AREA 2 Formazione – Ricerca – Innovazione

1. ISIS Malignania. s. 2009 - 2010 AREA2Formazione – Ricerca – Innovazione

2. Funzione strumentaleBeltramini Marilena Hanno collaborato: Burba Gabriella Da Monte Michela Giolo Liliana Menapace Margherita

3. INTERAZIONI Raccordo aree per sviluppo didattica  Ambiente - Alternanza - Benessere - Assi culturali -Cittadinanza - Competenze - Linguaggi - Multimedialita’ - Sicurezza. POF DS UTO DSGA DELEGATI Sedi Associate USR FVG ANSAS

4. ATTIVITA’ AREA LA FORMAZIONE IN SERVIZIO ACCOGLIENZA DOCENTI NEOIMMESSI predisposizione schedee rilevazione incontro con docenti neo-immessi e DS (14.09.09) illustrazione attività connesse INTEGRAZIONE PIANO DI FORMAZIONE a. s. 09-10 Predisposizione proposte aggiuntive Illustrazione DS

5. PROGETTARE LA FORMAZIONE contatti relatori predisposizione calendario percorribile organizzazione didattica e logistica contatti con DS - FS - UTO - DSGA preparazione strumenti raccolta schede adesione archivio dati accompagnamento corsi e progetti formazione Restituzione Collegio Docenti

6. I CORSI DI FORMAZIONE Corso formazione Sistema Acqua: La Dimensione Globale Didattica della Multimedialità La progettazione delle attività di Alternanza scuola-lavoro nel curriculum scolastico – Il ruolo del docente-tutor Corso inglese base. Corso CLIL. Content Language Integrated Learning. USR FVG

7. CULTURA DELLA SICUREZZA DOCENTI E ATA Corso di formazione sicurezza personale neo-assunto Attivita’ di Formazione Art. 2 Comma 2 e 3 Sequenza Contrattuale 25.08.2008 Corso Formazione per collaboratori scolastici – piattaforma PUNTO EDU ATA Prima posizione economica accordo nazionale del 20. 10. 2010

8. I PROGETTI FINANZIATI La Formazione in Rete INNOVAZIONE E RICERCA Progetto VERTICALE COMPETENZE E PROGETTAZIONE Progetto Cittadino Competente – Cittadino Responsabile Istituto capofila IC GONARS Progetto INNOVADIDATTICA – FoCE Formazione Competenze Cittadino Europeo Istituto capofila Liceo Marinelli UDINE

9. MONITORAGGI E MATERIALI analisi risultati dei monitoraggi corsi di formazione in servizio effettuati  Corso Inglese base Disturbi specifici dell’Apprendimento Didattica Emozioni Progetto Cittadino Competente- Cittadino Responsabile elaborazione sintesi risultati per archiviazione dati restituzione in plenaria al Collegio dei Docenti raccolta e restituzione materiale realizzati dal Corso Didattica della Multimedialità e dal progetto in rete Cittadino Competente

10. PARTENARIATO - COMENIUS REGIO PROGETTO CLIC DOC C.L.I.L. Content and Language Integrated Learning Un passpartoe per l’insegnante europeo competente Obiettivi Promuovere percorsi di formazione internazionale destinati ai docenti in servizio scambio di docenti e azioni formative in ambiente CLIL confronto e scambio di esperienze professionali in ambito progettuale, operativo ed organizzativo ricerca-azione e modelli pedagogici innovativi Lingue veicolari: inglese, italiano, tedesco Lifelong Learning Programme - Comenius

11. LA FORMAZIONE DEI FORMATORI ISIS – Istituto Presidio per l’Educazione Linguistica di Base CONCLUSIONE Progetto POSEIDON . Percorso di formazione per docenti impiegati nei vari moduli di formazioneorganizzati dal MIUR e supportati dall’ ANSAS OBIETTIVO Supporto al processo di riforma in funzione degli obiettivi OCSE - PISA. Modalita’ della Formazione Modello Blended Formatori ISIS Selezionati nostro istituton. 1

12. LA FORMAZIONE SU CITTADINANZA E COSTITUZIONE L’autoformazione e la formazione In modalità digitale e collaborativa L’uso della piattaforma Materiali formativi AttivitàEsempio Forum Moderazione Forum Nazionale Tutor Prof.ssa M. Beltramini

13. RICHIESTA FINANZIAMENTI USR FVG a.s. 10-11 Progetti in rete IMPARARE SIGNIFICA AGIRE PER CAMBIARE h. 15 Istituto capofila I C GONARS rete formazione Contenuti A. Motivazione e forme di ascolto B. Disturbi e Difficoltà di apprendimento Disturbi di scrittura (Disgrafia; Disortografia e Difficoltà di Espressione scritta) Disturbo di lettura (Dislessia) Disturbo del calcolo (Discalculia) Difficoltà di risoluzione dei problemi aritmetici Disturbo di comprensione del testo scritto Difficoltà di studio C. Aspetti emotivo-motivazionali correlati alle difficoltà di apprendimento D. Normativa vigente e misure dispensative-compensative disponibili Richiesta Finanziamento Euro 1.676 €

14. RICHIESTA FINANZIAMENTI USR FVG a.s. 10-11 Progetti in rete 2. CONOSCERE LA COSTITUZIONE E I DIRITTI-DOVERI PER AGIRE LA CITTADINANZA Istituto capofila IC GONARS (convenzione rete ) Contenuti In primis l’ ambito storico-sociale ma il progetto è trasversale a tutti gli assi Durata: 27 h + percorsi di sperimentazione nei singoli Istituti Modalità di lavoro Gruppi di lavoro per la progettazione di interventi da sperimentare nei consigli di classe. Richiesta Finanziamento Euro 2.311

15. RIFLESSIONI DI SINTESI LA FORMZIONE richiede Risorse umane investimenti urgenti e tempestivi PER rispondere in modo efficace alle esigenze di una comunità scolastica in continua trasformazione programmazione di piani di formazione in servizio, ricerca e innovazione per evitare un’ analfabetismo di ritorno UNIONE EUROPEA : cittadino digitale, plurilingue, capace di agire una cittadinanza inclusivo e solidale la scuola come comunità e istituzione capace di ridurre DIVIDE culturale e digitale provvedimenti legislativi del Ministero per studenti competenti capaci di agire le competenze chiave in modo trasparente (certificazioni)  EFFICACIA DEL PIANO REALIZZATO

16. PER MIGLIORARE LE PRATICHE FUTURE Maggior coinvolgimento dei docenti Difficoltà di carattere organizzativo ( frequente necessità ridefinire calendario dei corsi  pochi docenti impegnati su tanti fronti) Numero limitato dei laboratori che sono spesso utilizzati da enti esterni Necessita di dilatare i tempi e le scansioni della formazione Modalità della formazione che deve registrare una tras-formazione Costituzione di un gruppo di riflessione didattica all’interno di ogni istituto associato che si raccordi con la Funzione Strumentale per ri-pensare e ri-calibrare le pratiche didattiche alla luce delle nuove esigenze dalle forme tradizionali alle modalità laboratoriali per ricercare attraverso un’azione di squadra

17. PROPOSTA Formazione di un gruppo di lavoro raccolta di materiali documentativi su attività innovative e/ o progettuali realizzate buone pratiche eventuali materiali prodotti risorse fornite dai relatori e/o prodotti dai corsi di formazione. Il Gruppo  mini redazione analisi e selezione materiali didattici da pubblicare sul sito dell’ISIS.

18. FORM - AZIONE “Porre un problema è già, in un certo senso avviare una soluzione” La reale dicotomia che ancora persiste nel nostro sistema formativo è fra la cultura del conoscere e quella del fare. Un retaggio che riecheggia la distinzione medievale fra arti liberali e arti meccaniche. E' necessaria l'integrazione fra il sapere teorico e astratto e il sapere empirico. Vittorio Bertolini Politecnico Milano

19. GRAZIE PER L’ATTENZIONE