PENERAPAN METODE
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 16

Oleh : Muhammad Irham PowerPoint PPT Presentation


  • 112 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

PENERAPAN METODE EDUTAINMENT ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN RESPON SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI. Oleh : Muhammad Irham. Latar Belakang Masalah.

Download Presentation

Oleh : Muhammad Irham

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Oleh muhammad irham

PENERAPAN METODE EDUTAINMENT ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN RESPON SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI

Oleh : Muhammad Irham


Latar belakang masalah

Latar Belakang Masalah

Pendidikan merupakan persoalan penting bagi kemajuan suatu bangsa. Dalam hal ini sekolah sebagai lembaga pendidikan merupakan tempat terjadinya proses pembelajaran yang diusahakan dengan sengaja untuk mengembangkan kepribadian dan segenap potensi siswa sehingga mereka dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Belajar adalah proses perubahan tingkah laku akibat dari interaksi dengan lingkungannya. Perubahan tersebut menyangkut perubahan pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. Hasil belajar dapat dikatakan membekas atau konstan, jika perubahan yang terjadi akibat proses belajar tahan lama dan tidak terhapus begitu saja.

Proses pembelajaran akan lebih efektif dan bermakna apabila siswa berpartisipasi aktif, Tetapi sampai saat ini masih banyak terdengar keluhan bahwa pada mata pelajaran ekonomi akuntansi yang dinilai membosankan, tidak menarik, memusingkan yang cenderung membuat siswa menjadi kurang merespon saat pelajaran berlangsung.


Oleh muhammad irham

Metode edutainment atau permainan yang bersifat menghibur akan sangat membantu dalam mengatasi kejenuhan dan kepasifan siswa dalam belajar. Dengan digunakannya metode edutaintment di dalam proses pembelajaran, materi yang disampaikan dalam pembelajaran akan lebih mudah dipahami oleh siswa. Pembelajaran dengan metode edutainment dapat merangsang siswa untuk lebih merespon dalam proses pembelajaran. Dengan digunakannya metode edutainment dalam pembelajaran diharapkan hasil belajar siswa belajar juga akan meningkat. Oleh karena itu dipandang perlu untuk menerapkan metode edutainment untuk meningkatan respon siswa.


Rumusan masalah

Rumusan Masalah

Faktor apa sajakah yang dapat berpengaruh dalam kegiatan belajar?

Bagaimana mengatasi kurangnya respon siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan pendekatan metode edutainment?


Faktor faktor yang mempengaruhi belajar pembelajaran

Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar Pembelajaran

Faktor intern

Faktor jasmaniah

Faktor psikologi

Faktor kelelahan

Faktor ekstern

Faktor keluarga

Faktor sekolah

Faktor masyarakat,


Oleh muhammad irham

Respon Siswa :Menurut Panen Paulina (2002 : 112), respon adalah perilaku yang lahir sebagai hasil masuknya stimulus ke dalam pikiran seseorang.

stimulus

Obyek dan subyek lain

Pikiran individu

respon


Jenis jenis respon

Jenis-jenis respon

  • Respon Visual (penglhatan)

  • Respon Auditif (pendengaran)

  • Respon Olfaktorik (penciuman)

  • Respon Gustative(pengecap)

  • Respon Taktil (peraba)

  • Respon Motorik (gerak)


Edutainment

Edutainment

metode edutainment adalah suatu metode pembelajaran yang menggunakan alat peraga untuk menarik perhatian siswa dan membuat suasana belajar yang membosankan menjadi menyenangkan, interaktif dan kompetitif sehingga siswa akan lebih mudah memahami dan proses belajar mengajar akan lebih cepat.


Ada tiga asumsi yang menjadi landasannya yaitu

Ada tiga asumsi yang menjadi landasannya, yaitu :

  • Pertama, perasaan positif (senang/gembira) akan mempercepat pembelajaran, sedangkan perasaan negatif seperti sedih, takut, terancam dan merasa tidak mampu, akan memperlambat belajar

  • kedua, jika seseorang mampu menggunakan potensi nalar dan emosinya secara jitu, maka ia akan dapat membuat loncatan prestasi belajar yang tidak terduga sebelumnya.

  • ketiga, apabila setiap pembelajar dapat dimotivasi dengan tepat dan diajar dengan cara yang benar. semuasiswaakandapatmencapaihasilbelajarmaksimaldan optimal


Prinsip yang menjembatani konsep edutainment

Prinsip yang menjembatani konsep edutainment

  • menjembatani jurang yang memisahkan antara proses mengajar dan proses belajar

  • berupaya agar pembelajaran berlangsung dalam suasana yang kondusif dan menyenangkan

  • menawarkan suatu sistem pembelajaran yang dirancang dengan satu jalinan yang efisien,

  • menempatkan anak sebagai pusat dari proses pembelajaran


Alat peraga

Alat peraga….

Adalah suatu media visual yang berupa alat benda konkrit yang dapat berfungsi sebagai sarana untuk menguatkan pengetahuan dan pemahaman siswa tentang suatu konsep.


Fungsi alat peraga

Fungsi alat peraga

  • Meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk berpikir.

  • Memperbasarperhatiansiswa.

  • Membuatpelajaranlebihmenetapatautidakmudahdilupakan.

  • Memberipengalaman yang nyata.

  • Membantu perkembangan kemampuan berbahasa.


Jenis alat peraga ada dua macam yaitu

Jenis alat peraga ada dua macam yaitu :

  • Alat peraga individual atau perorangan yaitu alat yang berfungsi dan digunakan oleh tiap-tiap siswa.

  • Alat peraga klasikal yaitu alat yang dipakai oleh seorang guru atau seorang siswa untuk kepentingan seluruh kelas.


Kesimpulan

kesimpulan

  • Proses pembelajaran melalui pendekatan Edutainment sebagai upaya peningkatan respon belajar siswa pada dasarnya akan meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar, hal ini kemudian berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.

  • Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari peningkatan beberapa aspek. Yaitu:

  • Mengerjakan soal ke depan kelas.

  • Memberikan tanggapan.

  • Mengeluarkan ide/tanggapan.

  • Memafaatkan sumber belajar yang ada.


Saran

Saran

  • Terhadap Kepala Sekolah

  • Kepala sekolah hendaknya selalu memantau situasi pembelajaran di kelas agar dapat mengetahui masalah – masalah yang timbul selama proses pembelajaran berlangsung, serta bersama dengan guru berusaha mencari solusi dari permasalahan yang dihadapi.

  • Terhadap Guru Kelas

  • Guru perlu mengoptimalkan pemanfaatan alat peraga yang sesuai untuk mempermudah penyampaian materi ajar.

  • Siswa hendaknya lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran akuntansi dikelas dan berusaha membangun sendiri pengetahuannya terhadap suatu materi.

  • Siswa hendaknya dapat menjalin hubungan baik dengan guru agar proses pembelajaran terasa nyaman dan menyenangkan.


Oleh muhammad irham

“..apa jadinya kehidupan jika kita tak memiliki keberanian untuk mencoba sesuatu yang baru sama sekali ..’(vincent van gogh)

Terima kasiiiiiiih………….


  • Login