Islam

1. Islam

2. Disposition 1 Islam i undervisningen, 13.30 • Undervisning, ppt • Love og bestemmelser, litteratur, problematikker pause 15 min 2 Nadveed Baig, 60 min, 14.30 • 5 minutter: Hvad er islam? • 25 min: Hvad mener islam om kristendommen? • 15 min: Spørgsmål til oplægget og spørgsmål generelt pause: 10 min 3 Charlotte Nørballe, 60 min, 15.30 • 5 minutter: Hvad er kristendom? • 25 min: Hvad mener kristendommen om islam? • 15 min: Spørgsmål til oplæggene og spørgsmål generelt 4 Materialet

3. Undervisning • Formalia, Fælles Mål 2009 • Islam som religion • Historisk og geografisk viden • Det problematiske

4. Disposition • Sprog og bogstaver • Geografi / historie • Helligdomme • Muhammeds liv • Profeter • Kaliffer og andre titler • Islams udbredelse i dag • Forslag til elevopgaver, gruppearbejde m. fremlæggelse

5. Sprog og bogstaver

6. Allah, på arabisk

7. De arabiske bogstaver Foto: wikipedia, Aieman Khimji

8. Det arabiske alfabetDet muslimske alfabet • Betegnelsen muslimsk alfabet er også brugbar • Arabisk sprog er kun ét blandt mange, der bruger bogstaverne • De bogstaver, som Koranen oprindeligt er skrevet med • Disse bogstaver bruges i en række meget forskellige sprog, fx: 3 store: Arabisk, persisk (farsi), pakistansk (urdu), og 2 mindre: kurdisk (sorani) og afghansk (pashto). • De forstår altså ikke hinanden, selv om de godt kan læse selve bogstaverne • مثال على الخط العربي. • كان الحجازيون أول من حرر العربية من الخط النبطي، وبدأ يتغير بشكل متقارب حتى عهد الأمويين حين بدأ أبو الأسود الدؤلي بتنقيط الحروف، ثم أمر عبد الملك بن مروان عاصمًا الليثي ويحيى بن يعمر بتشكيل الحروف، فبدؤوا بعمل نقطة فوق الحرف للدلالة على فتحه، ونقطة تحته للدلالة على كسره، ونقطة عن شماله للدلالة على ضمه، ثم تطور الوضع إلى وضع ألف صغيرة مائلة فوق الحرف للفتح، وياء صغيرة للكسر، وواو صغيرة للضم، ثم تطور الوضع للشكل الحالي في الفتح والكسر والضم. كما تنوعت الخطوط العربية وتفشت في البلاد والأمصار.

9. Det arabiske alfabets udbredelse Billede: wikipedia, arabisk sprog

10. Bogstavtyper forbindes ofte hver sin religion • Arabiske bogstaver(islam) • Latinske bogstaver (kristendom) • Kyrilliske (slaviske) bogstaver (kommunisme) • Indiske bogstaver (hinduisme) • Kinesiske bogstaver/tegn (konfucianisme)

11. Sammenligning og historisk udvikling Se A i linie 1: Samme LYD i 5 forskellige tegn • række: Latinske bogstaver • Række: Græske bogstaver • Fønikiske bogstaver (de ældste) • Hebraiske bogstaver • Arabiske bogstaver

12. Calligrafi Muhammed på arabisk

13. Geografi Karavanevejen Det lykkelige Arabien

14. Eastern part of the ancient world accessible to travelers in the first century A.D. http://www.metmuseum.org/toah/hd/trade/hd_trade.htm

15. Saudi Arabien i dag

16. Kort: Wikipedia: Silkroutes

17. Det kristne abbessinien

18. Islams hurtige ekspansion

19. Verden år 820

20. Det osmanniske Rige – Tyrkiet1300- i dagOsman I: fra 1299 • Klik til ”levende” historisk kort: • http://da.wikipedia.org/wiki/Fil:Rise_and_Fall_of_the_Ottoman_Empire_1300-1923.gif

21. Den liberiske halvø

22. Moskeen i Cordoba (nu katedral)

23. Al Alhambra

24. Helligdomme

25. Kaabaen WikipediaCommons: Photo Taken by Ali Mansuri

26. Kaabaen • Link til video fra Kabaen: • http://ishare.rediff.com/video/others/rare-footage-from-inside-the-ka-bah-mecca/824327 • Link fra WikipediaCommons

27. Kabaen – den sorte sten Foto: Wikipedia

28. Medina-moskeen • Medinamoskeen: • http://www.islam.dk/content.asp?art_id=146 • Både Mekka og Medina er lukket for ikke-troende

29. Muhammeds livBilleder af Muhammed • Allah afbildes aldrig • Muhammed afbildes normalt ikke • Et pædagogisk hensyn til børn vil kunne accepteres Muhammed velsigner Ali

30. Muhammed, 1436 (Paris) M. ved Kabaen, tyrkisk fra 16. århundrede

31. Muhammeds fødsel

32. Muhammeds første tilhængere (Paris)

33. Muhammeds natlige himmelfærd (Ukendt malet 1514)

34. Muhammed renser og nydefinerer Kabaen Af Raschid ad-Din, 1315 (i dag Edinburg)

35. Hulen, hvor M. modtog de første åbenbaringer

36. Muhammeds grav i Medina

37. Profeter De vigtigste er: Noa, Abraham, Moses, David og Jesus Muhammed kaldes for profeternes segl: besegler af tidligere og afslutter

38. Efterfølgerne - Kalifferne Sunni • En araber af M.s stamme: Qureish • De fire retledte: • Abu Bakr, 632-634 • Umar, 634-644 • Uthman, 644-656 • Ali ibn Abi, 656-661 Shia • M.s fætter og svigersøn • Ali ibn Abi Talib (far til M.s yndlingshustru Aisha) Kalif: Åndelig leder, Religiøs leder (sharia), Politisk leder, Militær leder Umma: fællesskabet mellem alle troende, menigheden i islam, vigtigere en stammefællesskabet

39. Alis grav i Irak

40. Andre titler • Profet - Muhammed var den sidste profet • Imam • betyder leder, forstander, forbillede • den, der leder bønnen og ærestitel som forbilledlig muslim • Mulla • betyder Herre • retslærd, ekspert i koranen og hadit, præst • Ayatollah • betyder ”Allahs tegn” • hæderstitel for en højere retslærd i shia-islam • Mufti • stor-lærd med ret til shariafortolkning og udstedelse af en fatwa og evt. til omstødelse af domstolsafgørelser

41. Kronologi • Muhammed • Født ca. 570 • Død 8. juni 632 i Medina • Profetier fra 610 • År O er 622, hvor Muhammed flygtede fra Mekka til Medina • Slaget ved Badr: 17. marts 624; afgørende slag, hvor M.s hær overvinder en stor overmagt fra Mekka / Quraysh-stammerne (1:3) • 628: 10 års våbenhvile med mekkanerne. 630 (!) Endelig sejr over mekkanerne. Herefter er tonen hård og kontakt: Mekka lukkes for vantro; konvertering eller døden. Kabaen renses og tilskrives nu at være opført af Abraham, Hagar og Ismael.

42. Muslimsk storhedstid år 1000-1200 • I 711 gik islamiske hære over Gibraltarstrædet og erobrede den spanske halvø, og i 1001 blev det nordlige Indien erobret. Islam var i de følgende århundreder en blomstrende civilisation med fremgang på alle områder. Både indenfor kunst, videnskab og i velstand overgik islam den kristne verden. • Islams fremmarch førte i de følgende århundreder til en række korstog, … hvor europæiske herskere forsøgte at vriste den hellige by Jerusalem fra muslimerne. Det lykkedes i 1099, men i 1291 blev korsfarerne endegyldigt smidt ud af Palæstina.Under islams blomstring lærte den kristne civilisation meget af islam. Bla. er de tal, vi bruger i dag, arabiske, herunder tallet nul, som man ikke kendte i tidligere talsystemer, og som er afgørende for matematikken. Hospitaler og kirurgiske instrumenter stammer også fra den arabiske kultur, og det samme gør universitetssystemet. • Men i slutningen af 1400-tallet begyndte de islamiske samfund at stagnere. Tyngdepunktet i islam flyttede til Istanbul, da det osmanniske rige besatte Ægypten. Men endnu mere vigtigt var det, at der skete en teologisk stramning - bl.a. fik de retslærde forbudt bogtrykning - og de muslimske samfund mistede deres dynamik. • Kilde DR

43. Kulturmøde • Det ekspanderende muslimske rige (kalifat) havde brug for ikke-muslimere i især administrationen • Bogens folk (kristne, jøder og sabiere, og senere også østlige religioner: zarathustrianere og hinduer) fik en særstatus (dhimmi-doktrinen, sura 9,29) • Dhimmi-doktrinen = beskyttet særstatus • Modsat ”kafir”: vantro, som principielt kunne halshugges

44. Bagsiden af medaljen ?? Fra debatten: … at islam er den eneste religion, hvor der findes plads til jøder og kristne. Du tænker formentlig på den muslimske storhedstid fra 1000 til 1200 efter den kristne tidsregning. Og det er sandt, koranen foreskriver, at det muslimske samfund giver plads til "bogens folk", dvs. jøder og kristne.Men du glemmer at fortælle, at disse minoriteter skulle betale en skat for at leve under muslimsk styre, at deres vidnesbyrd vejede mindre end en muslims vidnesbyrd i en retssal, at en muslimsk mand godt måtte gifte sig med en kristen kvinde, men en kristen mand ikke gifte sig med en muslimsk kvinde, at en kristen uden fare for sit liv kunne omvende sig til islam, mens en muslim ikke kunne omvende sig til kristendommen, og at straffen for at dræbe en kristen eller en jøde var lavere end for at dræbe en muslim. … Fra debatten på religion.dk

45. Kulturelt forfald • At være sig selv nok fører historisk set til stagnation: • Da det latinske vesteuropa ikke i tide sørgede for at have oversat de græske storværker.  den mørke middelalder • Da den muslimske verden ikke sørgede for at importere og oversætte det nye Vest-europas kultur og nyerkendelserne fra renæssancen og frem

46. Islams udbredelse i dag

47. Emner til elevopgaver, fx • Mekka og Medina • Muhammeds livsforløb • Koranen • Kabaen • Muslimsk klædedragt • Kønsroller • Jihad • De fem søjler • Berømte moskeer • Dom, Himmel og Helvede • Historiske storhedstider, Kalifaterne • Islams udbredelse • Islams retninger • Forholdet mellem muslimer, jøder og kristne (svær)

48. 1001 opfindelser • Discover the Muslim Heritage in our world • http://www.1001inventions.com/media/video/

49. Læsning af Koranen • www.islam.dk • Kirsten Wulffs oversættelse fra • A S Madsens oversættelse (1967) • Musrat Djahan-moskeen • Ahmadiyya-muslimer (anses generelt for en kættersk bevægelse)

50. Det problematiske • Den historisk kritiske metode • Det overnaturlige • Koranens guddommelige status • Billeder af Muhammed • En række vanskelige eller direkte problematiske emneområder • Vanskelige: Hvad er børne-uegnet (Helvede) • Problematiske: Hadith-stof, samt anderledes syn og livsmønster, som kolliderer med nutidens flertalssyn. Hvad er mindretalsret anno 2009?