Et fagligt l ft af folkeskolen
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 18

Et fagligt løft af folkeskolen PowerPoint PPT Presentation


  • 66 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Et fagligt løft af folkeskolen. Tre overordnede mål. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater

Download Presentation

Et fagligt løft af folkeskolen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Et fagligt l ft af folkeskolen

Et fagligt løft af folkeskolen


Tre overordnede m l

Tre overordnede mål

  • Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige de kan

  • Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater

  • Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis


Tre overordnede indsatsomr der

Tre overordnede indsatsområder

  • En længere og varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring

  • Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere

  • Få klare mål og regelforenklinger


L ngere og mere varieret skoledag fase 1 august 2014

Længere og mere varieret skoledagFASE 1 – august 2014

  • Lektiehjælp – frivillig (Ydertimer eftermiddag)

  • Hvis lektiehjælp vælges: Børnehaveklasse – 3 klasse: 30 timer/uge, 4. – 6. klasse: 33 timer/uge, 7. – 9. klasse: 35 timer/uge

  • Hvis lektiehjælp fravælges: Børnehaveklasse – 3. klasse: 28 timer/uge, 4. – 6. klasse: 30 timer/uge, 7. – 9. klasse 33 timer/uge


L ngere og mere varieret skoledag fase 2 august 2016 folketingsvalg

Længere og mere varieret skoledagFase 2 – august 2016 (folketingsvalg)

  • Faglig fordybelse og lektiehjælp inden for skoletiden

  • Børnehaveklasse – 3. klasse: 30 timer/uge, 4. – 6. klasse 33 timer/uge,7. – 9. klasse 35 timer/uge.


L ngere og mere varieret skoledag

Længere og mere varieret skoledag

  • Flere fagopdelte timer

  • Ny tid til UNDERSTØTTENDE UNDERVISNING

  • Fokus på faglige færdigheder, læring, motivation og trivsel

  • Varierede og differentierede læringsformer

  • Praktiske og anvendelsesorienterede undervisningsformer

  • Viden, innovation, entreprenørskab og kreativitet


Idr t motion og bev gelse hver dag

Idræt, motion og bevægelse hver dag

  • Omfang: gennemsnit ca. 45 min. Pr dag

  • I den fagopdelte undervisning (idræt)

  • I den understøttende undervisning

  • Korte sekvenser med bevægelsesaktivitet (morgenløb, boldspil etc.)

  • Større sekvenser i samarbejde med fx foreningsliv, idrætsforeninger

  • Arbejde med fagenes indhold (”Hoppe en tabel og løbe en diktat”)


Faglig fordybelse og lektiehj lp

Faglig fordybelse og lektiehjælp

  • Alle skoler skal tilbyde lektiehjælp

  • Styrke det faglige niveau hos både fagligt stærke og fagligt svage elever

  • Faglig træning, faglige udfordringer eller turboforløb


Fagene

Fagene

  • Engelsk fra første klasse

  • 2. fremmedsprog fra 5. klasse (fransk eller tysk) – obligatorisk

  • 3. fremmedsprog som valgfag fra 7. klasse (fransk/tysk/spansk el. andet)

  • Håndværk og design erstatter sløjd og håndarbejde (fokus på innovation og entreprenørskab)

  • Håndværk og design indgår i valgfagsrækken

  • Hjemkundskab ændres til Madkundskab


Timetallet

Timetallet

  • Forhøjelse af dansk og matematik i 4. – 9. klasse med én lektion om ugen

  • Engelsk i 1. og 2. klasse med én lektion om ugen

  • Forhøjelse af idræt i 1. klasse med én lektion om ugen

  • Forhøjelse af musik i 1. og 5. klasse med én lektion om ugen

  • Forhøjelse af Håndværk og Design i 4. klasse med en lektion om ugen

  • Indførelse af 2. fremmedsprog i 5. klasse med én lektion om ugen og i 6. klasse med to lektioner om ugen

  • Forhøjelse i Natur/teknik i 2. og 4. klasse med én lektion om ugen

  • Indførelse af valgfag fra 7. klasse med to lektioner om ugen

  • En ugentlig lektion i geografi flyttes fra 8. klasse til 7. klasse


M lbare forbedringer 1

Målbare forbedringer 1

  • Fælles mål præciseres og forenkles

  • Fælles mål skal tydeligt angive hvilke færdigheder, kompetencer og metoder eleverne skal tilegne sig.

  • Sammenhæng til pædagogiske lærerplaner fra dagtilbud og faglige mål i ungdomsuddannelserne

  • Folkeskolens afgangsprøver omdøbes til 9. klasseprøver

  • Alle elever skal forlade folkeskolen med mindst karakteren 2. i dansk og matematik

  • Idræt vil på 9. klassetrin indgå i prøvefag til udtræk

  • Valgfag der ikke indgår i prøverækken, men som eleven undervises i, skal indgå i projektopgaven


M lbare forbedringer 2

Målbare forbedringer 2

  • Nationale test omlægges – følge elevernes kompetenceniveau og progression

  • Fastlæggelse af faglige kriterier for dansk og matematik

  • National definition af hvornår en elev læser/regner godt og hvornår eleven hører til gruppen af de allerdygtigste.

  • Mindst 80 % af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test

  • Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år

  • Andelen af elever med de dårligste resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år

  • Elevernes trivsel skal øges (DCUM trivselsbarometer)

  • På sigt skal elever i 8. klasse kunne det samme som de i dag kan i 9. klasse


Den bne skole

Den åbne skole

  • Skolerne skal åbne sig mod det omgivne samfund

  • Større inddragelse af det lokale idræts- kultur og foreningsliv (Kommunerne er forpligtiget til at sikre er samarbejde – udmøntning i praksis påhviler skolelederen

  • Forpligtigelse til samarbejde med kommunale musik- og billedskoler

  • Undervisningspligt kan opfyldes ved deltagelse i fx musikundervisning på den lokale musikskole eller eliteidrætsudøvelse i en sportsforening (Skolebestyrelsen kan fastsætte principper herom)

  • Undervisningspligt kan opfyldes ved deltagelse i undervisning i ungdomsskolen i fag den findes i folkeskolelens fagrække


Et fagligt l ft af folkeskolen

It

  • Pulje til digitale lærermidler

  • Forsøg med digitale demonstrationsskoler

  • Netværk for digital forandringsledelse

  • Etablering af fælles brugerportal (Danmarks undervisningsportal - EMU moderniseres)

  • Kvalitetsrapporten digitaliseres

  • Over en årrække skal it i forbindelse med afgangsprøver øges. (De skriftlige prøver digitaliseres og øget anvendelse af selvrettende prøver i udvalgte fag)


Inklusion

Inklusion

  • Flere elever skal inkluderes i den almindelige undervisning. Den længere og varierede skoledag skal bidrage hertil.

  • Dispensation fra skoledagens længde for nogle klasser (to voksne i fagopdelt undervisning herunder dansk og matematik)

  • Målrettet indsats for ord- og talblinde (redskaber)

  • Nationale understøttende tiltag (Ressourcecenter, Rådgivningsteam m.v.)


Personale

Personale

  • Lærere kan varetage alle folkeskolens opgaver i forhold til fagdelt- og understøttende undervisning

  • Pædagoger og medarbejdere med andre relevante kompetencer kan inddrages (understøtte fagopdelt undervisning – varetage understøttende undervisning)

  • I indskolingen kan pædagoguddannede varetage afgrænsede undervisningsopgaver

  • I 2020 skal alle lærere undervise i fag hvor de har linjefag eller gennem efteruddannelse har opnået tilsvarende kompetencer


For ldre og elever

Forældre og elever

  • Principper for skole-hjem samarbejde skal suppleres med principper for forældrenes ansvar

  • Forældre fra alle afdelinger sikres repræsentation i SB

  • Kompetenceudvikling for SB medlemmer

  • Kommunalbestyrelsen fastsætter regler for valg til SB og sammensætning (fx tilbyde to pladser til repræsentanter fra erhvervs- , foreningsliv og/el ungdomsuddannelser) (forældrevalgte fortsat flertal/formandsskab)

  • SFO leder kan deltage i SB møder uden stemmeret

  • Nyt nationalt projekt for elevinddragelse


Andet

Andet

  • Elevplanen forenkles

  • Kvalitetsrapport version 2

  • Fleksible rammer om klasselæreropgaven (krav til årlige antal timer til opgaven udgår)

  • Dannelse af pædagogisk råd gøres frivillig

  • 50 % regel for 4. – 9. klasse vedr. holddannelse ophæves

  • 50% regel i indskoling fastholdes (praktiske grunde fx idræt/praktiske fag tæller ikke med)

  • Nationalt korps af læringskonsulenter (40)

  • Kompetenceudvikling af ledere og medarbejdere.

  • DCUM trivselsbarometer udbygges – konkret mål for trivsel

  • Fokus på klasseledelse og mindske forstyrrende uro.


  • Login