1 / 10

Взаимосвязь слов через букву в окончании

Творческая лаборатория слова. Взаимосвязь слов через букву в окончании. Бурцева Н.В., учитель словесности школы № 302 Фрунзенского района Санкт-Петербурга. Цели урока. Повторить правила написания буквы в окончаниях при управлении. Закрепить навык выбора буквы в окончании при управлении.

erna
Download Presentation

Взаимосвязь слов через букву в окончании

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Творческая лаборатория слова. Взаимосвязь слов через букву в окончании Бурцева Н.В., учитель словесности школы № 302 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

  2. Цели урока • Повторить правила написания буквы в окончаниях при управлении. • Закрепить навык выбора буквы в окончании при управлении. • Познакомить детей с подтекстом. • В работе по развитию речи учить выражать свою мысль через подтекст.

  3. Работа со словосочетаниями. • Составить словосочетания со связью согласование, пояснить способ выбора буквы в окончаниях. • Размышления о весне ……………………… • красоте……………………. • поэзии ……………………… • природе ……………………. • Слова для вставки: великолепный, прекрасный, чарующий, любимый.

  4. Работа с текстом Поэма весны Ты и скрипку с собой принесла, И заставила петь на свирели, И, схватив за плечо, повела Сквозь поля, голубые в апреле. Пессимисту дала ты шлепка, Настежь окна домов растворила, Подхватила в сенях старика И плясать по дороге пустила. Ошалев от твоей красоты, Скряга вытащил пук ассигнаций, И они превратились в листы Засиявших на солнце акаций. Даже те, кто по креслам сидят, Погрузившись в чины и медали, Улыбнулись и, как говорят, На мгновенье счастливыми стали. ( Н. Заболоцкий)

  5. Задания по тексту • Выписать словосочетания с выделенными словами. • Объяснить окончания существительных, пользуясь Табличной моделью «Слово», составленной к.п.н. И.В. Барановой. • Обращаем внимание на формулу. • Окончание И пишется • в существительных 1 склонения в родительном падеже, единственного числа, • в существительных 3 склонения в Р. Д. П. падежах • в существительных после суффикса И

  6. Проверьте правильность выполненного задания • петь на свирелИ (3 склонение) • повела в апрелЕ (нет трёх условий) • плясать по дорогЕ (нет трёх условий) • засиявших на солнцЕ (нет трёх условий) • погрузившись в медалИ (3 склонение) • стали на мгновеньЕ (нет трёх условий)

  7. Продолжаем работать с текстом - Какие чувства передал автор в стихотворении? Чувства – это авторское Я. - Как он выразил свое Я? ЧЕРЕЗ ПОДТЕКСТ, заключенный в СИСТЕМЕ ОБРАЗОВ. - Какие образы показал автор? Метафоры. На них построен художественный мир стихотворения. - Каков подтекст этого стихотворения? ПОДТЕКСТ - это скрытый, отличный от прямого значения смысл, который становится понятным на основании контекста. Энциклопедический словарь, стр. 1019.

  8. Творческая работа. Миниатюра «Весенний букет». • Материал для вступления. • Слова соединить в предложение, которое станет началом текста. • Весна, радовать, мы, теплый, солнечный, луч, и, первый, нежный, цветок. • (Весна радует нас теплыми солнечными лучами и первыми нежными цветами)

More Related