iuolaikin mokini k no kult r os raida
Download
Skip this Video
Download Presentation
Šiuolaikinė mokinių kūno kultūr os raida

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 37

Šiuolaikinė mokinių kūno kultūr os raida - PowerPoint PPT Presentation


  • 205 Views
  • Uploaded on

Šiuolaikinė mokinių kūno kultūr os raida. Vida Volbekienė 2005 11 24 , Susitikimas su LMKKSC. Turinys. K od ė l reikia didesnio dėmesio mokinių kūno kultūr a i? Kas naujo? Atsakas į iššūkius Mokinių kūno kultūra Europoje NB! “karšti taškai”

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Šiuolaikinė mokinių kūno kultūr os raida' - emma-wood


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
iuolaikin mokini k no kult r os raida

Šiuolaikinė mokinių kūno kultūros raida

Vida Volbekienė

2005 11 24,

Susitikimas su LMKKSC

turinys
Turinys
  • Kodėl reikia didesnio dėmesio mokinių kūno kultūrai?
  • Kas naujo?
  • Atsakas į iššūkius
  • Mokinių kūno kultūra Europoje
  • NB! “karšti taškai”
  • Teisėtas klausimas ....ir pozityvaus atsakymo paieška
  • Kai kurie filosofiniai kūno kultūros aspektai
  • Sprendimai ir apibendrinimas
k od l reikia didesnio d mesio mokini k no kult r a i

Kodėl reikia didesnio dėmesio mokinių kūno kultūrai?

Mokinių sveikata

Fizinis pajėgumas

Fizinis aktyvumas

Lygiavertė partnerystė su kitų ES šalių mokinių KK

mokini fizinio ugdymo paskirtis nieko naujo daug kas naujo velgiant rezultat
Mokinių fizinio ugdymo paskirtis- Nieko naujo? - Daug kas naujo, žvelgiant į rezultatą

Kūno kultūrą, kaip pagrindinį dalyką įteisina

Rezultatas

mokymas ir mokymasis(žinių, įgūdžių, ir elgsenos)

visą gyvenimą pasitenkinimą

teikiantis fizinis aktyvumas

slide6
NB!

Mokinių kūno kultūros esmė

nefizinės prigimties ugdymas, o

  • ugdymas per fizinę prigimtį
  • KK mokytojas - profesionalus judesių kultūros ir fiziškai aktyvios gyvensenos mokytojas
kk dalyko programa
KK dalyko programa
  • Ar mokiniai bus “tempiami” prie programos?
  • Ar programa “tempiama” prie mokinių?

Pasirinkimą lemia KK mokytojo mentalitetas

  • Kūno kultūros programa turi būti pritaikyta mokinių interesams, poreikiams ir gebėjimams
mokini k no kult ra europoje1
Mokinių kūno kultūra Europoje

Šiandiena vyksta

  • mokinių KK “sportifikacijos - fizinio pajėgumo stiprinimas siekiant rekordų” dekonstrukcija
  • ir ugdomosios krypties “ugdymas per sportą teikiant judėjimo džiaugsmą, stiprinant sveikatą, didinant FA” rekonstrukcija
mokini k no kult ra europoje2
Mokinių kūno kultūra Europoje

Moderniame pasaulyje

  • fizinio aktyvumo širdis – sportas ugdymo kontekste,t.y. sportas kaip fiziškai aktyvios gyvensenos ugdymo priemonė, bet ne tikslas:

“Citius, altius, fortius”

kaita į

“Fizinis aktyvumas,

sveikata, savirealizacija”

kk pamok turinio kryptys
KK pamokų turinio kryptys

Sveikatos ugdymas

Judesių mokymas ir įgūdžių lav.

Gyvenimo įgūdžių ugdymas

Sporto šakų pamokos

Teorinė

Netradicinė

Klasikinė

slide18

Kūno kultūros pamoka

Galimybes suteikiantys

veiksniai

(Fpj., įgūdžiai, sąlygos,aplinka)

Motyvuojantys

veiksniai

Skatinantys veiksniai

(tėvai, bendraamžiai,

mokytojas)

Ar aš galiu?

(Savivoka, kompetencija)

Ar tai man naudinga?

(požiūriai, įsitikinimai,

teig. poslinkiai)

Demografiniai veiksniai

(amžius, lytis, tradicijos, kultūra,

socialinė-ekon. padėtis

slide20

Tikėtina:mokiniai – silpnos sveikatos, žema gyvenimo kokybė, silpna savirealizacijaKK mokytojai – nedarbingumas, nes kk, kaip pagrindinis dalykas išnyks iš mokyklos ugdymo programos

nb kar ti ta kai1
NB! “karšti taškai”

Mokinių, tėvų, mokyklos bendruomenės ir administracijos mentalitetas

  • KK politika mokykloje su išliekamąja

verte:

fiziškai aktyvūs mokiniai po mokyklos

baigimo !

Dėmesys Kūno kultūros bazei???

nb kar ti ta kai2
NB! “karšti taškai”
  • Kūno kultūros mokytojų rengimas
  • KK Mokytojų kvalifikacija
  • Fizinio ugdymo sportifikacija
  • Mokinių interesus atitinkantis kk dalyko

programos turinys

  • KK programų kokybė svarbiau nei valandų

skaičius per savaitę

nb kar ti ta kai3
NB! “karšti taškai”
  • Kk pamokų intensyvumas (nuo vidutinio iki didelio)
  • fizinis aktyvumas vs. fizinį pajėgumą
  • Mokinių kūno kultūros pamoka – tai krepšinio pamoka?
nb kar ti ta kai4
NB! “karšti taškai”
  • Fizinis ugdymas pagal “nugalėtojai ir pralaimėtojai” principą.
  • rungtyniavimas motyvuos mažumos, t.y. fiziškai aktyvių ir fiziškai pajėgių vaikų FA

Rungtyniavimas yra fiziškai silpnesnių mokinių ir daugumos mergaičių FA “stabdis”

teis tas klausimas k no kult ros mokytojui ir mokini k no kult ros politikams
Teisėtas klausimas kūno kultūros mokytojui ir mokinių kūno kultūros politikams
  • Kokios mokinių fizinio ugdymo investicijos į mokinių gyvenimo kokybę dabar ir žvelgiant į ateitį?
  • Ar kūno kultūra priskiriama aktyvios gyvensenos (“active living”)dalykų grupei, t.y. “gyvenimo mokslo” grupei, ar suvokiama kaip rengimosi sportinei karjerai dalykas?
ir pozityvaus atsakymo paie ka
....ir pozityvaus atsakymo paieška

Šiuolaikiška ir patraukli,

visiems mokiniams prieinama,

be “nugalėtojų triumfo”,

visiškai atitinkanti jauno žmogaus

poreikius

kūno kultūros dalyko programa

mokykloje

kai kurie filosofiniai kk aspektai1
Kai kurie filosofiniai KK aspektai

1. Beprasmio darbo simbolis - Sizifo mitas

B

A

  • Žmogus suteikia prasmę sulaužydamas ciklą
kai kurie filosofiniai kk aspektai2
Kai kurie filosofiniai KK aspektai

2. Veiklos prasmė - subjektyvus ar objektyvus dalykas?

Jei subjektyvių interesų tenkinimas nėra

reikšmingas kitam ir neįvertintas kito,

tai ar iš tiesų tai prasmingas darbas?

  • Prasminga veikla bus tik tada kai ji

bus objektyviai veiksminga

kai kurie filosofiniai kk aspektai3
Kai kurie filosofiniai KK aspektai

3. Kūno miklinimas ar kūno kultūra?

  • Trejopas kūno atitikimas intelektiniam pažinimui, doriniai veiklai ir estetinei kūrybai - kūno kultūra
  • Kūno kultūra be sąryšio su aukštesnėmis žmogaus galiomis , t.y. imama kaipo sau tikslas , iš tikrųjų yra kūno kultūros parodija - kūno miklinimas
slide34

Sprendimai

  • KK kaita

Šiuolaikinę mokinių KK atitinkantys KK dalyko programos tikslai ir turinys

Mokinių pažangumo vertinimas:

Turi žinoti “kodėl” ir demonstruoti “kaip”

Naujos kartos mokinių rengimas

KK mokytojų tęstinių studijų kokybė

Mokinių KK Lietuvoje situacijos analizė

  • Pradžia – nuo žemesniųjų klasių
slide35

Laukiami rezultatai

  • Gal būt verta laukti rezultatų 7 metus ( 5  12 klasė)

Žinoti kaip laukti !

  • LKKA ir kitų universitetų studentai – tokio pat lygio kaip ES

KK mokytojų veiklos vertinimo sistemos kaita:

išryškinti prioritetus, pvz. Kūno kultūros pamokų

lankomumas

  • Mokinių gebėjimų ugdymas socialiniu kognityviniu ir
  • psichomotoriniu lygmeniu
slide36

Apibendrinimas

LKKA rengia naujos kartos kūno kultūros mokytojus ir yra pagrindinė mokinių KK “mentaliteto” kaitos institucija

Vyksta kūno kultūros, sporto fenomeno nesustabdoma kaita, taigi, po diplomo gavimo būtinas sistemingas žinių atnaujinimas, t.y. tęstinės kk mokytojų studijos

Lietuvos kūno kultūros mokytojai turi visus humaniškuosius resursus, būtinus ugdant sveikus, fiziškai aktyvius lietuvaičius.

s km s
SĖKMĖS !

Pagarbiai, Vida Volbekienė

ad