W oddziale przedszkolnym w Szkole Podstawowej w Zgłobniu :

1. W oddziale przedszkolnymw Szkole Podstawowej w Zgłobniu: Rozwijamy odpowiedzialnych, ciekawych życia, pełnych pokoju młodych ludzi, posiadających wiarę w siebie i szacunek dla innych. Dzieci same motywują się do nauki, lubią się uczyć i daje im to wiele satysfakcji.

2. ,,Zabawa jest nauką, nauka zabawą. Im więcej zabawy, tym więcej nauki” (Glenn Doman)

3. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA-EDUKACJA PRZEDSZKOLNA Umiejętności i wiadomości zawarte w obszarach działalności edukacyjnej przedszkola znajdują swoje odzwierciedlenie w podstawie programowej dla klasy Iw edukacji wczesnoszkolnej. Ciężar jakościowy edukacji przedszkolnej przeniesiony został na ogólny rozwój sprzyjający pojawieniu się gotowości edukacyjnej sześciolatka. Istotą zmiany podstawy programowej wychowania przedszkolnego jest wyeliminowanie typowo szkolnych umiejętności jakie dziecko opanowywało przed podjęciem nauki w szkole.

4. ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ NIE WPROWADZAMY LITER, CYFR I ZNAKÓW MATEMATYCZNYCH • DZIECKO: • Potrafi określić kierunki oraz miejsca na kartce papieru, rozumie polecenia typu: narysuj kółko w lewym górnym rogu kartki, narysuj szlaczek, zaczynając od lewej strony kartki; • Potrafi uważnie patrzeć (organizuje pole spostrzeżeniowe), aby rozpoznać i zapamiętać to, co jest przedstawione na obrazkach; • Dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania; • Interesuje się czytaniem i pisaniem; jest gotowe do nauki czytania i pisania; • Słucha np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich; interesuje się książkami;

5. Proporcje zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu, w rozliczeniu tygodniowym.

6. Nasz dzień – zabawy dowolne Gramy Kolorujemy

7. Nasz dzień – edukacja przez zabawę Ważymy i mierzymy Podróżujemy

8. Nasz dzień – zabawy dydaktyczne Poznajemy kosmos Uczymy się literek

9. Nasz dzień - śniadanie Myjemy rączki Jemy śniadanie

10. Nasz dzień – zajęcia dydaktyczne Pracujemy z kartą pracy Układamy puzzle sylabowe

11. Nasz dzień – gry i zabawy ruchowe na sali gimnastycznej Pokonujemy tory przeszkód Ćwiczymy

12. Nasz dzień – spacery i zabawy na podwórku Witamy wiosnę Bawimy się na placu zabaw

13. Nasz dzień – obiadw stołówce szkolnej Jemy zdrową zupkę I drugie danie

14. Uroczyście obchodzimy każdą okazję Mikołajki Bal karnawałowy

15. Uroczyście obchodzimy każdą okazję Dzień Babci i Dziadzia Powitanie wiosny

16. Po zakończonych zajęciach: Bawimy się w świetlicy szkolnej Odwiedzamy bibliotekę

17. 6 Sześciolatek idzie do szkoły

18. NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA – EDUKACJA WCZESNOSZKOLNACele kształcenia ogólnego: 1. Przyswojenie przez uczniów podstawowego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad, teorii i praktyki dotyczących przede wszystkim tematów i zjawisk bliskich doświadczeniom uczniów. 2. Zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów. 3. Kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie.

19. NAJWAŻNIEJSZE UMIEJĘTNOŚCI • czytanie • myślenie matematyczne • myślenie naukowe • komunikowanie się w języku ojczystym i obcym • posługiwanie się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi • umiejętność uczenia się • uczenie się pracy zespołowej

20. Rodzaje zajęć/ edukacji • edukacja polonistyczna • język obcy nowożytny • edukacja muzyczna • edukacja plastyczna • edukacja społeczna • edukacja przyrodnicza • edukacja matematyczna • zajęcia komputerowe • zajęcia techniczne • wychowanie fizyczne • religia

21. W klasie I powinien być kontynuowany proces osiągania przez dziecko dojrzałości szkolnej. Wykorzystywanie metod i form pracy charakterystycznych dla wychowania przedszkolnego. Kształcenie połączone z zabawą i opieką. Na początku klasy I uczeń nie musi umieć pisać, czytać – ma być gotowy do podjęcia nauki czytania i pisania.

22. Mocno podkreśla się uczenie się dziecka przez przeżywanie, doświadczanie, działanie w naturalnym środowisku i na różnorodnym materiale edukacyjnym.

23. najwyżej przez ¼ czasu przeznaczonego na edukację matematyczną uczniowie mogą korzystać z zeszytów ćwiczeń . • około ½ czasu przeznaczonego na edukację polonistyczną uczniowie mogą zajmować się rysowaniem i pisaniem, siedząc przy stolikach,

24. Nauka w naszej szkole ma być przyjemnością,ma dobrze przygotować do życiaw świecie dorosłych.

26. Nasza szkoła umacnia wiarę dziecka we własne siły i zdolności

29. Pozwala osiągać wartościowe i trudne cele

30. Jest dla dziecka drugim domem - bezpiecznym i przyjemnym

31. Kształtuje umiejętność rozumienia świata i siebie

32. Staramy się, by nasza placówkabyła dobrze postrzegana w środowisku

33. Chcemy aby nasi uczniowie •     byli przygotowani do wejścia na kolejne stopnie edukacji, • umieli samodzielnie myśleć i sprawnie działać, •   realizowali swoje talenty i zainteresowania, •    potrafili funkcjonować w codziennych warunkach, •    cechowali się wrażliwością, otwartością, wyrozumiałością i tolerancją na odmienność.

34. „Sześcioletnie dziecko zarówno w szkole jak i w przedszkolu pozostaje tym samym dzieckiem, ale w szkole ma szansę pójść o krok dalej.”