Educa o inclusiva avan o ou retrocesso
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Educação Inclusiva: Avanço ou Retrocesso?. Rede Municipal de Ensino. 1.288 Unidades Educacionais ( Com exceção dos CEI Indiretos) 54.721 Educadores SME / ATP / CI – Agosto / 2005 1.111.944 Total de alunos

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Educação Inclusiva: Avanço ou Retrocesso?

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Presentation Transcript


Educa o inclusiva avan o ou retrocesso

Educação Inclusiva: Avanço ou Retrocesso?


Rede municipal de ensino

Rede Municipal de Ensino

1.288 Unidades Educacionais

(Com exceção dos CEI Indiretos)

54.721 Educadores

SME / ATP / CI – Agosto / 2005

1.111.944 Total de alunos

10.801 alunos com necessidades educacionais especiais matriculados na rede regular


Educa o inclusiva avan o ou retrocesso

Decreto nº 45.415/04 - 45.652/04Estabelece Diretrizes para a Política de Atendimento à Crianças, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema de Ensino do Município de São Paulo Portaria nº 5.718/04 - 5.883/04Regulamenta o Decreto


Crian as adolescentes jovens e adultos com necessidades educacionais especiais

Crianças, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais

  • aqueles cujas necessidades educacionais se relacionem com diferenças determinadas, OU NÃO, POR DEFICIÊNCIAS, LIMITAÇÕES, CONDIÇÕES E/OU DISFUNÇÕES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO.


Matr cula

Matrícula

  • de TODO E QUALQUER EDUCANDO NAS CLASSES COMUNS;

  • com base na IDADE CRONOLÓGICA e/ou outros CRITÉRIOS DEFINIDOS (educando, família, profissionais envolvidos no atendimento); com ênfase ao processo de aprendizagem.

  • VEDADA QUALQUER FORMA DE DISCRIMINAÇÃO;


O sistema municipal de ensino condi es para o atendimento da diversidade

O Sistema Municipal de Ensino: Condições para o atendimento da diversidade

  • Projeto Político Pedagógico( análise realidade local, serviços disponíveis no entorno);

  • Adequação do número de educandos por classe/agrupamento, quando preciso;

  • Prioridade de acesso em turno;

  • Avaliação Pedagógica;


O sistema municipal de ensino condi es para atendimento da diversidade

O Sistema Municipal de Ensino:condições para atendimento da diversidade

  • atendimento das necessidades básicas de locomoção, higiene e alimentação de todos que careçam desse apoio;

  • atuação em equipe colaborativa dos profissionais vinculados aos serviços de Educação Especial e à Comunidade Educativa;

  • fortalecimento do trabalho coletivo e intersecretarial;

  • parcerias e ações para que o educando com NEE participe efetivamente da vida social.


Servi os de educa o especial

Serviços de Educação Especial

  • Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão – CEFAI (13);

  • Professor de Apoio e Acompanhamento à Inclusão – PAAI (43);

  • Sala de Apoio e Acompanhamento à Inclusão – SAAI (124)

  • Escolas Municipais de Educação Especial – EMEE (06).

  • Instituições Conveniadas de Educação Especial (40).


Centro de forma o e acompanhamento inclus o cefai

Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão - CEFAI

  • Formação

  • Produção de materiais

  • Acervo de materiais e equipamentos específicos

  • Acervo bibliográfico

  • Projetos


Professor de apoio e acompanhamento inclus o paai

Professor de Apoio e Acompanhamento à Inclusão - PAAI

  • Serviço itinerante – comunidade educativa

  • Articulação CEFAI , U.E, UBS, serviços de apoio já em andamento

  • Atendimento ao aluno (individual, grupos, sala de aula)

  • Colaboração com o professor regente e profissionais da U.E.

  • Propor ações que visem a inclusão – acompanhar e avaliar.

  • Orientar as famílias


Professor de apoio e acompanhamento inclus o paai1

Professor de Apoio e Acompanhamento à Inclusão - PAAI

  • Apoio às crianças com deficiência matriculadas no 1º ano do ciclo I. – SAAI e PAAI

  • Apoio aos educandos com deficiência retidos no 4º ano do ciclo I – SAAI e PAAI

  • Orientações didáticas para o Professor e o Coordenador Pedagógico – Elaboração de materiais para o aluno - CEFAI


Sala de apoio e acompanhamento inclus o saai

Sala de Apoio e Acompanhamento à Inclusão - SAAI

  • Apoio pedagógico especializado

    • Complementar

    • Suplementar

    • Exclusivo

  • Atendimento

    • Individual;

    • Grupos com no máximo de 10 alunos;

    • Atendimento mínimo de 4h e no máximo 8h semanais.


Escola de educa o especial

Escola de Educação Especial

  • Atendimento

    • Deficiente auditivo

    • Surdo

    • Surdocego

  • Classes compostas em média com 8 alunos na E.I. e 10 alunos no E.F.

  • Flexibilização do tempo no ciclo de aprendizagem;

  • Projetos de atendimento especializado.


Encaminhamento para o servi o de educa o especial

Encaminhamento para o Serviço de Educação Especial

  • após avaliação educacional do processo ensino-aprendizagem, ficar constatada tal necessidade;

  • A avaliação educacional do processo ensino-aprendizagem será realizada:

    • pelos profissionais da Unidade Educacional

    • com a participação:

      • da família, do Supervisor Escolar e de representantes da Diretoria de Orientação Técnico-Pedagógica das Coordenadorias de Educação e, se for preciso, dos profissionais da saúde e de outras instituições.


Quantidade de alunos atendidos com necessidades educacionais especiais na rede municipal de ensino

Quantidade de alunos atendidos com Necessidades Educacionais Especiais na Rede Municipal de Ensino

Total de 10.801 alunos com NEE matriculados na rede Regular

  • *2.348 SAAI

  • *4.430 atendimentos aos alunos pelo PAAI

  • *1.262 atendimento à comunidade pelo PAAI

  • *1.470 Visitas as unidades educacionais

  • *1.515 alunos atendidos nas Escolas de Educação Especial

    Fontes: SME-ATP Centro de Informática Sistema Escola ON LINE 30.04 2007.

    * Informação levantada pelos CEFAI junto as escolas em 2006.


Prefeitura do munic pio de s o paulo secretaria municipal de educa o dot educa o especial

Prefeitura do Município de São Paulo Secretaria Municipal de EducaçãoDOT – Educação Especial

MariluciCampos Colácio

SME/DOT-Educação Especial

5080-5058 / 5084-6101

[email protected]


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