LEITURA-A-PAR
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LEITURA-A-PAR. Projecto: Leitura-a-par. Envolvimento dos pais: Projecto que ligou as Famílias às Escolas e aos JI. Foram momentos de convívio familiar. Pais e Filhos aprenderam a ler com mais fluência. Criou-se o hábito de leitura em casa que não existia. Ouve mais empatia com os filhos.

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Presentation Transcript


Leitura a par

LEITURA-A-PAR

Projecto: Leitura-a-par

  • Envolvimento dos pais:

    • Projecto que ligou as Famílias às Escolas e aos JI.

    • Foram momentos de convívio familiar.

    • Pais e Filhos aprenderam a ler com mais fluência.

    • Criou-se o hábito de leitura em casa que não existia.

    • Ouve mais empatia com os filhos.

    • Pais e filhos aprenderam a conversar e a partilhar.

    • Recurso ao empréstimo domiciliário de livros.

    • Conciliação dos Projectos “Leitura em Vai e Vem” com “Leitura-a-par”.

Passos seguidos(metodologia):

As formandas definiram os objectivos e as estratégias inerentes ao projecto.

Sessão de trabalho com os docentes envolvidos no projecto.

Reunião de pais.

Reunião de pais intermédia, auscultação sobre o decorrer do projecto, troca de experiência.

Reunião final de docentes, recolha de dados.

Reunião das formandas, síntese sobre o projecto.

O Projecto decorreu entre o dia 24 de Abril e 5 de Junho de 2008.

  • Resultados alcançados (crianças/alunos):

    • No Jardim de Infância, as crianças partilhavam os livros lidos em casa.

    • As crianças começaram a gostar mais de livros.

    • Agora querem ler os livros todos.

    • Pedem para comprarem livros quando vão ao supermercado.

    • Ficaram mais criativos a inventar histórias.

    • Fazem perguntas acerca do que lêem e do significado das palavras.

    • Lêem com mais fluência.

    • Verificou-se maior evolução, na técnica de leitura.

    • Prestam mais atenção à interpretação dos textos.

    • Visitam mais vezes a biblioteca.

Grupo(s) alvo:

Pré-escolar

1º Ano de Escolaridade

5º Ano de Escolaridade

Formadores

Isabel Maria Rei

Ilda Maria Monteiro

Maria Fernanda Sengo

Maria Leonor Costa

Imagens

Escola/Instituição: Agrupamento Vertical de Escolas da Sé - Lamego


Leitura a par

LEITURA-A-PAR

Projecto: Leitura-a-par

O aluno está a escrever uma frase que identifica

a sua sacola: “Um livro é um amigo”.

A responsabilidade de levar um livro para casa,

levou-nos a construir uma sacola para o proteger.

  • O 1º Ciclo também participou com leituras.

  • Comentário:

    • “Gostei da história, no início fiquei nervoso, mas

  • depois adorei ler.”

Reunião de grupo:

- Troca de livros;

- Comentários sobre os livros;

- Como decorreu a leitura com os pais.

Escola/Instituição: Agrupamento Vertical de Escolas da Sé - Lamego.


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