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El Aula de Innovación (AI) NO debe estar cerrada. Debe APROVECHARSE AL MÁXIMO . PowerPoint PPT Presentation


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Algunas inquietudes sobre el aprovechamiento del Aula de Innovación C.E.B.G. Bique Arraiján, comunidad de Bique, Región Educativa de Panamá Oeste Marzo 21 de 2007. El Aula de Innovación (AI) NO debe estar cerrada. Debe APROVECHARSE AL MÁXIMO .

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El Aula de Innovación (AI) NO debe estar cerrada. Debe APROVECHARSE AL MÁXIMO .

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Presentation Transcript


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

Algunas inquietudes sobre el aprovechamiento del Aula de InnovacinC.E.B.G. BiqueArraijn, comunidad de Bique, Regin Educativa de Panam OesteMarzo 21 de 2007


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • El Aula de Innovacin (AI)NO debe estar cerrada. Debe APROVECHARSE AL MXIMO.

  • Para ello, pueden establecer una estrategia que en las horas libres o disponibles del AI, los docentes que as lo hayan planificado aprovechen los recursos existentes en el Aula de Innovacin.


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • TODOS [email protected] docentes pueden aprovechar las dos (2) computadoras para realizar sus planificaciones didcticas, planeamientos y elaborar/practicar Mapas Conceptuales y otras herramientas disponibles, as como elaborar material acadmico, etc.

  • Las Computadoras deben estar accesibles a [email protected] docentes la mayor parte del tiempo. Sin embargo, stas pueden apoyar todas las labores administrativas del Centro.


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • TODOS [email protected] docentes son CORRESPONSABLES en el aprovechamiento del Aula de Innovacin. Por ello, TODOS deben permanecer y colaborar con el (la) CAI durante las sesiones de trabajo en el AI

  • TODOS [email protected] docentes deben aprender a manejar el proyector multimedia, el scanner y la cmara multifuncional del AI, as como a dirigir una sesin de trabajo en el AI


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • TODOS [email protected] docentes deben planificar y coordinar las actividades de aprendizaje en el Aula de Innovacin con el (la) Coordinador (a) del AI. Toda actividad de aprendizaje en el AI debe tener un proceso y llevar un producto.

  • Para lograr la participacin en el AI es VITAL la TUTORA que puedan ofrecer [email protected] docentes que asistieron al taller.TODOS SOMOS CORRESPONSABLES!


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • El Aula de Innovacin es un recurso de TODOS. Debemos procurar su mantenimiento y limpieza. Incluso [email protected] [email protected] pueden cooperar a travs de asignaturas como F.D.C., confeccionando los forros para las PCs

  • El docente es responsable de realizar las planificaciones semanales, quincenales o como lo disponga la administracin del centro educativo, para el aprovechamiento del AI, con el apoyo del CAI


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • Como Centro Educativo y gestin administrativa, TODOS son responsables del AI. Para ello, es muy importante establecer las reglas de juego que deben de ser de conocimiento de todos.

Esc. Kuna Nega, Panam. 2006


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

Algunas inquietudes sobre el uso y potencial de los MAPAS CONCEPTUALESC.E.B.G. BiqueArraijn, comunidad de Bique, Regin Educativa de Panam OesteMarzo 21 de 2007


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • Los mapas representan el conocimiento de quien lo construye (individual o grupal); dicen cmo uno piensa; organiza las ideas.

  • Los MC responden a una pregunta de enfoque que orienta la construccin del MC. Pueden incluirse otras y nuevas ideas, pero esencialmente responden a la pregunta.

  • Los nuevos conceptos e ideas que no son principales al tema del MC pueden ser objeto de otro MC


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • Los enlaces generalmente sern verbos que dan sentido a la relacin entre dos conceptos; sin embargo, suele utilizar las preposiciones solas, pero no dan sentido necesitan otras palabras para generar una relacin significativa.

  • Los MC son un proceso una construccin por lo que el tiempo de construccin deber ser administrado por el docente con base a la(s) pregunta (s) de enfoque y a los objetivos de la clase


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • Los enlaces cruzados son producto de encontrar relaciones donde aparentemente no existen, por ejemplo, existir relacin entre los conceptos estmago y sistema nervioso?

  • La mejor forma de desarrollar un MC es que el docente: determine los conceptos bsicos que quiere que el estudiante aprenda; elabore previamente un MC en su cuaderno de preparacin, pero no se lo transcriba a los nios (as); desarrolle una batera de preguntas orientadoras y guas para generar en el nio reflexiones


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

Cinco pasos se recomiendan para la confeccin de un mapa conceptual

1- Identifique los conceptos centrales del tema en cuestin.

2- Establezca un orden jerrquico para los conceptos identificados.

3- Relacione un concepto con otro por medio de palabras de enlace, que vayan del concepto ms general al ms especfico.

4- Busque enlaces cruzados entre los conceptos del mismo nivel jerrquico.

5- Examine la estructura del mapa.


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

El Sol

Los cometas

Agujeros negros

Los planetas

Sistema

Solar

La luz

Las estrellas

Satlites artificiales

Viajes Espaciales

La tierra

  • Cuando los temas son muy complejos y tienen varios intereses- pueden trabajarse varios MC en pequeos grupos. Luego, cada grupo, puede presentar su MC, sus experiencias y lo aprendido. Entonces, hemos utilizado el MC para abordar distintos aspectos de un tema determinado.

  • Los MC se trabajan en cualquier asignatura y van a depender de los temas y objetivos de aprendizaje.

    Los MCs NO REEMPLAZAN EL PLAN DE ESTUDIOS NI EL RESUMEN


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • NO es prudente dar una lista de preposiciones; ni de frases de enlaces porque estaramos promoviendo un conocimiento memorstico

  • NO es recomendable calificar los MC de forma sumativa. Hay que dar al estudiante tiempo para asimilar y enamorarse de la herramienta Adems, los docentes, tendra que desarrollar las rbricas y/o criterios de evaluacin para evaluar el MC En l se puede observar el proceso y producto.


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • Para seleccionar preguntas de enfoque adecuadas, primero, tengo que tener claro los conceptos bsicos del tema y pensar, qu quiero que comprendan y desarrollen [email protected] [email protected]

  • Los MC empiezan el saln de clases. En l, puedo promover el trabajo en equipo, la evaluacin por pares y el trabajo colaborativo.


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • Puedo hacer MCs con cualquier material, incluso con imgenes y temas NO acadmicos como las fiestas de cumpleaos, cmicas como Los Simpsons, Los Jetsons, Barney, Dora La Exploradora o Diego; tal vez, novelas como Rebelde. Estos temas motivarn el inters del estudiante y a travs de ellos podremos ver: el impacto social? Valores y Antivalores? Contexto social y tecnolgico? Regmenes alimenticios? Mquinas simples/compuestas? Actitudes? Sustantivos, adjetivos, vocabulario? Paisaje natural/artificial?


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • El PORTAFOLIO DDCTICO de Mapas Conceptuales. Consiste bsicamente en una coleccin de MCs de los alumnos, permitiendo ver sus avances y aprendizaje en el tiempo; como docente, permitir darle un mayor apoyo y desarrollar criterios para una evaluacin integral.

  • La BITCORA, es un registro de sus experiencias, dudas, inquietudes en relacin a las herramientas de MCs y proyectos. Pueden llevarlo en el cuaderno nico y nos permitir darles un mejor apoyo durante las visitas, y principalmente, registrar sus experiencias exitosas e innovadoras.


A prop sito de cmaptools en el aula de innovaci n c e b g bique

A propsito deCmapTools en el Aula de InnovacinC.E.B.G. Bique


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

  • [email protected] los [email protected] deben tener su nombre de usuario y contrasea;

  • Cada nio debe tener su carpeta. En ella, podr organizar los MCs y recursos de stos.

  • Los Maestros de grado y especiales, tambin pueden tener sus carpetas en el servidor;

  • Los MC empiezan el saln de clases y continan en el AI.

  • En el AI NO es transcribir el MC que se ha elaborado en el saln. Debe tenerse la oportunidad de compartir, discutir, reflexionar y generar nuevo conocimiento sobre el tema abordado.

  • Al trabajar en Cmaps Compartidos en Sitios, se puede promover la evaluacin por pares, el trabajo y los proyectos colaborativos.

  • Cada escuela tendr su espacio y podr compartir a travs de la web.


El aula de innovaci n ai no debe estar cerrada debe aprovecharse al m ximo

Para

finalizar...


Gracias

Gracias!!!


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