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「高中職社區化建構適性學習社區」合作專案 / 特色專案 申請宣導說明. 臺北市政府教育局業務報告 94 年 3 月 8 日. 大綱. 為什麼要推動高中職社區化？ 高中職社區化的意義 高中職社區化之遠程願景 高中職社區化之經費分配情形 本市 94 年高中職社區化經費分配架構 本市 94 年高中職社區化重要工作計畫項目 計畫申請應注意事項 計畫審查原則 重要工作時程. 為什麼要推動高中職社區化. 要發展 『 知識經濟 』 ，創意人才需求增加。 加入 WTO 之後，國際競爭壓力加大，必須培育 『 具競爭能力 』 的產業與人才。
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「高中職社區化建構適性學習社區」合作專案/特色專案申請宣導說明「高中職社區化建構適性學習社區」合作專案/特色專案申請宣導說明 臺北市政府教育局業務報告 94年3月8日
大綱 • 為什麼要推動高中職社區化？ • 高中職社區化的意義 • 高中職社區化之遠程願景 • 高中職社區化之經費分配情形 • 本市94年高中職社區化經費分配架構 • 本市94年高中職社區化重要工作計畫項目 • 計畫申請應注意事項 • 計畫審查原則 • 重要工作時程
為什麼要推動高中職社區化 • 要發展『知識經濟』，創意人才需求增加。 • 加入WTO之後，國際競爭壓力加大，必須培育『具競爭能力』的產業與人才。 • 『產業必須升級』，『人力需要轉型』。 • 提升全民水準，建立『終身學習社會』。 • 完成國教銜接，實施『高中職新課程』。 • 縮減社區及校際間之『教育資源及品質』差距。 • 提供學生『適性發展』的環境，為12年國教奠基。
高中職社區化的意義 • 規劃一個適當的社區地理範圍，社區內高中職校透過教育資源的整合，共同建構成為一個高中職學生能夠適性學習的社區，同時延伸學校教育，回應社區民眾繼續教育的需求，帶動社區學習文化，奠定終身學習社區的基礎。 • 關鍵工作：資源共享（包括：課程與師資的共享、學校軟體及硬體設備的共享等）
高中職社區化之遠程願景 建構一個高中職學生能夠適性學習的社區，讓各個社區的教育環境及資源達到均質，社區內高中職校均能發展特色，提高競爭力，使學生能夠就近入學，並且鼓勵社區共同關注及投入學校教育，學校教育開放並深植社區，最後營造社區成為一個終身學習的環境。
臺北市94年度高中職社區化工作計畫 • 推動原則：『聚焦簡化』 • 主要推動工作要項 一、強化適性學習社區基礎網絡 二、推動適性課程改進 三、落實輔導網絡整合
94年度社區特色發展補助申請注意事項 • 申請額度：教育部每案補助最高上限為五百萬元整，提列配合款者優先補助。 • 各主管機關以提報五案為限。教育部評選後，從十五案中擇最優三案列為特優案件，優先補助；另從北、高二市政府教育局所報其他案件中，再各依序擇優二案予以補助。 • 計畫期程：至少連續二個學年度。本案依會計年度核撥經費並辦理核結事宜，新年度之經費核撥係依上一年度執行成效辦理。 • 申請期限：94年3月14日前由審查委員會初審通過後報部複審。
計畫申請應注意事項 一、獎補助經費運用情形 ＊添購之設備是否與教學直接相關？ ＊是否訂有開放外界使用之相關規定？完善否？
計畫申請應注意事項 二、資源共享情形 ＊師資及課程合作 ＊設備與場地共用 ＊合作辦理社區宣導活動 ＊建置互動窗口與網路共用平台
計畫申請應注意事項 • 合作是因為有「需求」才合作，不需要「為合作而合作」。 • 應因地制宜，若受地理環境及交通時間限制，很難跨校上課，建議採e-learning教學等。社區並應排列計畫之優先次序。 • 「合作」並非社區學校全數參與才叫合作，有共同需求而合作才有意義。例如：適應不良或學習障礙學生之轉介輔導、圖書館際合作等，如社區學校全數合作，更具教育效益。
計畫內容審查原則（1/3） • 一、計畫內容是否完整？（是否包含：計畫名 稱、計畫目標、具體內容及配套措施、實施 進度分工、經費需求、預期效益） • 二、計畫是否符合社區化政策，能展現社區 共同合作目標？ • 三、經費編列是否合宜？是否符合教育部獎 助經費支用標準？ • 四、計畫是否助於建構適性學習社區內適性 學習系統之完備？
計畫內容審查原則（2/3） • 五、添購設備是否與教學有關？是否符合設 備整合、資源共享之目標？ • 六、計畫是否符合綜合高中發展目標？ • 七、計畫是否符合學校精緻發展目標？ • 八、課程區域合作計畫是否符合師資及課程 合作目標？
經費預算審查原則（1/2） • 一、是否符合教育部獎補助經費支用標準？（支用科目請依附屬單位預算三級科目編列） • 二、上課鐘點費支用標準為每節400元，須為 跨校開課、跨校選課等實際開課教授學生 為限（核銷時須檢附課程內容及上課時間 表） • 三、訓練講授鐘點費支用標準：校內800元、 本市其他學校1200元、外聘學者專家1600元。
經費預算審查原則（2/2） • 四、資本門所採購設備單價不得少於1萬元 ；1萬元以下則屬經常門設備零件科目。 • 五、配合整體計畫需求，資本門可包含設備 費及修繕費。 • 六、各項計畫加班費及資料整理費之編列額 度：基礎網絡以不超過20﹪、課程改進 及輔導機制以不超過10﹪為原則。
臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（1/6）臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（1/6） • 3月8、9日：辦理94年社區化工作坊 • 1.公布各校經費額度 • 2.各校修正計畫 • 3.研議各區特色計畫 • 4.核心學校撰寫各適性系統計畫書 • 5.委員複審各校計畫
臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（2/6）臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（2/6） • 3月14日以前： • 1.各校提送正式計畫3份、電子檔1份送總召學校彙整後送局核備。 • 2.核心學校提送適性系統計畫書1份、電子檔1份送召學校彙整。 • 3.各區提報特色計畫20本、電子檔1份送總召學校彙整後送委員會審查。
臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（3/6）臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（3/6） • 3月15日： • 1.審議特色計畫（請提報特色計畫之學校至委員會簡報）。 • 2.選出5件特色計畫參與教育部之決選。 • 3月16、17日： • 獲初選通過特色計畫之學校修正特色計畫。
臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（4/6）臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（4/6） • 3月18日： • 1.獲初選通過特色計畫之學校提送特 色計畫報局。 • 2.各校提送經費預算表送局請款。 • 3月22日： • 1.教育局提送特色計畫報部。 • 2.各區提報分區總計畫書1份、電子檔1份送總召。
臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（5/6）臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（5/6） • 3月31日： • 教育局開始依各校分配經費額度辦理撥款。 • 7月4-8日： • 分區辦理第一次諮詢輔導 • 11月中旬： • 分區辦理第二次諮詢輔導
臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（6/6）臺北市94年推動高中職社區化重要工作時程（6/6） • 12月15日： • 94年度社區化資本門經費核結 • 1月中旬： • 分區辦理實施成果審查 • 1月下旬： • 辦理94年度社區化檢討會 • 1月31日： • 94年度社區化經常門經費核結
簡報完畢 敬請指教！
