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PROYECTOS. ¿POR QUÉ TRABAJAMOS POR PROYECTOS?. -SIGNIFICATIVO Y MOTIVADOR PARA LOS [email protected] -AMPLIA CONOCIMIENTOS MÁS ALLA DE SU ENTORNO CERCANO. -SE FOMENTA LA COLBORACIÓN CON LAS FAMILIAS. -FAVORECE LA UTILIZACIÓN DE DIVERSOS MEDIOS ( IMPRESOS, AUDIOVISUALES, INFORMÁTICOS,…).

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Presentation Transcript

Por qu trabajamos por proyectos
¿POR QUÉ TRABAJAMOS POR PROYECTOS?

-SIGNIFICATIVO Y MOTIVADOR PARA LOS [email protected]

-AMPLIA CONOCIMIENTOS MÁS ALLA DE SU ENTORNO CERCANO.

-SE FOMENTA LA COLBORACIÓN CON LAS FAMILIAS.

-FAVORECE LA UTILIZACIÓN DE DIVERSOS MEDIOS ( IMPRESOS, AUDIOVISUALES, INFORMÁTICOS,…).

-SE TRABAJA DE MANERA GLOBALIZADA LAS TRES ÁREAS DE INFANTIL.


EN LOS ÚLTIMOS AÑOS HEMOS REALIZADO PROYECTOS DE TODO TIPO. RELACIONADOS EN MAYOR O MENOR MEDIDA CON LAS AREAS DE CONOCIMIENTO Y DESARROLLO QUE MARCA EL CURRICULO DE EDUCACIÓN INFANTIL.

PROYECTOS SOBRE ARTE COMO LOS DE VAN GOGH, LAS MENINAS DE VELÁZQUEZ, PICASSO, DALÍ Y MIRÓ.

PROYECTOS SOBRE ÉPOCAS HISTÓRICAS CÓMO LA PREHISTORIA, LA EDAD MEDIA Y LOS EGIPCIOS.

PROYECTOS RELACIONADOS CON OTROS ÁMBITOS DEL CONOCIMIENTO COMO LOS ÁRBOLES, EL AGUA, LOS INVENTOS, LOS PLANETAS, DON QUIJOTE DE LA MANCHA, LOS CUENTOS POPULARES Y EL PROYECTO DE ASÍ SOY YO CON EL QUE RECIBIMOS UN PREMIO A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.

A CONTINUACIÓN VAMOS A DESCRIBIR ALGUNO DE ELLOS A MODO DE EJEMPLO PARA VER DE FORMA MÁS CLARA EN QUÉ CONSISTE VERDADERAMENTE EL TRABAJO POR PROYECTOS.

(ALGUNOS COINCIDEN CON EL CARNAVAL Y OTROS CON TALLERES DE PADRES)


As soy yo
ASÍ SOY YO TIPO. RELACIONADOS EN MAYOR O MENOR MEDIDA CON LAS AREAS DE CONOCIMIENTO Y DESARROLLO QUE MARCA EL CURRICULO DE EDUCACIÓN INFANTIL.

DURANTE EL TRIMESTRE QUE DURÓ EL PROYECTO HICIMOS UN RECORRIDO POR SUS BIOGRAFÍAS. APRENDEDIMOS SOBRE LA FECUNDACIÓN Y REPRODUCCIÓN HUMANA ASÍ COMO LO QUE OCURRE DESPUÉS DEL NACIMIENTO.

DESCUBRIMOS CÓMO ES NUETRO CUERPO TANTO POR DENTRO COMO POR FUERA Y CUALES SON SUS NECESIDADES BÁSICAS DESDE EL NACIMIENTO HASTA SU EDAD ACTUAL.


LOS NIÑOS VAN CONSTRUYENDO SU APRENDIZAJE MEDIANTE EL JUEGO, TRABAJOS DE MESA, VISIONADO DE VIDEOS Y CUENTOS ADECUADOS A SU EDAD, LA NARRACIÓN DE BIOGRAFÍAS PERSONALES Y DISTINTAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS Y MOTORAS.


LOS CUIDADOS DE LAS EMBARAZADAS JUEGO, TRABAJOS DE MESA, VISIONADO DE VIDEOS Y CUENTOS ADECUADOS A SU EDAD, LA NARRACIÓN DE BIOGRAFÍAS PERSONALES Y DISTINTAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS Y MOTORAS.

VIMOS CÓMO CRECEMOS EN LA TRIPA DE MAMÁ

LA ALIMENTACIÓN DEL RECIÉN NACIDO

COMO NACEMOS SIN SABER NADA Y APRENDEMOS MUCHAS COSAS.


Nuestro cuerpo por dentro

LOS MÚSCULOS Y HUESOS, LOS PULMONES, EL APARATO DIGESTIVO, EL CORAZÓN Y LA SANGRE.

NUESTRO CUERPO POR DENTRO

Y QUIÉN COORDINA TODO PARA QUE FUNCIONE: EL CEREBRO.


EL PROYECTO SE VA CREANDO DÍA A DÍA. ES MUY IMPORTANTE LA INFORMACIÓN QUE NOS TRAEN LAS FAMILIAS, PORQUE VAMOS MODIFICANDO EL PROYECTO SEGÚN SURJAN NUEVOS INTERESES.


Los planetas
LOS PLANETAS INFORMACIÓN QUE NOS TRAEN LAS FAMILIAS, PORQUE VAMOS MODIFICANDO EL PROYECTO SEGÚN SURJAN NUEVOS INTERESES.

HICIMOS VIAJES ESPACIALES, DESCUBRIMOS EL SISTEMA SOLAR Y LOS PLANETAS QUE HAY EN ÉL CON SUS PECULIARIDAES.


En carnaval nos disfrazamos de lunas soles y estrellas
EN CARNAVAL INFORMACIÓN QUE NOS TRAEN LAS FAMILIAS, PORQUE VAMOS MODIFICANDO EL PROYECTO SEGÚN SURJAN NUEVOS INTERESES.NOS DISFRAZAMOS DE LUNAS, SOLES Y ESTRELLAS


MIRÓ INFORMACIÓN QUE NOS TRAEN LAS FAMILIAS, PORQUE VAMOS MODIFICANDO EL PROYECTO SEGÚN SURJAN NUEVOS INTERESES.

APRENDIMOS SOBRE LA VIDA DEL PINTOR, SUS AMIGOS, SUS OBRAS Y REALIZAMOS NUESTRAS PROPIAS PRODUCCIONES ARTÍSTICAS


Los disfraces de carnaval los fabricamos en clase
LOS DISFRACES DE CARNAVAL INFORMACIÓN QUE NOS TRAEN LAS FAMILIAS, PORQUE VAMOS MODIFICANDO EL PROYECTO SEGÚN SURJAN NUEVOS INTERESES. LOS FABRICAMOS EN CLASE


Despu s hicimos una fiesta con distintos juegos donde consegu amos las partes de un cuadro de mir
DESPUÉS HICIMOS UNA FIESTA CON DISTINTOS JUEGOS DONDE CONSEGUÍAMOS LAS PARTES DE UN CUADRO DE MIRÓ.


Egipto
EGIPTO CONSEGUÍAMOS LAS PARTES DE UN CUADRO DE MIRÓ.

INVESTIGAMOS SOBRE LAS COSTUMBRES Y EL MODO DE VIDA.

APRENDIMOS CÓMO CONSTRUÍAN, QUIÉNES ERAN LOS FARAONES, LOS DIOSES Y NOS DISFRAZAMOS COMO ELLOS EN…


CARNAVAL CONSEGUÍAMOS LAS PARTES DE UN CUADRO DE MIRÓ.

HICIMOS LAS PIRÁMIDES, LOS PAPIROS Y HASTA SARCÓFAGOS CON SUS MOMIAS.

CONSTRUCCIÓN DE UNA PIRÁMIDE


SARCÓFAGOS Y MOMIAS CONSEGUÍAMOS LAS PARTES DE UN CUADRO DE MIRÓ.


Decoramos los pasillos como lo hac an los egipcios
DECORAMOS LOS PASILLOS COMO LO HACÍAN LOS EGIPCIOS CONSEGUÍAMOS LAS PARTES DE UN CUADRO DE MIRÓ.

TAMBIÉN HICIMOS TRABAJOS DE MESA DE DISTINTO TIPO COMO:


Los talleres
LOS TALLERES CONSEGUÍAMOS LAS PARTES DE UN CUADRO DE MIRÓ.

PARTICIPAN LAS FAMILIAS

Y SE FAVORECE LA SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS DE INFANTIL.

LOS TALLERES COINCIDEN SIEMPRE CON EL TERCER TRIMESTRE YA QUE NECESITAMOS 7 SEMANAS PARA SU REALIZACIÓN. ESTÁN RELACIONADOS CON EL PROYECTO QUE SE ESTÉ TRABAJANDO EN CLASE PARA QUE SEAN MÁS SIGNIFICATIVOS.

HAY 7 TALLERES DISTINTOS, UNO POR CADA PROFESORA DE INFANTIL, UBICADOS SIEMPRE EN EL MISMO LUGAR.

LAS FAMILIAS SON LAS ENCARGADAS DE LLEVAR A LOS NIÑOS DE UN TALLER A OTRO.

SE MEZCLAN NIÑOS DE 3, 4 Y 5 AÑOS PARA FAVORECER MÁS LA SOCIALIZACIÓN, LA AYUDA Y LA COOPERACIÓN ENTRE TODOS LOS NIÑOS DE INFANTIL.

CADA NIÑO LLEVARÁ UN COLLAR PERTENECIENTE AL TALLER QUE LE TOCA ESE DÍA.


HEMOS CREADO DINOSAURIOS, GARROTES, COLLARES EN LOS TALLERES DE LA PREHISTORIA.

EN EL PROYECTO DE LA EDAD MEDIA HICIMOS EL CASTILLO, ESTANDARTES, ESCUDOS, YELMOS, EL TALLER DEL PANADERO Y DEL ALFARERO Y DANZAS Y BAILES TRADICIONALES.

EN EL PROYECTO DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA HICIMOS LOS MOLINOS, UN JUEGO DE MESA, A SANCHO PANZA, UN PEQUEÑO TEATRO, MARCOS DE FOTOS DE DULCINEA Y DON QUIJOTE, A ROCINANTE Y JUGAMOS CON LAS PIZARRAS DIGITALES.

PERO PARA VER MÁS CLARAMENTE DE QUÉ HABLAMOS VAMOS A PONER COMO EJEMPLO LOS TALLERES DEL PROYECTO DE LOS CUENTOS DONDE LOS NIÑOS PASABAN POR DIFERENTES AMBIENTES DE LA LITERATURA POPULAR INFANTIL.


TALLER DE RIZOS DE ORO TALLERES DE LA PREHISTORIA.

FABRICAMOS LAS GALLETAS DE LOS TRES OSOS

PRIMERO LOS HUEVOS Y EL ACEITE


LAS COCINERAS DEL COLE NOS LAS HORNEAN TALLERES DE LA PREHISTORIA.

PARA…

DESPUÉS COMERLAS E INVITAR AL RESTO DE AMIGOS DE LA CLASE.

DESPUÉS LA HARINA Y AMASAMOS.

CON MOLDES DAMOS FORMA A LAS GALLETAS


Caperucita roja
CAPERUCITA ROJA TALLERES DE LA PREHISTORIA.

LAS MAMÁS NOS HICIERON UNA OBRA DE TEATRO CHULÍSIMA Y DESPUÉS FABRICAMOS A CAPERUCITA CON CUCHARAS DE MADERA.


LA BELLA DURMIENTE TALLERES DE LA PREHISTORIA.

FABRICAMOS CORONAS DE PRINCIPES Y GORROS DE PRINCESAS

USAMOS TÉMPERAS BRILLANTES, PURPURINA Y PEGATINAS DE MUCHOS COLORES.


La busqueda del tesoro
LA BUSQUEDA DEL TESORO TALLERES DE LA PREHISTORIA.

BUSCAMOS EL TESORO ESCONDIDO DEL PIRATA CARA DE LATA.

LA BRUJA TUCA NOS AYUDÓ CON SUS PISTAS.


Pinocho
PINOCHO TALLERES DE LA PREHISTORIA.

HICIMOS NUESTRO PARTICULAR MUÑECO DE MADERA.

SE MOVÍA IGUAL QUE ÉL.


La ratita presumida
LA RATITA PRESUMIDA TALLERES DE LA PREHISTORIA.

FABRICAMOS CARETAS DE LOS PERSONAJES DEL CUENTO.


Hansel y gretel
HANSEL Y GRETEL TALLERES DE LA PREHISTORIA.

NUESTRA VERSIÓN DE LA CASITA DE CHOCOLATE RESULTÓ ESTAR DELICIOSA


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