1 / 17

שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית

שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית. גישה: STS. Science Technology & Society ניתוח תהליכי התפתחות טכנולוגיים ומדעיים דרך תהליכי גומלין בין טכנולוגיה, שיש לה השפעה גדולה על תהליכים חברתיים, לבני אדם, שיש להם השפעה על התפתחות הטכנולוגיה והמדע. איסוף מקורות.

emerald-mills
Download Presentation

שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית

  2. גישה: STS Science Technology & Society ניתוח תהליכי התפתחות טכנולוגיים ומדעיים דרך תהליכי גומלין בין טכנולוגיה, שיש לה השפעה גדולה על תהליכים חברתיים, לבני אדם, שיש להם השפעה על התפתחות הטכנולוגיה והמדע

  3. איסוף מקורות • מסמכי מקור • ראיונות • מסמכי תיעוד • פרסומים ודיווחים

  4. איתור תמות מרכזיות • מטרות וציפיות • המלצות להטמעה • נושאים ומגמות

  5. 12 תכניות תקשוב

  6. ד"ר בן ציון ברטה

  7. 1984

  8. 1992

  9. 1992

  10. 1994

  11. 2000

  12. ניתוחודיון • ממצאים קבועים • ממצאים משתנים

  13. מגמה קבועה • התקשוב כצורך לאומי • הצורך בספריית תכנים לאומית • הצורך בבניית תשתיות טכנולוגיות ואנושיות

  14. מגמה מופיעה לסירוגין או חד פעמית • מכונת למידהמחליפה את המורה • המחשב כתחום דעת • טכנולוגיות מידע ככלי תומך בהתפתחות היחיד

  15. המשך מחקר • הקשר בין התוכניות לבין הסביבה הטכנולוגית-חברתית • מה מביא למגמה המעגלית-ספיראלית

  16. איך ? ניתוח נתיבי התפתחות של טכנולוגיות מייצגות סגור-פתוח: תוא"ם "כלים פתוחים" "מכונת הלמידה" של סקינר פטריק סופיס

More Related