Formação Cristã: ( E.B.D. ; Teologia e Formação de Obreiros)

2. Formação Cristã: (E.B.D.; Teologia e Formação de Obreiros)

3. Formação cristã *Conceito de Educação cristã e sua necessidade *Filosofia e Objetivos da Educação cristã *As Leis do Ensino cristão eficaz *Importância e Finalidades da Escola Bíblica Dominical hoje *Como tornar a Escola Dominical contextualizada as necessidades do cristão contemporâneo *Definição e Desafios da Educação Teológica *Benefícios do Ensino Teológico á vida do cristão *Implementação de Multi-ministérios (Evangelização e Educação de: Surdos, Enfermos, Presidiários, Universitários, marginalizados, Doentes terminais, homossexuais, Educação de crianças e adolescentes) *O Ministério Cristão (A Chamada e a Origem do ministério) *Qualificações e a indispensável preparação para o exercício ministerial *Responsabilidades do ministro e as Necessidades do Rebanho *Aspectos da vida pessoal do Obreiro indispensáveis ao ministério

4. E.B.D. Aspectos da vida cristã diária Formação cristã Líderes e Obreiros/Leigos Ensino Teológico Áreas abrangentes da Palavra de Deus Conceito de Educação. • Desenvolver o ser humano: • Em suas habilidades e caráter • Baseia-se no fundamentos e princípios da Bíblia • Iluminar o entendendimento; • Corrigir temperamento • Formar as maneiras e hábitos das pessoas • Preparar a nova geração: • Para cumprirem seu chamado Educação cristã Cap. p/ obra de Deus A glória de Deus

5. * Existem 37 milhões de analfabetos, o pior índice da América Latina, • e uma das mais baixas escolaridades do mundo em relação ao potencial econômico. • O Brasil perde para o Haiti e o Gabão (Exame, 12/1994); • * Apenas 22% dos alunos que ingressam no • Ensino Fundamental completam a 8a. série, e apenas 6% chegam à universidade. • O custo da repetência do Ensino Fundamental chega • a R$ 5 bilhões na rede pública (Folha SP, 7/1994; OESP, 7/1995); • Ao ritmo atual de escolarização, apenas no ano 2100 • o Brasil terá 95% de uma geração com o • Ensino Fundamental completo e somente no ano 3080 90% terá • concluído o Ensino Médio. (Nova Escola, 12/1993); • É mais provável que uma criança negra da • Baixada Fluminense no Rio de Janeiro ou da Zona Leste de São • Paulo morra num tiroteio do que chegue à universidade (Revista Veja, 11/1991).

6. 2012

8. *Conceito de Educação cristã e sua necessidade: “Para que, tendo pregado a outros, não venha eu mesmo a ser desqualificado” (1 Co 9.27). O primeiro a assumir a função pedagógica cristã foi o apóstolo Paulo que fez dos ensinamentos de Jesus um modelo a ser seguido... Colossenses 1.28 - A quem anunciamos, admoestando a todo o homem, e ensinando a todo o homem em toda a sabedoria; para que apresentemos todo o homem perfeito em Jesus Cristo;

9. *Filosofia e Objetivos da Educação cristã: • Os filhos são a próxima geração para continuar o chamado de Deus sobre a casa, sobre a igreja e sobre a nação. O desejo de Deus é que seja investido tempo instruindo os filhos: (Sl 78:4-8). (Et 8.6; At 13.36) ( 2 Tm 3:16-17; 1 Co 3.11). • A educação segundo a filosofia cristã deve ter a Cristo como fundamento e modelo, baseada na Palavra de Deus. Visa equipar a pessoa a cumprir o propósito de Deus na sua vida (2Tm 3:14-17). • O fim de todas das coisas e a educação cristã também está incluída é glorificar a Deus (Sl 73.24-26; Jo 17.22-24;Rm 11.36; 1 Co 10.31).

10. O perfil do professor O termo “mestre” (Gr. didaskalos) se refere a aqueles que são aptos para ensinar. (...) Ensinar de fato não é passar conhecimento, mas estimular o aluno a buscá-lo. 1] Ensinar é um dom de Deus (Rm 12.6,7; 1Co 12.28; Ef 4.11). 2º O mestre depende da unção do Espírito Santo Somente na dependência total do Espírito de Deus em oração e comunhão com o Senhor é que o professor receberá autoridade do alto para ensinar com eficiência a Palavra de Deus. 3º O dom de ensino conserva os resultados alcançados pelo dom de evangelista O mestre é chamado para regar o que os outros plantaram, e edificar , sobre fundamentos já lançados por outros servos do Senhor (1 Co 3.6-10). Diante do Senhor o que planta e o que rega tem o mesmo valor (1 Co 3.8)

11. A Educação cristã ocorre informalmente: Piedade pessoal do educador ... O exemplo de um líder cristão é mais educacional do que os conteúdos que ele ensina. O Objetivo da Educação Cristã é levar o crente á maturidade Maturidade cristã é o processo de santificação, o caminho progressivo para a conformidade à imagem de Cristo. O Fundamento da Educação Cristã: as Escrituras Sagradas O Sustentáculo da Educação Cristã: Espírito Santo O Objetivo final da Educação Cristã: Glória de Deus.

12. *Filosofia e Objetivos da Educação cristã: “A Educação da alma é a alma da educação”. • Objetivos educacionais a serem desenvolvidos pelos educadores cristãos: Ser (Ef 4.13) Fazer (Lc 6:46; Tg 1.22). Conhecer (Mt 22:37; Fl 3:19; Cl 3:2)

13. *As Leis do Ensino cristão eficaz: • Lei do Professor - O resumo desta lei é que quem para de crescer hoje vai parar de ensinar amanhã. • Lei do Ensino – o professor precisa conhecer seus alunos. O modo como nossos alunos aprendem é que deve definir a maneira como ensinamos. • Lei da Atividade - sua função é causar impacto, transformar a vida do aluno. • Lei da Comunicação - Sempre que for ministrar uma aula, o professor deveria perguntar: o que é que sei e desejo que meus alunos saibam também? O que é que sinto e que desejo que meus alunos sintam também? O que estou fazendo e desejo que meus alunos façam também?

14. *As Leis do Ensino cristão eficaz: • Lei do Coração - O ensino que realmente causa impacto em quem o recebe não é o que passa de mente em mente, mas de coração para coração (Dt 6.4-6). Gera transformação pela ação do Espírito. • Lei da Motivação - A motivação torna o ensino desejável e a tendência é repetir as experiências que deram prazer. O grande desafio do professor é despertar o interesse do aluno e prender sua atenção. • Lei do exercício ou do hábito (lei do uso e desuso) Um ato que foi praticado fica mais fácil quando repetido, a repetição ajuda a gravar. Ensino com Amor Aluno Professor Atenção dedicada

15. Lei do exercício ou do hábito (lei do uso e desuso) Um ato que foi praticado fica mais fácil quando repetido, a repetição ajuda a gravar. Um atleta ao iniciar sua atividade física sentirá seus músculos doloridos, porém, com o exercício ele passa ter maior resistência. Da mesma forma o aluno que lê sua Bíblia com regularidade e é assíduo na Escola Bíblica Dominical, tem sua vida fortalecida pela repetição e consolidará um hábito salutar.

16. *As Leis do Ensino cristão eficaz: • Lei da Preparação prévia Passos na Preparação • Estudar a lição e com antecedência. • Relacionar a lição à vida dos alunos, adaptando se necessário. • Escolher os métodos. • Obter e preparar os materiais a serem utilizados. • Fazer plano de aula. • Orar e jejuar pelos alunos, e pela aula.

17. Preparação da aula (Ex. Plano de aula) • A preparação Planejamento: Deve-se aplicar o plano de aula.

18. Preparo da LIÇÃO:

19. A educação cristã: Cl. 1.28,29.

20. *Importância e Finalidades da Escola Bíblica Dominical hoje Os Principais Objetivos da EBD Disse A. S. London: “Extinga a Escola Bíblica Dominical, e dentro de 15 anos a sua igreja terá apenas a metade dos seus membros”. • O Objetivo dominante da EBD é: Salvação Evangelizar Ensinar a Revelação Bíblica Edificação Santificação Levar as Pessoas à Cristo Levar cada membro da Igreja a cultuar a Deus na sua vida diária Prover organização e liderança treinada para a Igreja do Senhor Alcançar as Multidões

21. Deve haver um projeto de educação na Igreja local onde seja pontuada: A prioridade da Escola dentre as demais atividades da Igreja; er um projeto de educação na Igreja local onde seja pontuada: 1 O planejamento da estrutura para a Escola – iniciando quando do projeto da construção de um novo templo e continuando com a construção de salas de aula nos existentes. 2 O apoio na prática da pirâmide hierárquica da liderança da Igreja, começando pelo Presidente, Diretoria, Obreiros Integrados, demais obreiros e liderança de departamentos, em seguida deve pensar nas classes 3 Os Professores e organização da Escola devem ser treinados para o exercício básico de suas funções, porém precisam de contínuo aprendizado com no mínimo um curso ou seminário anualmente; 4 Os professores são os agentes chaves os quais farão a ponte entre o tempo bíblico e o tempo presente, aplicando a lição ao dia-a-dia de cada aluno. 5 *Como tornar a Escola Dominical contextualizada as necessidades do cristão contemporâneo

22. Entender o processo de aprendizagem. • Até o séc XVI, aprender era memorizar. • Séc XVII, fórmula de "Comenius": compreensão, • memorização, aplicação. • Hoje, a aprendizagem é um processo: lento, gradual e • complexo - aprender é modificar o comportamento.

23. Currículo 0-2 anos – Berçário 3-4 anos – Maternal 5-6 anos – Jardim de Infância 7-8 anos – Primários 9-10 anos – Juniores 11-12 anos – Pré-adolescentes 13-14 anos – Adolescentes Vencedores 15-17 anos – Juvenis Jovens e Adultos Novos Convertidos – Discipulado 1 e 2

24. *Definição e Desafios da Educação Teológica A teologia é o estudo sobre Deus, através de um aprofundamento intelectual da fé, da Bíblia e dos aspectos. A Teologia é uma ciência que parte do ponto de vista da revelação que Deus faz de Si mesmo ao homem, através da natureza, da Bíblia e de Jesus Cristo. T E O L O G I A Prática Pregação, evangelismo,... 5º Sistemática Doutrinas Bíblicas. 4º Bíblica 3º Antigo e Novo Testamento. Histórica 2º Cultura e história dos tempos Bíblicos. Exegética Textos originais da Bíblia 1º

25. *Benefícios do Ensino Teológico á vida do cristão 1. Conhecer mais a Deus para poder servi-lo melhor; 2. Desenvolver uma fé mais profunda em Deus; Teologia 3. Expressar com segurança a fé que professamos, sabendo defender-se das heresias e modismos. 4. Maior capacidade para expressar sua convicção de fé cristã, a fim de evangelizar e fazer discípulos para Cristo; Oferece treinamento e formação para os obreiros iniciantes ou experientes. .

26. *Implementação de Multi-ministérios (Evangelização e Educação de: Surdos, Enfermos, Presidiários, Universitários, marginalizados, Doentes terminais, homossexuais, Educação de crianças e adolescentes) O multiministério também chamado de “Ministério Comunitário”, é uma ação que envolve muitos ministérios, no que diz respeito à espiritualidade, mas usando estratégias sociais. A idéia não poderia ser mais simples: oferecer cursos à comunidade gratuitamente, ou a um valor muito baixo. Basicamente se apóia no voluntariado dos membros das igrejas que podem ensinar alguma coisa útil, desde cursos de uma simples iniciação musical ou alfabetização, ou até cursos de geração de renda.

27. O multiministério visa dois objetivos: - Levar pessoas à reconciliação com o Pai - Deus, por meio de JESUS CRISTO, seu filho único. - Oferecer apoio social, em áreas inter-disciplinares e inter-setoriais. É um ministério social e educacional. Onde os cristãos se dirigem a comunidades carentes de risco e o trabalho educacional é feito como uma oportunidade de tirar as crianças da rua e oferecer-lhes uma nova maneira de viver!

28. Ministério com Surdos O primeiro passo para iniciar um ministério com surdos é aprender a linguagem brasileira de sinais (LIBRAS). Requisitos fundamentais para o ministério com os surdos: Amor, dedicação e preparo

29. Ministério com enfermos A pessoa que está envolvida com ministério entre os enfermos deve observar as seguintes sugestões: Ser breve Saber ouvir Não fazer promessa de cura Orar pelo enfermo

30. Ministério de visitação Ministério em presídios Universitários Os marginalizados Doentes terminais Homossexuais e lésbicas Prostitutas As crianças e adolescentes

31. Fundamentos bíblicos para o evangelismo infantil 1º É ordem de Cristo pregar a toda a criatura (Mc16.15) 2º A infância é a melhor fase para receber o salvador “Quando você pensar em crescimento da igreja... pense em crianças! 3º Cristo priorizou as Crianças – “Deixai vir a mim os pequeninos e não os embaraceis, porque dos tais é o reino de Deus. Em verdade vos digo: Quem não receber o reino de Deus como uma criança de maneira alguma entrará nele” (Lc 18.16-17). 4º É na infância que o caráter é formado e moldado (... Até 6 ou 7 anos)

32. *O Ministério Cristão (A Chamada e a Origem do ministério) At 20.28 Nm 18.7“... Eu tenho dado o vosso sacerdócio em dádiva ministerial, e o estranho que se chegar morrerá”. . Pois Deus chama; Deus consagra; a igreja separa; o Senhor confirma; mas quem se prepara é o próprio obreiro chamado.

33. O Ministério MINISTÉRIO ESPECÍFICO Ef 4.11 MINISTÉRIO GERAL 2 CO 1.21 No Novo Testamento, emsentidogeraltodo crentepodeservir a Cristo. “Masvóssois a geraçãoeleita, o sacerdócio real” (1 Pe 2.9; Ap 1.6; I Pe 4.10). É dom de Deus (Nm 18.7; At 20.28; ; 1 Co 12.28). O N.T. dá ênfase ao ministério em virtude de sua importância na expansão, edificação e aperfeiçoamento da Igreja de Cristo, Ef 4.15,16; Rm 12.4,5. Paulo define a finalidade do ministério específico “trazer todos à presença de Cristo, como pessoas espiritualmente adultas e unidas a Cristo”(Cl 1.28 NTLH).

34. *Qualificações e a indispensável preparação para o exercício ministerial Características do líder positivo: (Espirituais) Santidade; Cheio do Espírito Santo; Sabedoria; Fé; Amor; Serviço (Práticas) Visão; Disciplina; Autoridade; Decisão; Valores. As ações que fazem a Liderança Eficaz são: a) Administração; b) Coragem; c) Humildade. Nils Taranger sabiamente disse: “Deus escolhe pessoas para fazer a sua Obra, e cabe aos seus escolhidos prepararem-se para realizá-la”. Paulo sempre se preocupou e orienta a Timóteo (2 Tm 2.15), e ainda em (1 Tm 4.13 ARC; Rm 12.7) “Persiste em ler, exortar e ensinar, até que eu vá”.

35. Os termos que Deus utiliza para se referir a essa função são humildes: Servo Pastor de ovelhas Trabalhador Mordomo Obreiro Despenseiro Empregado Dedicar-mosaonossoministério (Rm 12.7) Dedicação: [Do lat. dedicatione.] a) Qualidade de quem se dedica; abnegação, consagração, devotamento. b) Afeiçãoprofunda; veneração, amor. Lavrador Pescador

36. A UNÇÃO nãosubstitue a preparação. A preparação do ministropode ser vislumbradaporquatroângulosprincipais: 1) Experiência (1 Tm 3.6; 2 Rs 3.11; 2.1-13) 2) PreparoEspiritual (Oração, Jejum, Leitura e meditação na Palavra de Deus e Renúncia 1 Jo 3.16) 3) PreparoTeológico (aumenta a capacidade de interpretação e aplicação dos textos bíblicos,…) (conhecimentos gerais são indispensáveis para o obreiro que precisa dar respostas atuais). 4) Preparo Cultural

37. Qualificações para o exercício ministerial: (1 Tm 3.2-7; DE 2 PEDRO 5.1-5 ) • * Qualificações éticas e morais : a) Irrepreensível; b) Esposo de uma só mulher; c) Moderação (não dado ao vinho) • * Qualificações mentais: a) Temperante, sóbrio, modesto; b) Apto para ensinar • * Qualificações de Caráter: a) Conciliador (“não violento, porém cordato, inimigo de contendas”); b) Cordato (tranquilo); c) Hospitaleiro; d) Não avarento. • * Qualificações Familiares: a) Exemplo de pai e esposo • * Qualificações de maturidade: a) Maturidade spiritual; b) Bom testemunho.

38. As qualificações espirituais gerais são: • a) FIDELIDADE: lealdade, firmeza, exatidão, (1ª CO 4.1,2; HB 3.5; NU 12.7; MT 24.45-47). • b) OBEDIÊNCIA, (1 SM 15.22; HB 5.8; 11.8) • c) PRUDÊNCIA, moderação, (JS 1.7-9; PV 14.15; OS 14.9; EF 5.15). • d) EFICIÊNCIA, (RM 12.11; AT 20.18-21, 26,27). • e) DILIGÊNCIA, (PV 10.4; 12.24,27; 22.29; LC 15.8 ). • f) VIGILÂNCIA, (MC 13.33-37: LC 12.37; 1 PD 5.8). • g) INTEGRIDADE, (1 TS 2.10,11; 1 TM 3.2; TT 1.7). • h) HONESTIDADE, (RM 13.13; 1 PD 2.12). • i) MODERAÇÃO, (2 TM 1.7). • j) GOVERNO, (1 TM 3.4,5, 7). • l) CAPACIDADE, (1 TM 3.2; 4.15,16).

39. O obreiro deve, em primeiro lugar e antes de tudo, ser ministrado por Deus. • A piedade particular do ministro, o tempo que passa a sós com Deus determinará a verdadeira profundidade do ministério. • O obreiro, antes de ser ministro, é ovelha do rebanho do Supremo Pastor. • A Bíblia Sagrada é a carta de Deus para a vida do obreiro. DEUS TEM DE REALIZAR EM MIM ANTES DE, ATRAVÉS DE MIM. • Errol Hulse falando sobre a piedade do reformador Martinho Lutero disse que podia ser comparada “a um fogo de devoção diante de Deus”. • M. Bounds fala que “uma vida santa não é vivida em secreto, mas ela não subsistirá sem oração em secreto”.

40. *Responsabilidades do ministro e as Necessidades do Rebanho • -Dentro da responsabilidade sabemos que maior compromisso está depositado em nós (Lc 12.48 b; At 20.28; Hb 13.17; Tg 3.1). • - É nossa responsabilidade avaliar e não descuidar dos riscos e perigos do ministério como (1 Co 9.27): • Estar tão envolvido nas atividades e negligenciar a comunhão com Deus; • Profissionalismo; • Perder a visão e a paixão pelas almas (Mt 9.36); • Solidão (2 Tm 1.15); • Cansaço ou Estresse (2 Co 4.16; Jo 4.6; 2 Co 12.15); • Crítica (Gl 1.10); • Rejeição (Jo 1.11).

41. Ovelhas são vidas Que custaram o Sangue de Jesus !

42. Principais necessidades específicas do rebanho: • Os novos na fé e os fracos (Hb 5.13; 1 Pe 2.2); • Os que possuem impedimentos morais (Vulneráveis a tentações particulares); • Os tentados e a restauração dos caídos ; • Os desconsolados e os feridos (aconselhamento aos queixosos).

43. *Aspectos da vida pessoal do Obreiro indispensáveis ao ministério Alguns Perigos PESSOAIS que o ministro enfrenta: • Descuidar da Piedade e integridade (1 Co 11.1; Jz 7.17; Jr 15.19) • Pregar para agradar somente homens (exageros nos púlpitos, mensagens meladas) • Usar as Escrituras apenas como ferramenta e não como alimento para sua alma • Descuidar da Saúde: Física e Emocional • A manutenção da vida de oração • Manutenção da vida de estudos (2 Tm 2.15; 4.13)

44. *Aspectos da vida pessoal do Obreiro indispensáveis ao ministério • Mas, se alguém não tem cuidado dos seus e principalmente dos da sua família, negou a fé e é pior do que o infiel (1 Timóteo 5.8). • 1 Tm 3.4,5 -- Outras traduções do mesmo termo em português:

45. *Aspectos da vida pessoal do Obreiro indispensáveis ao ministério • Diz o Dr.A.R. Crabtree que “de todas as influências que ajudam ou prejudicam a vida ministerial do obreiro, talvez a do lar seja a mais ponderosa Se fracassar como pai é impossível que seja eficiente como pastor”. • O apóstolo Paulo destaca três aspectos importantes acerca da família do Obreiro: a) O obreiro deve ser esposo de uma só mulher (1 Tm 3.2; Tt 1.6) b) O obreiro deve liderar a sua família (1 Tm 3.4; Tt 1.6) c) Os filhos do obreiro devem viver em submissão aos pais, tendo o pai como exemplo e instructor (1 Tm 3.4; Tt 1.6) A Família é a chave para a Unção, santificação e ministério eficaz. (Ec 9.8-10; Jo 13.1; Cl 3.18-20).

46. O obreiro e sua família: • Cadaobreiro é primeiramente pastor de suafamília, comopaideverá ser cabeça do seular (Ef 5.23; 1 Co 11.3); • Cadaobreirocomoesposo é cabeçadafamílianosseguintessentidos: a) Provedor; b) Sacerdote – Ef 5.22-33; c) Pastor dafamília (1 Pe 5.3; 1 Tm 4.12). Devendoprocurarlevá-los a aceitar a Cristo, amadurecernafé e ensinar-lhes o serviçocristão. • Paulo dissevósmaridosamemvossasesposasassimcomo Cristo ama a Igreja (Nãoamemais a esposa de Cristo do que a suaprópria) Efésios 5: 22-33. A prioridade não pode ser invertida. Deus, Família, Trabalho e Igreja.....

47. A esposa do Obreiro • Todo cargo traz consigo uma carga, e a esposa como está no mesmo jugo do esposo ajuda a levar a mesma. • E é afetada por tudo o que ocorre no ministério de seu conjuge. • Algumas qualidades bíblicas estão pautadas em (1 Tm 3.11 e Tt 2.4,5): • * Respeitáveis ; • * Não maldizentes; • * Temperantes e • * Fiéis em tudo.

48. O obreiro e seurelacionamento familiar: Para com a sua esposa: • respeitá-la 1Pd 3.7; • amá-la, Ef 5.25; Cl 3.19; • ser-lhe fiel Hb 13.4; Ml 2.14,15. Para com os filhos: Amá-los Tt 2.4; levá-los a Cristo Mt 18.1-14; ensiná-los Dt 4.9; Pv 22.6; não provocá-los, Ef 6.4; Cl 3.21; prover para eles 2Co 12.14; 1Tm 5.8; corrigi-los Pv 13.24; 19.18; Hb 12.7.

49. “Se algum dia você fizer um trabalho e alguém destruí-lo, não ligue. Faça outro, pois a destruição é o maior elogio que um incapaz pode fazer a um gênio”.