ระบบเครือข่ายการศึกษา และการเรียนรู้ของประเทศไทย

1. ระบบเครือข่ายการศึกษาระบบเครือข่ายการศึกษา และการเรียนรู้ของประเทศไทย

2. ระบบเครือข่ายการศึกษาและการเรียนรู้ของประเทศไทยระบบเครือข่ายการศึกษาและการเรียนรู้ของประเทศไทย เครือข่าย คือ การเชื่อมโยงร้อยรัดเอาความพยายามและการดำเนินงานของฝ่ายต่าง ๆ เข้าด้วยกันอย่างเป็นระบบและอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อปฏิบัติภารกิจอย่างใดอย่างหนึ่งร่วมกันโดยที่แต่ละฝ่ายยังคงปฏิบัติภารกิจหลักของตนต่อไปอย่างไม่สูญเสียเอกลักษณ์ และปรัชญาของตนเอง การเชื่อมโยงนี้อาจเป็นรูปของการรวมตัวกันแบบหลวมๆ เฉพาะกิจตามความจำเป็น หรืออาจอยู่ในรูปของการจัดองค์กรที่เป็นโครงสร้างของความสัมพันธ์กันอย่างชัดเจน

3. ระบบเครือข่ายการศึกษาและการเรียนรู้ของประเทศไทยระบบเครือข่ายการศึกษาและการเรียนรู้ของประเทศไทย ความหมายของกลุ่มและเครือข่าย กลุ่ม หมายถึง บุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไปมารวมกันหรือมาปรึกษาหารือกันในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เพื่อที่จะแก้ไขหรือขจัดข้อขัดข้องในเรื่องนั้นๆ หรือปัญหานั้นๆ ให้หมดไป หรือให้บรรลุถึงวัตถุประสงค์ของตนเองที่มีจุดหมายเอาไว้

5. ระบบอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายทางการศึกษา ขอบข่ายเนื้อหา • ความหมายของอินเทอร์เน็ต • ระบบอินเทอร์เน็ตของประเทศไทย • หน้าที่และความสำคัญของอินเทอร์เน็ต • การทำงานของอินเทอร์เน็ต • การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต • โดเมนเนม (Domain name system :DNS) • การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูง • การบริการบน อินเทอร์เน็ต • เครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษา

6. ระบบอินเทอร์เน็ต ความหมายของอินเทอร์เน็ต การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต โดเมนเนม ระบบอินเทอร์เน็ตของประเทศไทย หน้าที่และความสำคัญของอินเทอร์เน็ต การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูง การทำงานของอินเทอร์เน็ต การบริการบน อินเทอร์เน็ต

7. ความหมายของอินเทอร์เน็ต “อินเทอร์เน็ต” มาจากคำว่า International Network เป็นเครือข่ายของการสื่อสารข้อมูลขนาดใหญ่ อันประกอบด้วยเครือข่ายคอมพิวเตอร์จำนวนมาก เชื่อมโยงแหล่งข้อมูลจากองค์กรต่างๆ ทั่วโลกเข้าด้วยกัน คำว่า “เครือข่าย”

8. ความหมายของอินเทอร์เน็ต 1. การที่มีคอมพิวเตอร์ตั้งแต่ 2 เครื่องขึ้นไป เชื่อมต่อเข้าด้วยกันด้วยสายเคเบิล (ทางตรง) และหรือสายโทรศัพท์ (ทางอ้อม) 2. มีผู้ใช้คอมพิวเตอร์ 3. มีการถ่ายเทข้อมูลระหว่าง รูปที่ 1 ลักษณะเครือข่ายของระบบอินเทอร์เน็ต

9. ระบบอินเทอร์เน็ตของประเทศไทยระบบอินเทอร์เน็ตของประเทศไทย 1.ช่องสัญญาณการเชื่อมต่อภายในประเทศ 2.ช่องสัญญาณการเชื่อมต่อระหว่างประเทศ

10. หน้าที่และความสำคัญของอินเทอร์เน็ตหน้าที่และความสำคัญของอินเทอร์เน็ต อินเทอร์เน็ต ถือเป็นระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์สากลที่เชื่อมต่อเข้าด้วยกัน ภายใต้มาตรฐานการสื่อสารเดียวกัน เพื่อใช้เป็นเครื่องมือสื่อสารและสืบค้นสารสนเทศจากเครือข่ายต่างๆ ทั่วโลก ดังนั้น อินเทอร์เน็ตจึงเป็นแหล่งรวมสารสนเทศจากทุกมุมโลก ทุกสาขาวิชา ทุกด้าน ทั้งบันเทิงและวิชาการ ตลอดจนการประกอบธุรกิจต่างๆ

11. เครือข่ายคอมพิวเตอร์ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ การทำงานของอินเทอร์เน็ต การสื่อสารข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์จะมีโปรโตคอล (Protocol) ซึ่งเป็นระเบียบวิธีการสื่อสารที่เป็นมาตรฐานของการเชื่อมต่อกำหนดไว้ โปรโตคอลที่เป็นมาตรฐานสำหรับการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต คือ TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol) การเชื่อมกันด้วยโปรโตคอล TCP/IP TCP/CP

12. การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต Server ของ ISP สายโทรศัพท์ เป็นสัญญาณAnalog โมเด็มของ ISP โมเด็มของผู้ใช้ เครื่องคอมพิวเตอร์ของผู้ใช้ เป็นสัญญาณ digital 1. การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตแบบใช้สาย (Wire Internet)

13. โมเด็มสามารถแบ่งได้ 3 ประเภท คือ • โมเด็มภายนอก (External Modem) • โมเด็มภายใน (Internal Modem) • โมเด็มสำหรับเครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก เรียกสั้นๆ ว่า PCMCIA modem

14. การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต • client • client • client • server • printer 2. การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย (Wireless Internet)

15. โดเมนเนม (Domain name system :DNS) • หมายถึง ชื่อที่ใช้แทน IP Address ในเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เพราะหมายเลขไอพีแอดเดรส ประกอบด้วยตัวเลข 4 กลุ่ม คล้าย ๆ กันทำให้ยากแก่การจำ มีการตั้งเป็นโดเมนเนม 4 ส่วน เช่นกัน ตัวอย่าง http://www.yahoo.com ac สถาบันการศึกษา (academic) co องค์กรธุรกิจการค้า (commercial) or องค์กรอื่น ๆที่ไม่หวังผลกำไร (organization) go องค์กรรัฐบาล (government) mi หน่วยงานทางทหาร (military ne กลุ่มองค์กรบริการเครือข่าย (network service)

16. การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูงการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูง 1.บริการอินเทอร์เน็ตผ่าน ISDN (Integrated Service Digital Network) 2. บริการอินเทอร์เน็ตผ่านเคเบิลโมเด็ม (Cable Modem) 3. บริการอินเทอร์เน็ตผ่านระบบโทรศัพท์ ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Loop) 4. บริการอินเทอร์เน็ตผ่านดาวเทียม (Satellite Internet)

17. บริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต 1. เวิลด์ไวด์เว็บ (WWW) • เวิลด์ไวด์เว็บ หรือเครือข่ายใยแมงมุม เหตุที่เรียกชื่อนี้เพราะว่าเป็นลักษณะของการเชื่อมโยงข้อมูล จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งเรื่อยๆ เวิลด์ไวด์เว็บ เป็นบริการที่ได้รับความนิยมมากที่สุด

18. บริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต 2. จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Mail) การติดต่อสื่อสารโดยใช้อีเมลสามารถทำได้โดยสะดวก และประหยัดเวลา หลักการทำงานของอีเมลก็คล้ายกับการส่งจดหมายธรรมดา นั้นคือ จะต้องมีที่อยู่ที่ระบุชัดเจน ก็คือ อีเมลแอดเดรส (E-mail address) 1.ชื่อผู้ใช้ (User name) 2.ชื่อโดเมน Username@domain_name

19. บริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต 3. บริการโอนย้ายไฟล์ (File Transfer Protocol) เป็นบริการที่เกี่ยวข้องกับการโอนย้ายไฟล์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ต การโอนย้ายไฟล์สามารถแบ่งได้ดังนี้ คือ 1. การดาวน์โหลดไฟล์(Download File ) 2. การอัพโหลดไฟล์ (Upload File)

20. บริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต 4. บริการสนทนาบนอินเทอร์เน็ต (Instant Message)

21. บริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต 5. บริการค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต

22. บริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต 6. บริการกระดานข่าวหรือ เว็บบอร์ด (Web board)

23. บริการต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต 7. ห้องสนทนา (Chat Room) ห้องสนทนา คือ การสนทนาออนไลน์อีกประเภทหนึ่ง ที่มีการส่งข้อความสั้นๆ ถึงกัน การเข้าไปสนทนาจำเป็นต้องเข้าไปในเว็บไซต์ ที่ให้บริการห้องสนทนา เช่น www.sanook.com www.pantip.com

24. เครือข่ายทางการศึกษา

25. เครือข่ายทางการศึกษา เครือข่ายทางการศึกษา หลายๆ คนสงสัยว่าการเรียนผ่านสื่อ Online จะแตกต่างจากการเรียนในห้องเรียนยังคงมีอาจารย์ผู้สอน มีเพื่อนร่วมชั้น มีการพูดคุย ทำกิจกรรมร่วมกันระหว่างผู้เรียน ถามตอบปัญหากับผู้สอนหรือไม่ มีการบ้านต้องส่ง มีการสอบหรือเปล่า การเรียนผ่านสื่อ online ยังคงมีองค์ประกอบเหมือนการเรียนในชั้นเรียน เช่น อาจารย์ เพื่อนร่วมชั้น และการมีกิจกรรมการรียน รวมทั้งการวัดและประเมินผลผู้เรียน(คลังข้อสอบ) เพื่อประเมินความรู้ เพียงแต่ว่ารูปแบบ และวิธีการเปลี่ยนไป กล่าวคือ ผู้เรียนและผู้สอนไม่ต้องเดินทางมาอยู่ ณ สถานที่เดียวกัน ในเวลาที่เดียวกัน โดยผู้เรียนสามารถจัดเวลาในการเรียนตามเวลาที่สะดวก

26. Web เพื่อการศึกษา • ที่ทำการศึกษาได้แบ่งตามสาขาความสนใจของแต่ละคนไว้ 4 วิชา เพื่อตอบสนองต่อการนำข้อมูลการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ICT ในการเรียนการสอน โดยได้แบ่งวิชาตามความสนใจในการศึกษา ดังนี้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ และพระพุทธศาสนา โดยได้จำแนกเป็น ประเด็นของการศึกษา คือ การประยุกต์ทางหลักสูตร และ การประยุกต์ทางการเรียนการ สอน ดังนี้

27. Web เพื่อการศึกษา • วิชาคณิตศาสตร์ ตัวอย่าง ได้แก่ http://www.bbc.co.uk/education/mathsfile/teachers.html http://www.mdk12.org/instruction/curriculum/hsa/algebra/perf_tasks.ht http://www.mdk12.org/instruction/curriculum/hsa/algebra/goal_three/lesson1.html • วิชาวิทยาศาสตร์ ตัวอย่าง ได้แก่ • คู่มือการประเมินผล http://www.mdk12.org/share/pdf/TACM.pdf • นักวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจ http://www.bbc.co.uk/wales/scifiles/flashbacks/index.html

28. Web เพื่อการศึกษา • วิชาฟิสิกส์ ตัวอย่าง ได้แก่ http://www.edu.gov.mb.ca/k12/tech/imym/index.html http://www.mdk12.org/instruction/curriculum/science/5emodel.html http://www.mdk12.org/instruction/curriculum/hsa/physics/hsa_rubric.html http://www.mdk12.org/instruction/curriculum/science/design_sci_model.html • วิชาพระพุทธศาสนา ตัวอย่าง ได้แก่ http://www.dhammathai.org/thailand/thailand.php

29. Blog ซึ่งเป็นที่ได้รับความนิยม • ปัจจุบัน Blog ได้เข้ามามีบทบาทในการสื่อสารที่สำคัญในโลกไซเบอร์ที่ได้รับความนิยมมากเพราะมันเป็นสื่อ Interactive เมื่อผู้อ่านอ่านอะไรอยู่ แล้วอยากรู้รายละเอียดมากขึ้น ผู้อ่านก็สามารถ click ไปยัง website อื่นที่เกี่ยวข้องดูว่าคนอื่นเขียนอะไรอย่างไร เช่น click เข้าไปใน website http://kmblogs.com/public ก็จะพบเรื่องราวต่างๆมากมาย แม้แต่บิลเกตต์ ยังกล่าวถึง blog ว่า “ ในอนาคต การสื่อสารภายในองค์กรจะใช้ blog เป็นเครื่องมือสื่อสารที่สำคัญ” นักบริหารที่มีชื่อเสียงจะมี blog ไว้แสดงความก้าวหน้าในการพัฒนางานของตนเอง เมื่อนำ blog ของทุกคนมารวมกันจะเป็นชุมชนปฏิบัติ (Community of Practices) ที่ใหญ่มากในโลกไซเบอร์ รูปต้นกำเนิด Webblog

30. Blog ซึ่งเป็นที่ได้รับความนิยม • สำหรับการใช้ blog ในการจัดการความรู้ในองค์การ ในประเทศไทย เห็นจะมีแต่ blog ของ สคส. เท่านั้น ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับการจัดการความรู้และการใช้ blog สำหรับในต่างประเทศนิยมใช้ blog กันมากกว่าคนไทย เพราะหาเท่าไร ก็เจอแต่ blog ของต่างชาติ เกี่ยวกับการจัดการความรู้ จำนวน 20 blog ที่สามารถค้นหาได้ blog

31. โทษของอินเทอร์เน็ต • อินเทอร์เน็ตเป็นระบบอิสระ ไม่มีเจ้าของ ทำให้การควบคุมกระทำได้ยาก • มีข้อมูลที่มีผลเสียเผยแพร่อยู่ปริมาณมาก • ไม่มีระบบจัดการข้อมูลที่ดี ทำให้การค้นหากระทำได้ไม่ดีเท่าที่ควร • เติบโตเร็วเกินไป • ข้อมูลบางอย่างอาจไม่จริง ต้องดูให้ดีเสียก่อน อาจถูกหลอกลวงกลั่นแกล้ง จากเพื่อนใหม่ • ถ้าเล่นอินเทอร์เน็ตมากเกินไปอาจเสียการเรียนได้ • ข้อมูลบางอย่างก็ไม่เหมาะกับเด็กๆ • ขณะที่ใช้อินเทอร์เน็ต โทรศัพท์จะใช้งานไม่ได้ (ระบบ dial modem)

32. ประโยชน์ของอินเทอร์เน็ตประโยชน์ของอินเทอร์เน็ต • ห้องสมุดขนาดใหญ่ • คลังความรู้ขนาดมโหฬาร ทุกสาขา ทุกระดับ ทุกภาษา • ส่งการบ้าน (นักเรียน, นักศึกษา) • สั่งการบ้าน (ครู) • ทดสอบความรู้ • ฝึกฝนตนเอง • เรียนนอกเวลา ทุกเวลาที่ต้องการ ทุกที่ที่พอใจ • เรียนภาษาฟรี • สมัครสอบ (ไม่เหนื่อยกับการเดินทาง) • สมัครเรียน • ลงทะเบียนเรียน • E-Book,E-Learning

33. สรุป อินเทอร์เน็ต มีความสำคัญในรูปแบบต่างๆเช่น การประยุกต์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยในกระบวนการเรียนการสอนการติดต่อสื่อสารที่สะดวกและรวดเร็ว และเป็นแหล่งข้อมูลการค้นคว้าที่สุดของโลก รวมทั้งช่วยในการบริหารจัดการ การตัดสินใจ และทั้งระดับบุคคล และองค์กรให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น อินเตอร์เน็ตเป็นการให้บริการที่มีประโยชน์อย่างมหาศาล ซึ่งถ้าเราใช้งานให้เกิดประโยชน์ มันก็จะมีประโยชน์อย่างหาค่ามิได้ แต่ถ้าเราใช้ในทางที่ผิดก็จะให้โทษกับเราอย่างรุนแรงได้เช่นกัน ดังนั้นการใช้งานอินเตอร์เน็ตนั้นเราต้องใช้ในทางที่ถูกต้อง ไม่ควรใช้ เทคโนโลยีเพื่อทำร้ายใคร

34. องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศองค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศ • ระบบคอมพิวเตอร์ • ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

35. ระบบคอมพิวเตอร์ หมายถึงเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการ บันทึก จัดเก็บ ประมวลผล และค้นคืน สารสนเทศ แบ่งออกเป็น 2 ส่วนใหญ่ๆ คือ - ฮาร์ดแวร์ - ซอฟต์แวร์

36. ฮาร์ดแวร์ (Hardware) • เป็นอุปกรณ์ชิ้นส่วนต่างๆของคอมพิวเตอร์ - อุปกรณ์รับข้อมูล (Input device) - หน่วยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit) - หน่วยความจำหลัก (Main memory) -หน่วยเก็บข้อมูลสำรอง (Secondary storage) - อุปกรณ์ที่แสดงผล (Output device)

37. แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้

39. การศึกษาตลอดชีวิต คืออะไร ? • เป็นการศึกษาในภาพรวมทั้งหมดซึ่งครอบคลุมทั้งการศึกษาในระบบการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย • เป็นการศึกษาที่จัดให้แก่บุคคลทุกช่วงอายุตั้งแต่เกิดจนตายโดยในแต่ละช่วงชีวิตบุคคลอาจได้รับการศึกษารูปแบบใดรูปแบบหนึ่งหรือหลายรูปแบบผสมผสานกัน • เป็นการศึกษาที่สัมพันธ์กับวิถีการดำเนินชีวิตของบุคคล สัมพันธ์กับปัจจัยต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตทั้งด้านสังคม สิ่งแวดล้อม ศาสนา เศรษฐกิจ และการเมือง

40. การศึกษาตลอดชีวิต คืออะไร ? ทั้งนี้ เพื่อมุ่งพัฒนาบุคคลอย่างเต็มศักยภาพให้มีความรู้ ทักษะ และประสบการณ์อย่างเพียงพอต่อการดำรงชีวิต การประกอบอาชีพและการปรับตัวเข้ากับสภาพสังคมสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไปได้อย่างเหมาะสมในทุกช่วงชีวิต

41. ...ปัจจัยสำคัญที่นำเอาการศึกษาตลอดชีวิต...ปัจจัยสำคัญที่นำเอาการศึกษาตลอดชีวิต มาเป็นแนวคิดหลักในการศึกษา... • ความเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกในภาพรวม • ความเปลี่ยนแปลงด้านเศรษฐกิจ • ความเปลี่ยนแปลงด้านสังคม • ความเปลี่ยนแปลงค้านการเมืองการปกครอง • ความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการและเทคโนโลยี • การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากร • ข้อจำกัดของระบบการศึกษาเดิม

42. การเรียนรู้ หมายถึง พัฒนาการรอบด้านของชีวิต มีองค์ประกอบ ปัจจัย และกระบวนการที่หลากหลาย มีพลังขับเคลื่อนเชื่อมโยงสัมพันธ์กันอย่างผสมกลมกลืนได้สัดส่วน สมดุลกัน เกิดความสมบูรณ์ของชีวิตและสังคม ซึ่งมีความหมายครอบคลุมถึงขั้นตอนต่อไปนี้ • การรับรู้ (Reception) • การเข้าใจ (Comprehension) • การปรับเปลี่ยน (Transformation)

43. ลักษณะการเรียนรู้ที่ดีลักษณะการเรียนรู้ที่ดี • เกิดจากกระบวนการที่สร้างความเข้าใจ การให้ความหมายกับสิ่งที่รับรู้ • ตั้งอยู่บนพื้นฐานของสิ่งที่รู้อยู่ก่อนแล้วและจะมีกระบวนการเชื่อมโยงระหว่างความรู้เก่ากับความรู้ใหม่ • ผู้เรียนสามารถกำหนดขั้นตอนการเรียน และวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง • ผู้เรียนมีความชัดเจนในเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ของการเรียน และเป้าหมายของการเรียนนั้นมีความหมายกับตัวผู้เรียน • มีการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่เรียนกับชีวิตจริง

44. แหล่งการเรียนรู้ • พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542มาตราที่ 25กำหนดให้รัฐมีหน้าที่ ส่งเสริมการดำเนินงานการจัดตั้งแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้ทั่วถึง และพอเพียง โดยนัยของมาตรา ดังกล่าวต้องการให้สังคมไทยมีโครงสร้างพื้นฐานที่เกื้อหนุนต่อการเรียนรู้ของบุคคล ในรูปของแหล่งการเรียนรู้ที่บุคคลสามารถจะเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายกว้างขวาง และมีมากพอเพียงที่จะช่วยให้เกิดการเรียนรู้ขึ้นได้ ไม่ว่าการเรียนรู้นั้นเป็นการเรียนรู้ที่เกิดจากการศึกษาในรูปแบบใด ๆ แต่ต้องมีแหล่งที่จะช่วยให้เกิดการเรียนรู้ได้มากกว่าในขอบเขตของโรงเรียน

45. ( ต่อ ) • ซึ่งในมาตรา 25แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ได้กล่าวถึงแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ได้แก่ห้องสมุดประชาชน พิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ สวนสัตว์ สวนสาธารณะ สวนพฤกษศาสตร์ อุทยานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ศูนย์การกีฬาและนันทนาการ แหล่งข้อมูลและแหล่งการเรียนรู้อย่างอื่น ซึ่งเมื่อพิจารณาดูแล้วจะเห็นถึงความหลากหลายของแหล่งการเรียนรู้เหล่านี้ ซึ่งแท้ที่จริงอยู่รอบ ๆ ตัวเรา • แหล่งการเรียนรู้จึงเป็นสิ่งที่จำเป็นและสำคัญสำหรับการจัดการเรียนการสอน โดยอาจแบ่งได้เป็น 2 ประเภท คือแหล่งความรู้ที่เป็นบุคคล และแหล่งความรู้ที่เป็นสถานที่

46. ตัวอย่างแหล่งการเรียนรู้ตัวอย่างแหล่งการเรียนรู้

47. การเรียน การสอนในลักษณะ หรือรูปแบบใดก็ได้ ซึ่งการถ่ายทอดเนื้อหานั้น กระทำผ่านทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น ซีดีรอม เครือข่ายอินเทอร์เน็ต อินทราเน็ต เอ็กซทราเน็ต หรือ ทางสัญญาณโทรทัศน์ หรือ สัญญาณดาวเทียม (Satellite)ฯลฯ เป็นต้น ซึ่งการเรียนลักษณะนี้ได้มีการนำเข้าสู่ตลาดเมืองไทยในระยะหนึ่งแล้ว เช่น คอมพิวเตอร์ช่วยสอนด้วยซีดีรอม, การเรียนการสอนบนเว็บ(Web-Based Learning),การเรียนออนไลน์ (On-line Learning)การเรียนทางไกลผ่านดาวเทียม หรือ การเรียนด้วยวีดีโอผ่านออนไลน์ เป็นต้น

48. e-book ... • หนังสือหรือเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ ผู้ที่อ่านสามารถ อ่านผ่านทางอินเตอร์เน็ต หรืออุปกรณ์ อิเล็กทรอนิกส์พกพาอื่น ๆ ได้ หนังสือหรือ เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ จะมีความหมายรวมถึงเนื้อหา ที่ถูกดัดแปลง อยู่ในรูปแบบที่สามารถแสดงผลออกมาได้ โดยเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์ มีลักษณะการ นำเสนอ สอดคล้อง และคล้ายคลึงกับ การอ่านหนังสือทั่วไปในชีวิตประจำวัน แต่จะมี ลักษณะพิเศษ คือ สะดวกและรวดเร็ว ในการค้นหา และผู้อ่าน สามารถอ่าน พร้อม ๆ กันได้โดยไม่ต้องรอให้อีกฝ่ายส่งคืนห้องสมุด เช่นเดียวกับหนังสือในห้องสมุดทั่วไป

49. e-Education ... • หรือ Virtual Educationหรือ หลักในการดำเนินงาน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนที่ใดก็ได้ (any where)เมื่อใด Online Teaching and Learningคือรูปแบบการจัดการศึกษาอีกรูปแบบหนึ่งที่อาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือก็ได้ (any time)ซึ่งเป็นอีกรูปแบบหนึ่งของการเรียนการสอนทางไกล โดยที่ Online Teaching and Learningจะเน้นระบบและกลไกในการดำเนินงานแบบออนไลน์

50. Courseware ... • คือเอกสารประกอบการเรียนการสอนที่เป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับการเรียนการสอนออนไลน์ ซึ่งในปัจจุบันนิยมทำในรูปของเอกสารเว็บ • Coursewareที่ดีจะต้องได้รับการออกแบบเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองโดยเน้นที่องค์ความรู้จากห้องสมุดเสมือนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตซึ่งสามารถจะเข้าถึงได้ทันที • มีการแบ่งเนื้อหาออกเป็นบทเรียนมีการทดสอบเพื่อประเมินว่าผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ในระดับใด มีการออกแบบให้มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับเนื้อหาวิชา ผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้สอน โดยใช้การสื่อสารผ่านเครือข่าย