Lengua materna y diversidad Prof. María Pugliese

1. Lengua materna y diversidadProf. María Pugliese Cada sujeto construye lenguajes en un ámbito inmediato y concreto La lengua materna es el aporte sustancial con el que el niño/a ingresa a nuevas situaciones comunicativas.

2. cada código se define por referencia a sus propiedades semánticas, es decir qué significa,qué sentido tiene: cómo pedir, demostrar, explorar, informar, qué espacio se le otorga a la palabra , el nombre, la mirada, quién y cómo atribuye sentidos a las palabras, qué se dice y qué se calla • las propiedades semánticas de los códigos se producen en una determinada estructura social • el significado de los signos y las palabras no es permanente, evoluciona con el desarrollo del niño/a y en cada práctica concreta; es una formación dinámica al igual que los procesos de desarrollo del pensamiento. • la lengua materna no sólo es portadora de “palabras”, sino también de saberes que involucran percepcionensoriales, emotivas, experimentales.

3. Lengua como códigoDistintos niveles de organización s Formas: Fonología (sonidos) Formas + contenido: Morfología (formación de palabras) Léxico (vocabulario) Sintaxis (relaciones entre palabras) Texto

4. Identidades y lenguaje Variación género nación -estado sociolecto estandar clase/rango étnica lengua y dialectos sociolectos profesional registro

5. Las prácticas discursivasPara que la comunicación se concrete es necesario utilizar la lengua(competencia gramatical) de manera apropiada en gran variedad de situaciones(saber qué decir a quién, cuándo y cómo decirlo, cuándo callar)Competencia comunicativaEstos conocimientos se modifican continuamente en función de las experiencias . Se aprenden en la interacción social. . .