1 / 13

ČESKÝ JAZYK 16. KVĚTNA

ČESKÝ JAZYK 16. KVĚTNA. Kontrola DÚ. Dět __ se koupal__ na koupal__ št __. Urči slovní druhy. Vyznač ve větách základní skladební dvojice. Doplň i, í/ y, ý/ a a odůvodni pravopis. Urči, zda se jedná o podmět holý nebo rozvitý. Opakování na desetiminutovku.

emmett
Download Presentation

ČESKÝ JAZYK 16. KVĚTNA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ČESKÝ JAZYK 16. KVĚTNA

  2. Kontrola DÚ

  3. Dět__ se koupal__ na koupal__št__. • Urči slovní druhy. • Vyznač ve větách základní skladební dvojice. • Doplň i, í/ y, ý/ a a odůvodni pravopis. • Urči, zda se jedná o podmět holý nebo rozvitý.

  4. Opakování na desetiminutovku • Kdy píšeme v příčestí minulém Y? • Kdy píšeme v příčestí minulém I? • Co píšeme v příčestí minulém, když podmět je ve středním rodu 1. pádu množného čísla? • VYMYSLI PŘÍKLADY.

  5. SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM • Jestliže je podmět v množném čísle rodu středního, má příčestí minulé koncovku – a. Semínka vyklíčila. • Jestliže je podmět v množném čísle rodu ženského, má příčestí minulé koncovku – y. Mříže se leskly. • Jestliže je podmět v množném čísle rodu mužského životného, má příčestí minulé koncovku – i. Brouci lezli. • Jestliže je podmět v množném čísle rodu mužského neživotného, má příčestí minulé koncovku – y. Stromy rozkvetly. • ZAPAMATUJ SI! • Jestliže je podmět děti, má příčestí minulé koncovku – y.

  6. Děvčata trhal__ kv__t__ do váz__. • Urči slovní druhy. • Vyznač ve větách základní skladební dvojice. • Doplň i, í/ y, ý/ a a odůvodni pravopis. • Urči, zda se jedná o podmět holý nebo rozvitý.

  7. Desetiminutovka • Podtrhni ve větách základní skladební dvojice a doplň i, í/ y, ý/ a. • R: Urči ve větách slovní druhy. • SR: Vypiš z textu podstatná jména a urči u nich mluvnické kategorie + vzor.

  8. Doplň i, í/ y, ý/ a. • Dět__ se velmi těš__l__ na bab__čku. • Někteř__ žác__ dop__soval__ o přestávce úkol__. • Z lesa se oz__val__ zvuk__ zv__řat. • V klec__ poletoval__ dva kanárc__. • Na louce pob__hal__ strakatá kůzlata. • Na zd__ v__sel__ tř__ obraz__. • Rod__če před chv__l__ odjel__ na nákup. • Strom__ se oh__bal__ pod nápor__ větru. • R__bář__ v__táhl__ s__tě plné r__b.

  9. Společná kontrola • POHYBOVÁ HRA

  10. Sebehodnocení

  11. Samostatná práce • Urči slovní druhy, vyznač základní skladební dvojice a doplň i, í/ y, ý, a v dalších dvou větách na pracovním listu. • R: Opiš 4 věty z kartiček na mazací tabulku. Můžeš získat čárku za aktivitu.

  12. Slunečn__ paprsk__ ozařoval__ kraj__nu. • Urči slovní druhy. • Vyznač ve větách základní skladební dvojice. • Doplň i, í/ y, ý/ a a odůvodni pravopis. • Urči, zda se jedná o podmět holý nebo rozvitý.

  13. Na trhu si dět__ koup__l__ třešně. • Urči slovní druhy. • Vyznač ve větách základní skladební dvojice. • Doplň i, í/ y, ý/ a a odůvodni pravopis. • Urči, zda se jedná o podmět holý nebo rozvitý.

More Related