามธรรม (3) ความสามารถในการสรุป ง. (1) มั่นใจในการคิด (2) ความสามารถในการสรุป (3) ความสามารถใน การคิด

18. 3.การประดิษฐ์เศษวัสดุหมายถึง ก.การนำวัสดุเหลือใช้มาประดิษฐ์สิ่งของให้ทันสมัย ข.การนำเศษวัสดุที่เหลือใช้มาประดิษฐ์เป็นสิ่งของที่มีประโยชน์ ค.การนำของเหลือใช้มาประดิษฐ์ให้สวยงาม ง.การนำอุปกรณ์ที่มีราคาแพงมาประดิษฐ์ให้ใหม่4.กิจกรรมศิลปะที่ส่งเสริมความสามารถของผู้เรียนโดย จรัญ คำภารัตน์ มีกี่ข้อ ก.2 ข้อ ข.3 ข้อ ค. 4 ข้อ ง.5 ข้อ

19. 5.การวาดภาพตามใจชอบหมายถึง ก.การกำหนดให้เด็กวาดภาพตามครูชอบเท่านั้น ข.การให้เด็กวาดภาพตามที่ครูกำหนด ค.การให้เด็กวาดภาพตามคำบอกเล่าจากนิทาน ง.การให้โอกาสเด็กได้มีอิสระในการเลือกวาดสิ่งที่เด็กพอใจและสามารถวาดได้

20. จบการนำเสนอ