Конкурс образовательных учреждений внедряющих инновационные проекты (МИП)

1. Конкурс образовательных учреждений внедряющих инновационные проекты (МИП) Маркарьян В.Г., главный специалист МУ КНМЦ

2. Цель конкурса инновационных проектов • ускорить модернизацию системы муниципального образования; • обеспечить успешность комплекса мер по реализации Приоритетных направлений развития образовательной системы страны; • обеспечить реализацию на территории муниципального образования город Краснодар Комплексного проекта модернизации образования; • способствовать воплощению в жизнь целевых программ развития образования; • в конечном счете - достичь современного качества образования, адекватного меняющимся запросам общества и социально-экономическим условиям.

3. Для чего проводится конкурс инновационных проектов? Среди множества задач - главные: • Выявление талантливых педагогов; • Выявление и распространение инновационного передового опыта; • Профессиональное общение учителей; • Рост профессионального мастерства самих участников конкурса; • Повышение квалификации субъектов конкурса; Формирование педагогической элиты

4. разработка системы оценки качества труда учителя повышение статуса учителя Задачи развития системы образования Модернизация региональной и муниципальной системы образования внедрение новых образовательных технологий

5. Механизмы стимулирования необходимых системных изменений • выявление и приоритетная поддержка лидеров - "точек роста" нового качества образования; • внедрение в массовую практику элементов новых управленческих механизмов и подходов; • внедрение новых методик и технологий; • диссеминация передового педагогичес-кого опыта.

6. Развитие гражданского общества • Включение общественных организаций в экспертизу деятельности образовательных учреждений, и собственно деятельность учителей; • Публичное обсуждение деятельности ОУ; • Развитие общественной (гражданской) активности учителей.

7. Диссеминация опыта • педагогический опыт как ресурс педагогического мастерства; Принципы организации работы по распространению опыта учителей: • принцип добровольности участия в обмене опытом; • принцип доступности предлагаемого для распространения опыта; • принцип реализации открытых форм взаимодействия учителей по обмену опытом.

8. Роль конкурса в муниципальном педагогическом сообществе • Конкурс способствует пропаганде педагогических идей и достижений; активизации творческого потенциала педагогических кадров; расширению пространства педагогического общения. • Конкурс оказывает влияние на мотивациюсамоактуализации учителей ипотребности в повышении квалификации.

9. принципы ПОСТРОЕНИЯ СБАЛАНСИРОВАННОЙ образовательной сети инновационных (экспериментальных) площадок • КОНЦЕПТУАЛЬНОСТЬ (определение общих целей и задач, миссии и ответственности); • Результативность (единые требования к общим результатам деятельности); • РАВНОПРАВНОСТЬ (единая нормативная база); • ВЗАИМООБУСЛОВЛЕННОСТЬ (формирование общего поля взаимных обязательств и услуг); • МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ (формирование поля совместных промежуточных результатов деятельности).

10. Общеобразовательные учреждения, активно внедряющих инновационные образовательные программы В муниципальном образовании город Краснодар с 1999 г. действует сеть экспериментальных площадок. В 1999 г. в нее входили: 12 образовательных учреждений имеющих статус ФЭП, и 2 – кандидаты на статус ФЭП. В 2006 г. сеть экспериментальных площадок составляли: - 4 Федеральные экспериментальные площадки; - 33 Краевые экспериментальные площадки, в том числе 7 с выделением гранта; - 34 Муниципальные экспериментальные площадки (сеть МЭП создана в 2002 г.), 5ОУ имели статус кандидата МЭП. Всего в сеть МЭП входили 39 ОУ.

11. Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы • В 2006 году на 10 грантов главы города было выделено 600 тысяч рублей. • Победителями конкурса инновационных проектов, обладателями гранта главы муниципального образования город Краснодар в 2006 г. стали: • СОШ № 71, • СОШ № 81, • гимназия № 33, • гимназия № 36, • гимназия № 69, • гимназия № 92, • прогимназия № 181, • детский сад № 230, • ЦДК «Детство», • ЦДОД «Малая академия»

12. На конкурс инновационных проектов (МЭП ) в 2007 г. поступило 38 отчетов о проделанной работе от 34 образовательных учреждений, имеющих статус муниципальной экспериментальной площадки или кандидата, и 17 проектов от 16 образовательных учреждений, претендующих на получение статуса муниципальной экспериментальной площадки. • По сравнению с 2006 г. были отмечены следующие изменения:— значительно уменьшилось представительство в конкурсе ДОУ (всего 2 новых заявки);— не было подано заявок от УДО;— в конкурсе приняло участие ОУ не входящее в систему образования города Краснодара (СШ № 4 Лабинского района, проект «Исследовательская деятельность учащихся на территории бассейна реки Лаба как один из факторов формирования необходимых качеств и практических знаний, умений, навыков для жизни» - рассматривался вне конкурса).

13. Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы • В 2007 году на 10 грантов главы города было выделено 650 тысяч рублей (на 50 тысяч больше, чем в 2006 году). • Победители конкурса инновационных проектов, обладатели гранта главы муниципального образования город Краснодар в 2007 г. стали: • СОШ № 71, • Центр «Детство», • гимназия № 23, • гимназия № 36, • СОШ № 43, • прогимназия № 181, • прогимназия № 63; • СОШ № 20, • СОШ № 6, • ЦРР-ДС № 65

14. Общеобразовательные учреждения, активно внедряющих инновационные образовательные программы В сеть экспериментальных площадок в 2007 г. входили: - по итогам конкурса общественно значимых проектов (МЭП) — 36 ОУ в качестве МЭП (1 ОУ реализовывало 2 проекта) и в качестве кандидатов на статус МЭП — 6 ОУ; - 8 краевых экспериментальных площадок; - 3 федеральные экспериментальные площадки.

15. На конкурс инновационных проектов (МИП) в 2008 г. представили свои отчёты 41  действующая муниципальная экспериментальная площадка. Заявки на открытие новых площадок представили 24 образовательных учреждения. • Экспертиза поданных заявок проходила в три этапа. С 13 по 24 октября была проведена заочная экспертиза отчётов и проектов. Для новых заявок оценивались актуальность темы проекта; наличие методологических характеристик и их соответствие целям конкурса; наличие диагностических методик и степень обоснованности их применения; практическая направленность проекта, уровень его востребованности и возможность использования результатов инновационной деятельности в муниципальной системе образования. В ходе экспертизы отчётов определялась так же степень соответствия предлагаемых педагогических средств решения проблемы современному уровню развития педагогической науки и практики и выполнение задач текущего этапа. • С 28 октября по 7 ноября 2008 г. на базе краснодарского методического центра информационно-коммуникационных технологий «Старт» в присутствии членов экспертного совета была проведена публичная защита проектов, заявленных от учреждений, претендующих на получение статуса муниципальной инновационной площадки, и отчетов о ходе инновационной деятельности действующих муниципальных экспериментальных площадок. • В ходе публичной защиты лучших проектов и отчётов, которая состоялась 11 ноября 2008 г. на базе СОШ № 35 были определены победители конкурса инновационных проектов, которые получат грант главы муниципального образования город Краснодар в размере 140 тыс. руб.

16. Общеобразовательные учреждения, активно внедряющих инновационные образовательные программы В сеть экспериментальных площадок в 2008 г. вошли: - по итогам конкурса общественно значимых проектов (МИП) — 41 ОУ в качестве МИП (из них 4 ОУ реализуют по 2 проекта) (подробную информацию можно получить на сайте МУ КНМЦ - http://www.knmc.kubannet.ru/node/141); - 6 краевых экспериментальных площадок; - 3 федеральные экспериментальные площадки. Победителями конкурса МИП и обладателями гранта главы городской администрации стали: 1. ЦРР-ДС № 24 «Психолого-педагогическая работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в условиях дошкольного учреждения» (директор — Н. В. Андреева);2. Гимназия № 23 «Разработка и реализация в условиях гимназии постиндустриальной модели общего образования как фактора развития личностного потенциала и ключевых компетентностей учащихся» (директор — О. Ф. Позднякова);3. Гимназия № 36 «Инновационная модель соуправления общеобразовательным учреждением на основе участия общественной некоммерческой организации как механизм формирования демократического уклада гимназии» (директор — Н. Н. Давыдова);4. ЦДК «Детство» «Профилактика прогулов уроков как превентивная мера безнадзорности детей и подростков» (директор — Е. Н. Азлецкая);5. СДЮТ «Парус» «Интеграция общего и дополнительного образования в условиях сельского округа как средство развития социальной адаптивности детей и подростков» (директор — Н. В. Лещенко).

17. Спасибо за внимание! Мы рады сотрудничеству с вами. Вы всегда можете нас найти: www.knmc.kubannet.ru e-mail – ginmac@mail.ru,marcar@mail.ru, orobets@knmc.kubannet.ru тел. 259-21-79; 255-83-07 факс 255-93-23