charla orientacion 3 e s o 22 abril 2014
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CHARLA ORIENTACION 3º E.S.O. 22 Abril 2014

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CHARLA ORIENTACION 3º E.S.O. 22 Abril 2014. ¿Y DESPUÉS DE 4º?. Seguir estudiando. Trabajar. Seguir estudiando y trabajando. Sin título de graduado en secundaria. Con título de graduado en secundaria. Programas Cualificación Profesional Inicial. Formación ocupacional. Prueba FP

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¿Y DESPUÉS DE 4º?

Seguir estudiando

Trabajar

Seguir estudiando y trabajando

Sin título de graduado en secundaria

Con título de graduado en secundaria

Programas Cualificación Profesional Inicial

Formación ocupacional

Prueba FP

grado medio y superior

Bachillerato

FP. Grado Medio

Otros estudios

FP. Grado Medio:

Enseñanzas

Régimen especial

Prueba acceso enseñanzas régimen especial

Prueba acceso Universidad requisito edad

lomce
LOMCE
  • Anuncia importantes cambios:
    • en la ESO:
      • reválidas de ESO en una o dos opciones, cursadas o no, para evaluados positivamente en todas o hasta con dos suspensas,
      • opciones de ESO:
        • “Enseñanzas académicas” para cursar Bachillerato,
        • “Enseñanzas aplicadas” para cursar FPGM,
  • Ciclos de ESO (Art. 23 bis): “La etapa de Educación Secundaria Obligatoria se organiza en materias y comprende dos ciclos, el primero de tres cursos escolares y el segundo de uno. El segundo ciclo o cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria tendrá un carácter fundamentalmente propedéutico. "
lomce 2
LOMCE (2)
  • Oferta de materias para 3º ESO (Art. 24bis), 4º ESO (Art. 25), que se concretará “en función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y, en su caso, de la oferta de los centros docentes”.
    • “Los alumnos y alumnas deben cursar las siguientes materias generales del bloque de asignaturas troncales en el curso tercero:
      • a) Biología y Geología.
      • b) Física y Química.
      • c) Geografía e Historia.
      • d) Lengua Castellana y Literatura.
      • e) Primera Lengua Extranjera”.
lomce 3
LOMCE (3)
  • “3. Como materia de opción, en el bloque de asignaturas troncales deberán cursar, bien Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas, o bien Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas, a elección de los padres, madres o tutores legales o, en su caso, de los alumnos y alumnas.
  • 4. Los alumnos y alumnas deben cursar las siguientes materias del bloque de asignaturas específicas en cada uno de los cursos:
  • a) Educación Física.
  • b) Religión, o Valores Éticos, a elección de los padres, madres o tutores legales o, en su caso, del alumno o alumna.
lomce 4
LOMCE (4)
  • “c) En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y, en su caso, de la oferta de los centros docentes, un mínimo de una y, máximo de cuatro, de las siguientes materias del bloque de asignaturas específicas, que podrán ser diferentes en cada uno de los cursos:
  • 1.º Cultura Clásica.
  • 2.º Educación Plástica, Visual y Audiovisual.
  • 3.º Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial.
  • 4.º Música.
  • 5.º Segunda Lengua Extranjera.
  • 6.º Tecnología.
  • 7.º Religión, sólo si los padres, madres o tutores legales o, en su caso, el alumno o alumna no la han escogido en la elección indicada en el apartado 4.b).”
lomce 5
LOMCE (5)
  • “8.º Valores Éticos, sólo si los padres, madres o tutores legales o, en su caso, el alumno o alumna no la han escogido en la elección indicada en el apartado 4.b).
  • 5. Los alumnos y alumnas deben cursar la materia Lengua Cooficial y Literatura del bloque de asignaturas de libre configuración autonómica en aquellas Comunidades Autónomas que posean dicha lengua cooficial, si bien podrán estar exentos de cursar o de ser evaluados de dicha materia en las condiciones establecidas en la normativa autonómica correspondiente. La materia Lengua Cooficial y Literatura recibirá un tratamiento análogo al de la materia Lengua Castellana y Literatura. “
lomce 6
LOMCE (6)
  • “Además, en función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y, en su caso, de la oferta de los centros docentes, los alumnos y alumnas podrán cursar alguna materia más en el bloque de asignaturas de libre configuración autonómica, que podrán ser materias del bloque de asignaturas específicas no cursadas, o materias a determinar. Estas materias del bloque de asignaturas de libre configuración autonómica podrán ser diferentes en cada uno de los cursos.
  • 6. Sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de las materias del ciclo, la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el emprendimiento y la educación cívica y constitucional se trabajarán en todas las materias.”
lomce 7
LOMCE (7)
  • “7. Con el fin de facilitar el tránsito del alumnado entre la Educación Primaria y el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria, las Administraciones educativas y, en su caso, los centros docentes, podrán agrupar las materias del primer curso en ámbitos de conocimiento.»
lomce 8
LOMCE (8)
  • «Artículo 25. Organización de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria.
          • 1. Los padres, madres o tutores legales o, en su caso, los alumnos y alumnas podrán escoger cursar el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria por una de las dos siguientes opciones:
          • a) Opción de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato.
          • b) Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación Profesional.
          • A estos efectos, no serán vinculantes las opciones cursadas en tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria.
          • 2. En la opción de enseñanzas académicas, los alumnos y alumnas deben cursar las siguientes materias generales del bloque de asignaturas troncales:”
lomce 9
LOMCE (9)
  • “a) Geografía e Historia.
  • b) Lengua Castellana y Literatura.
  • c) Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas.
  • d) Primera Lengua Extranjera.
  • 3. En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y, en su caso, de la oferta de los centros docentes, los alumnos y alumnas deben cursar al menos dos materias de entre las siguientes materias de opción del bloque de asignaturas troncales:
  • 1.º Biología y Geología.
  • 2.º Economía.
  • 3.º Física y Química.
  • 4.º Latín.”
lomce 10
LOMCE (10)
  • “4. En la opción de enseñanzas aplicadas, los alumnos y alumnas deben cursar las siguientes materias generales del bloque de asignaturas troncales:
  • a) Geografía e Historia.
  • b) Lengua Castellana y Literatura.
  • c) Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas.
  • d) Primera Lengua Extranjera.
  • 5. En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y, en su caso, de la oferta de los centros docentes, los alumnos y alumnas deben cursar al menos dos materias de entre las siguientes materias de opción del bloque de asignaturas troncales:
  • 1.º Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional.
  • 2.º Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial.
  • 3.º Tecnología.”
lomce 11
LOMCE (11)
  • “6. Los alumnos y alumnas deben cursar las siguientes materias del bloque de asignaturas específicas:
  • a) Educación Física.
  • b) Religión, o Valores Éticos, a elección de los padres, madres o tutores legales o en su caso del alumno o alumna.
  • c) En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y en su caso de la oferta de los centros docentes, un mínimo de una y máximo de cuatro materias de las siguientes del bloque de asignaturas específicas:
  • 1.º Artes Escénicas y Danza.
  • 2.º Cultura Científica.
  • 3.º Cultura Clásica.
  • 4.º Educación Plástica, Visual y Audiovisual.
  • 5.º Filosofía.
  • 6.º Música.”
lomce 12
LOMCE (12)
    • “7.º Segunda Lengua Extranjera.
    • 8.º Tecnologías de la Información y la Comunicación.
    • 9.º Religión, sólo si los padres, madres o tutores legales o en su caso el alumno o alumna no la han escogido en la elección indicada en el apartado 6.b).
    • 10.º Valores Éticos, sólo si los padres, madres o tutores legales o en su caso el alumno o alumna no la han escogido en la elección indicada en el apartado 6.b).
    • 11.º Una materia del bloque de asignaturas troncales no cursada por el alumno o alumna.
  • 7. Los alumnos y alumnas deben cursar la materia Lengua Cooficial y Literatura en el bloque de asignaturas de libre configuración autonómica en aquellas Comunidades Autónomas que posean dicha lengua cooficial, si bien podrán estar exentos de cursar o de ser evaluados de dicha materia en las condiciones establecidas en la normativa autonómica correspondiente. La materia Lengua Cooficial y Literatura recibirá un tratamiento análogo al de la materia Lengua Castellana y Literatura.”
lomce 13
LOMCE (13)
  • “Además, en función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y en su caso de la oferta de los centros docentes, los alumnos y alumnas podrán cursar alguna materia más en el bloque de asignaturas de libre configuración autonómica, que podrán ser materias del bloque de asignaturas específicas no cursadas, materias de ampliación de los contenidos de alguna de las materias de los bloques de asignaturas troncales o específicas, o materias a determinar.
  • 8. Sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de las materias de este curso, la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, el emprendimiento y la educación cívica y constitucional se trabajarán en todas las materias.
  • 9. Las Administraciones educativas y, en su caso, los centros podrán elaborar itinerarios para orientar a los alumnos y alumnas en la elección de las materias troncales de opción.”
lomce 14
LOMCE (14)
  • “10. El alumnado deberá poder lograr los objetivos de la etapa y alcanzar el grado de adquisición de las competencias correspondientes tanto por la opción de enseñanzas académicas como por la de enseñanzas aplicadas.»
lomce 15
LOMCE (15)
  • Cambios en los “Programas de mejora del aprendizaje y el rendimiento en el primer ciclo” (antigua Diversificación), Art. 27, aunque aún no desarrollado por Comunidad de Madrid.
  • Cambios en la FP Básica (desarrollada por RD 127/2014 de 28 de febrero y por Instrucciones de la CM sobre el procedimiento de admisión a FPB,aunque aún no se han publicado en qué centros podrán cursarse los distintos perfiles) y la FPGM y FPGS (desarrollado parcialmente por la Comunidad de Madrid).
lomce 16
LOMCE (16)
    • Otros cambios en Bachillerato, Enseñanzas de Régimen General y Especial (Artes, Deportivas, Idiomas), Enseñanzas universitarias aunque aún no desarrollados por Comunidad de Madrid.
  • En cuanto se publique normativa de desarrollo de la LOMCE avisaremos a los tutores.
lomce 17
LOMCE (17)
  • “Disposición final quinta. Calendario de implantación.
    • 1. Las modificaciones introducidas en el currículo, la organización, objetivos, promoción y evaluaciones de Educación Primaria se implantarán para los cursos primero, tercero y quinto en el curso escolar 2014-2015, y para los cursos segundo, cuarto y sexto en el curso escolar 2015-2016.”
lomce 18
LOMCE (18)
  • “2. Las modificaciones introducidas en el currículo, la organización, objetivos, requisitos para la obtención de certificados y títulos, programas, promoción y evaluaciones de Educación Secundaria Obligatoria se implantarán para los cursos primero y tercero en el curso escolar 2015-2016, y para los cursos segundo y cuarto en el curso escolar 2016-2017.
  • La evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria correspondiente a la convocatoria que se realice en el año 2017 no tendrá efectos académicos. En ese curso escolar sólo se realizará una única convocatoria.”
lomce 19
LOMCE (19)
  • “3. Las modificaciones introducidas en el currículo, la organización, objetivos, requisitos para la obtención de certificados y títulos, programas, promoción y evaluaciones de Bachillerato se implantarán para el primer curso en el curso escolar 2015-2016, y para el segundo curso en el curso escolar 2016-2017.”
lomce 20
LOMCE (20)
  • “La evaluación final de Bachillerato correspondiente a las dos convocatorias que se realicen en el año 2017 únicamente se tendrá en cuenta para el acceso a la Universidad, pero su superación no será necesaria para obtener el título de Bachiller. También se tendrá en cuenta para la obtención del título de Bachiller por los alumnos y alumnas que se encuentren en posesión de un título de Técnico de grado medio o superior de Formación Profesional o de las Enseñanzas Profesionales de Música o de Danza, de conformidad, respectivamente, con los artículos 44.4 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.”
lomce 21
LOMCE (21)
  • “4. Los ciclos de Formación Profesional Básica sustituirán progresivamente a los Programas de Cualificación Profesional Inicial. El primer curso de los ciclos de Formación Profesional Básica se implantará en el curso escolar 2014-2015,curso en el que se suprimirá la oferta de módulos obligatorios de los Programas de Cualificación Profesional Inicial; durante este curso, los alumnos y alumnas que superen los módulos de carácter voluntario obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. El segundo curso de los ciclos de Formación Profesional Básica se implantará en el curso escolar 2015-2016.”
lomce 22
LOMCE (22)
  • “5. Las modificaciones introducidas en el currículo de los ciclos formativos de grado medio de la Formación Profesional se implantarán únicamente al inicio de los ciclos, en el curso escolar 2015-2016.
  • 6. Las modificaciones introducidas en las condiciones de acceso y admisión a las enseñanzas reguladas en esta Ley Orgánica serán de aplicación en el curso escolar 2016-2017.”
lomce 23
LOMCE (23)
  • “Por otro lado, el acceso y admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de grado se realizará de la siguiente forma:
  • a) Alumnos y alumnas que hayan obtenido el título de Bachiller o equivalente:
  • 1.º Quienes accedan con anterioridad al curso escolar 2017-2018 deberán haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad que establecía el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, o las pruebas establecidas en normativas anteriores con objeto similar.”
lomce 24
LOMCE (24)
  • “2.º Quienes accedan en el curso escolar 2017-2018 o en cursos posteriores deberán cumplir los requisitos indicados en el nuevo artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.
  • b) Alumnos y alumnas titulados en Bachillerato Europeo o en Bachillerato Internacional: quienes accedan en el curso escolar 2014-2015 y en cursos posteriores deberán cumplir los requisitos indicados en el nuevo artículo 38 y en la disposición adicional trigésima tercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.”
lomce 25
LOMCE (25)
  • “c) Alumnos y alumnas procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales: quienes accedan en el curso escolar 2014-2015 y en cursos posteriores deberán cumplir los requisitos indicados en el nuevo artículo 38 y en la disposición adicional trigésima tercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.”
lomce 26
LOMCE (26)
  • “d) Alumnos y alumnas en posesión de las titulaciones de Técnico Superior y Técnico Deportivo Superior, o de un título, diploma o estudio equivalente al título de Bachiller, obtenido o realizado en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad: quienes accedan en el curso escolar 2014-2015 y en cursos posteriores deberán cumplir los requisitos indicados en la disposición adicional trigésima sexta de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.”
lomce 27
LOMCE (27)
  • “7. El resto de modificaciones curriculares establecidas en esta Ley Orgánica se podrán implantar a partir del curso escolar 2014-2015.”
criterios de promoci n
CRITERIOS DE PROMOCIÓN

Promocionarán de curso todos los alumnos que:

1.- Hayan superado todos los objetivos en todas las materias.

2.- Después de la evaluación extraordinaria (septiembre) tengan evaluación negativa en dos materias como máximo. En este cómputo se contabilizarán como materias suspensas tanto las del propio curso como las de cursos anteriores que los alumnos tengan pendientes de superación. De forma general, se repetirá el curso en su totalidad con evaluación negativa en tres o más materias.

criterios de promoci n1
CRITERIOS DE PROMOCIÓN

Para poder promocionar, los alumnos que tengan 1 o 2 materias suspensas deberán haberse presentado a las pruebas extraordinarias, no haber entregado los controles o exámenes en blanco o con contenido nulo y, en caso de exigirse, haber entregado los trabajos o tareas determinadas por cada Departamento para la recuperación de las materias suspensas y de las pendientes de cursos anteriores.

En el tercer curso, la Biología y Geología y la Física y Química mantendrán su carácter unitario a efectos de promoción, aunque tengan calificaciones separadas.

criterios de promoci n2
CRITERIOS DE PROMOCIÓN

3.- De forma excepcional podrán promocionar de curso aquellos alumnos que teniendo evaluación negativa en 3 materias (del curso actual o de cursos anteriores) cumplan los siguientes requisitos:

  • No tener suspensas de forma simultánea Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura y siempre que el equipo docente considere que la naturaleza de esas tres materias pendientes no le impide seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que dicha promoción beneficiará su evolución académica.
  • Haberse presentado a las pruebas extraordinarias, no haber entregado los controles o exámenes en blanco o contenido nulo y, en caso de exigirse, haber entregado los trabajos o tareas determinadas por cada Departamento para la recuperación de las materias suspensas y de las pendientes de cursos anteriores.
criterios de promoci n3
CRITERIOS DE PROMOCIÓN

Promoción excepcional con evaluación negativa en 3 materias (continuación):

  • Haber obtenido una nota media no inferior a 3 en las calificaciones de las materias suspensas, o bien, obtener una nota media de 5 entre todas las materias evaluadas durante el curso.
criterios de promoci n diversificaci n
CRITERIOS DE PROMOCIÓNDIVERSIFICACIÓN

Los alumnos de 1º de Diversificación promocionarán de forma automática al segundo curso del programa independientemente del número de materias con evaluación negativa que obtengan en primero. La recuperación de los ámbitos con calificación negativa solo será posible mediante las pruebas extraordinarias tras finalizar el segundo curso del programa. La recuperación del resto de las materias

pendientes se realizará mediante los procedimientos de carácter general establecidos por cada Departamento.

materias 4 eso
MATERIAS 4º ESO

Matemáticas: Hay que elegir entre la opción A y la opción B.

Materias opcionales: Hay que elegir 3.

Materias optativas: Hay que elegir 1. Falta Iniciativa Emprendedora.

materias 4 eso1
MATERIAS 4º ESO

MATEMÁTICAS

Matemáticas A: Orientadas a Bachillerato Humanidades y Ciencias Sociales.

Ciencias sociales.

Matemáticas B: Orientadas a Bachillerato Científico-Tecnológico. Ciencias puras.

itinerarios y opciones 4 eso1
ITINERARIOS Y OPCIONES 4º ESO
  • Itinerario A Bach. Ciencias y Tecnología
  • Itinerario B Bach. Humanid. y Ciencias Sociales
  • Itinerario C Bach. Humanid. y Ciencias Sociales

Bach. Artes

Determinados ciclos formativos grado medio

Opción terminal

materias optativas 4 eso
MATERIAS OPTATIVAS 4º ESO
  • Francés (si se cursó en 1º, 2º y 3º).
  • Cultura Clásica (si no se cursó en 3º).
  • Ampliación de Biología y Geología.
  • Ampliación de Matemáticas.
  • Iniciación a la Gestión Comercial.
  • Iniciativa Emprendedora.
  • Geografía Económica.
  • Literatura Universal.
  • Ampliación de Física y Química.
  • Iniciación a la Asistencia Sanitaria.
  • Iniciación a las Instalaciones Eléctricas.
opciones si no se ha obtenido el t tulo de la eso 0
OPCIONES SI NO SE HA OBTENIDO EL TÍTULO DE LA ESO (0)
  • EDUCACIÓN DE ADULTOS:
    • CON 18 AÑOS O 16 AÑOS EN DETERMINADAS SITUACIONES (contrato laboral o deportista alto rendimiento).
    • EN FUNCIÓN DE LAS MATERIAS APROBADAS EN EL INSTITUTO Y DE LA PRUEBA DE NIVEL, SE REALIZA LA MATRICULACIÓN (nivel I o II).
    • NIVEL II: ÁMBITOS:
      • COMUNICACIÓN.
      • SOCIAL.
      • CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO.
    • C.E.P.A. CANILLEJAS (Las Musas, 11).

C.E.P.A. LAS ROSAS (Arcos del Jalón, 9).

opciones si no se ha obtenido el t tulo de la eso i
OPCIONES SI NO SE HA OBTENIDO EL TÍTULO DE LA ESO (I)
  • PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO:
    • CON 17 AÑOS O CUMPLIRLOS EN ESE AÑO.
    • INSCRIPCIÓN EN FEBRERO Y REALIZACIÓN EXAMEN JUNIO.
  • PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS DE GRADO MEDIO DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS:
    • CON 17 AÑOS O CUMPLIRLOS EN ESE AÑO.
    • HAY QUE SUPERAR ADEMÁS UNA PRUEBA DE ACCESO ESPECÍFICA.
opciones si no se ha obtenido el t tulo de la eso ii
OPCIONES SI NO SE HA OBTENIDO EL TÍTULO DE LA ESO (II)
  • PRUEBAS ANUALES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO QUE ORGANIZAN LOS IES:
    • SE REALIZAN ANUALMENTE. INSCRIPCIÓN: ABRIL.
    • NO SE PUEDE ESTAR MATRICULADO EN NINGUNA MODALIDAD QUE CONDUZCA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO.
    • REQUISITOS:
      • HABER HECHO 4º ESO O 2º DE DIVERSIFICACIÓN.
      • TENER AL MENOS 18 AÑOS.
      • UN MÁXIMO DE 5 MATERIAS PENDIENTES (CUENTAN LAS DE TODOS LOS CURSOS).
      • SÓLO ES POSIBLE PRESENTARSE EN LOS DOS AÑOS SIGUIENTES A LA FINALIZACIÓN DE LA E.S.O.
opciones si no se ha obtenido el t tulo de la eso iii
OPCIONES SI NO SE HA OBTENIDO EL TÍTULO DE LA ESO (III)
  • PRUEBAS LIBRES PARA OBTENCIÓN TÍTULO ESO:
    • Tres ámbitos, iguales a los del Nivel II de educación de adultos.
    • Requisitos: 18 años y no estar cursando enseñanzas para la obtención del título de la ESO.
    • 2 convocatorias: mayo y octubre.
    • Contenidos para las pruebas: Anexo I de la Orden 3888/2008, de 31 de julio (BOCM 29-08-08).
    • Modelos de exámenes de años anteriores: C.E.P.A. Alcalá de Henares:

http://www.cepaalcala.blogspot.com/

opciones si no se ha obtenido el t tulo de la eso iv
OPCIONES SI NO SE HA OBTENIDO EL TÍTULO DE LA ESO (IV)
  • CURSAR LA ESO A DISTANCIA:
    • Requisitos: 18 años. Excepcionalmente 16.
    • Los alumnos disponen de tutorías (no obligatorias) individuales (telemáticas, telefónicas, por correspondencia y presenciales) y colectivas.
    • C.E.P.A. CANILLEJAS.
opciones si se ha obtenido el t tulo de la eso
OPCIONES SI SE HA OBTENIDO EL TÍTULO DE LA ESO

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL (CON PRUEBA ACCESO ESPECÍFICA)

BACHILLERATO

ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

bachillerato
BACHILLERATO
  • MODALIDADES:
    • HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
    • CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO.
    • ARTES. DOS VÍAS: ARTES PLÁSTICAS, IMAGEN Y DISEÑO Y ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA Y DANZA. No se imparte en el instituto.
  • OPCIONES:
    • RÉGIMEN ORDINARIO: EN LOS IES. 4 AÑOS MÁXIMO.
    • NOCTURNO.
    • A DISTANCIA.
bachillerato a distancia ii
BACHILLERATO A DISTANCIA (II)

EL ALUMNO SE MATRICULARÁ DE TANTAS MATERIAS COMO DESEE SEGÚN DISPONIBILIDAD.

SIN EMBARGO

Cuando se trate de materias vinculadas, será requisito indispensable haber aprobado la materia del nivel anterior.

NO ES NECESARIO REPETIR CURSO, AUNQUE SE TENGAN MÁS DE DOS MATERIAS SUSPENSAS.

bachillerato a distancia iii
BACHILLERATO A DISTANCIA (III)

NO EXISTE LIMITACIÓN TEMPORAL. NO EXISTE LÍMITE DE CONVOCATORIAS. Aunque se hayan agotado las convocatorias en régimen presencial, puede continuar estudios a distancia.

El apoyo tutorial se realiza a distancia y de forma presencial, de manera individual y colectiva. Por cada materia hay una tutoría colectiva a la semana (la asistencia es de carácter voluntario).

Además, el tutor tiene tutorías individuales todos los días lectivos.

La tutoría individual podrá ser telefónica, telemática, por correspondencia o individual.

Los tutores (generalmente uno por materia) procuran la atención personalizada al alumno, tanto en aspectos académicos como en técnicas de estudio, material didáctico, salidas profesionales, etc.

pruebas libres para obtener t tulo bachiller mayores 20 a os
PRUEBAS LIBRES PARA OBTENER TÍTULO BACHILLER MAYORES 20 AÑOS
  • MAYORES 20 AÑOS O CUMPLIRLOS EN AÑO EN EL NATURAL.
  • ES REQUISITO NO ESTAR MATRICULADO EN BACHILLERATO EN EL AÑO EN QUE SE HAGA.
  • ES REQUISITO TENER TÍTULO E.S.O. O TENER TÍTULO TÉCNICO (CICLO GRADO MEDIO).
  • ANUALMENTE SE CELEBRA UNA CONVOCATORIA.
  • LAS MATERIAS SUPERADAS SE CONSIDERARÁN APROBADAS PARA CURSAR BACHILLERATO PARA ADULTOS.
bachillerato1
BACHILLERATO

ACCESO A

  • Estudios universitarios (tras superar prueba de acceso)
  • Ciclos formativos grado superior
  • Grados y estudios superiores enseñanzas régimen especial (artísticas y deportivas)
  • Otros estudios superiores
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ESTRUCTURA

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR

ORGANIZADOS EN FAMILIAS PROFESIONALES. DURACIÓN DE 2 CURSOS.

  • TODOS LOS CICLOS TIENEN LOS MÓDULOS:
  • FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT).
  • FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (FOL).

TÍTULO: TÉCNICO

ciclos formativos familias profesionales i
CICLOS FORMATIVOS. FAMILIAS PROFESIONALES (I)
  • ACTIVIDADES AGRARIAS.
  • ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS.
  • ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN.
  • ARTES GRÁFICAS.
  • ARTES Y ARTESANÍAS.
  • COMERCIO Y MARKETING.
  • EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL.
  • ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.
  • ENERGÍA Y AGUA.
ciclos formativos familias profesionales ii
CICLOS FORMATIVOS. FAMILIAS PROFESIONALES (II)
  • FABRICACIÓN MECÁNICA.
  • HOSTELERÍA Y TURISMO.
  • IMAGEN PERSONAL.
  • IMAGEN Y SONIDO.
  • INDUSTRIAS ALIMENTARIAS.
  • INDUSTRIAS EXTRACTIVAS.
  • INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES.
  • INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO.
  • MADERA, MUEBLE Y CORCHO.
  • MARÍTIMO-PESQUERA.
ciclos formativos familias profesionales iii
CICLOS FORMATIVOS. FAMILIAS PROFESIONALES (III)
  • QUÍMICA.
  • SANIDAD.
  • SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE.
  • SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD.
  • TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL.
  • TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS.
  • VIDRIO Y CERÁMICA.
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LAS FAMILIAS PROFESIONALES Y LOS CICLOS QUE CONTIENE CADA UNA ESTÁN COLGADOS EN LA PÁGINA WEB DEL CENTRO (apartado Dpto. Orientación)
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EN LA PÁGINA WEB DEL CENTRO ESTÁN COLGADAS TODAS LAS FICHAS DE LOS CICLOS, DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR
informaci n sobre fp
INFORMACIÓN SOBRE FP
  • Comunidad de Madrid:
    • http://www.madrid.org/fp
  • Todas las Comunidades Autónomas:
    • http://www.todofp.es
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Información sobre cada ciclo formativo

Técnico en Gestión Administrativa

  • Duración del estudio: 2000 horas.
  • Requisitos de acceso.
  • ¿Qué voy a aprender y hacer? Realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto en empresas públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
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Técnico en Gestión Administrativa

  • Este profesional será capaz de:
  • Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa.
  • Elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas o información obtenida.
  • Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresa.
  • Registrar contablemente la documentación soporte correspondiente a la operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad.
  • Realizar gestiones administrativas de tesorería, siguiendo las normas y protocolos establecidos por la gerencia con el fin de mantener la liquidez de la organización.
  • Etc.
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Al finalizar mis estudios, podré trabajar como:

  • Auxiliar administrativo.
  • Ayudante de oficina.
  • Auxiliar administrativo de cobros y pagos
  • Administrativo comercial.
  • Auxiliar administrativo de gestión de personal
  • Auxiliar administrativo de las administraciones públicas.
  • Recepcionista.
  • Empleado de atención al cliente.
  • Empleado de tesorería.
  • Empleado de medios de pago.
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¿Cuáles son las salidas profesionales?

  • Este profesional ejerce su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, en cualquier sector de actividad, y particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones públicas, ofreciendo apoyo administrativo en las tareas de administración y gestión de dichas empresas e instituciones y prestando atención a los clientes y ciudadanos.
  • Los módulos profesionales de este ciclo formativo son los siguientes: 
  • Comunicación empresarial y atención al cliente.
  • Operaciones administrativas de compra-venta.
  • Empresa y Administración.
  • Tratamiento informático de la información.
  • Técnica contable.
  • Operaciones administrativas de recursos humanos.
  • Tratamiento de la documentación contable.
  • Inglés.
  • Empresa en el aula.
  • Operaciones auxiliares de gestión de tesorería.
  • Formación y orientación laboral.
  • Formación en centros de trabajo.
m dulos comunes a todos los ciclos formativos
MÓDULOS COMUNES A TODOS LOS CICLOS FORMATIVOS
  • TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
  • IDIOMAS DE LA UNIÓN EUROPEA.
  • PREVENCIÓN RIESGOS LABORALES.
  • FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (FOL).
  • EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA.
  • FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT): Posibilidad de realizar las prácticas en el extranjero. Los centros pueden tener bolsa de trabajo.
ciclos formativos de grado medio
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

CONDICIONES DE ACCESO

  • TÍTULO GRADUADO ESO.
  • SUPERAR PRUEBA ACCESO.
prueba de acceso a grado medio para acceder sin t tulo de la eso
PRUEBA DE ACCESO A GRADO MEDIO (PARA ACCEDER SIN TÍTULO DE LA ESO)
  • SE CELEBRA UNA AL AÑO. SUELE CONVOCARSE ENTRE FEBRERO-MARZO.
  • REQUISITOS:
    • TENER AL MENOS 17 AÑOS O CUMLIRLOS EN EL AÑO EN QUE SE REALIZA LA PRUEBA.
  • PARTES:
    • SOCIOLINGÜÍSTICA.
    • MATEMÁTICA.
    • CIENTÍFICO-TÉCNICA: SUJETA A EXENCIONES.
salidas tras la finalizaci n de un ciclo formativo de grado medio
SALIDAS TRAS LA FINALIZACIÓN DE UN CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO
  • TRABAJO: LA PRINCIPAL FINALIDAD DE LOS CICLOS FORMATIVOS ES LA INSERCIÓN LABORAL. SON ENSEÑANZAS PRÁCTICAS.
  • BACHILLERATO: EL TÍTULO DE TÉCNICO PERMITE EL ACCESO A CUALQUIER MODALIDAD DE BACHILLERATO.
criterios admisi n en ciclos formativos de grado medio
CRITERIOS ADMISIÓN EN CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

D

EN EL SUPUESTO DE QUE EL NÚMERO DE SOLICITUDES SEA MAYOR AL

NÚMERO DE PLAZAS

NOTA MEDIA EXPEDIENTE ACADÉMICO E.S.O.

PARA LOS QUE ACCEDAN POR PRUEBA DE ACCESO

SE RESERVA EL 10%

DE LAS PLAZAS EN CADA CICLO.

ciclos formativos de grado superior
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

CONDICIONES DE ACCESO

  • TÍTULO BACHILLER.
  • SUPERAR LA PRUEBA DE ACCESO.
acceso desde los ciclos de grado medio a los de grado superior
ACCESO DESDE LOS CICLOS DE GRADO MEDIO A LOS DE GRADO SUPERIOR

ESTÁ PREVISTO QUE, PARA LOS TITULADOS EN GRADO MEDIO, PUEDA HABER UN ACCESO A GRADO SUPERIOR MEDIANTE LA SUPERACIÓN DE UN CURSO

ESTE CURSO SE HA APLAZADO, ACTUALMENTE NO HAY CENTROS QUE LO PREPAREN

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ACCESO UNIVERSIDAD DESDE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (incluyendo enseñanzas deportivas y artísticas)
  • ACCESO A CUALQUIER CARRERA SIN NECESIDAD DE PRUEBA DE ACCESO.
  • EN CASO DE EMPATE EN LA NOTA EXISTE ACCESO PREFERENTE A CIERTAS CARRERAS EN FUNCIÓN DEL CICLO FORMATIVO. ADSCRIPCIÓN DE LOS CICLOS FORMATIVOS A LAS RAMAS DE CONOCIMIENTO DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS: ANEXO II ORDEN EDU/3242/2010, DE 9 DE DICIEMBRE (BOE 17/12/2010).
  • NO EXISTE UN CUPO DE PLAZAS PARA LOS CICLOS FORMATIVOS (ANTES SÍ).
  • PARA SUBIR NOTA, VOLUNTARIAMENTE, PODRÁN PRESENTARSE A LA FASE ESPECÍFICA DE LA SELECTIVIDAD.
  • LA FASE ESPECÍFICA ES IGUAL QUE PARA LOS ALUMNOS QUE VIENEN DE BACHILLERATO (MISMAS MATERIAS).
  • NOTA ADMISIÓN: NMC + a*M1 + b*M2.
nueva formaci n profesional
NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL
  • SE ESTÁN TRANSFORMANDO LOS TÍTULOS DE FP.
  • LOS TÍTULOS NUEVOS SE ORGANIZAN EN BASE A COMPETENCIAS PROFESIONALES.
  • ESTAS COMPETENCIAS TIENEN ESTRUCTURA MODULAR.
  • ESTO PERMITE UNA ACREDITACIÓN TANTO DESDE LOS MÓDULOS DE FP EN EL MUNDO LABORAL (CERTIFICADO PROFESIONALIDAD) COMO DESDE EL MUNDO LABORAL HACIA LA FP (EN BASE A LA EXPERIENCIA LABORAL SERÁ POSIBLE CONVALIDAR MÓDULOS DE LOS CICLOS FORMATIVOS).
ense anzas art sticas i
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS (I)

ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA Y DANZA

ENSEÑANZASARTÍSTICAS PROFESIONALES:

  • Enseñanzas profesionales música y danza.
  • Enseñanzas profesionales artes plásticas y diseño.

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES:Música y danza, arte dramático, conservación y restauración bienes culturales, diseño, artes plásticas.

ense anzas art sticas ii
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS (II)

CONDICIONESDE ACCESO

REQUISITO ACADÉMICO: para las de grado medio título ESO y para grado superior Bachiller.

PRUEBA ACCESO ESPECÍFICA: existen exenciones a esta prueba.

ACCESO SIN REQUISITOS ACADÉMICOS: prueba de acceso. Dos partes: general y específica.

ense anzas deportivas
ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

RÉGIMEN GENERAL:en institutos. Grado medio y grado superior.

RÉGIMEN ESPECIAL:

  • Grado medio y grado superior.
  • Las imparten las federaciones deportivas. La Comunidad de Madrid no dispone de centros públicos.
  • Especialidades: Fútbol y fútbol sala, deportes de montaña y deportes de invierno (esquí, snowboard), atletismo, balonmano y baloncesto. Se están ampliando las especialidades.
  • Acceso: requisito académico (o prueba de acceso) y en algunos casos prueba específica o acreditar mérito deportivo. Grado superior: Técnico deportivo en especialidad correspondiente + Bachiller (o prueba de acceso).
inserci n laboral fp
INSERCIÓN LABORAL FP

Los datos indican que el 75% de los titulados en FP encuentran trabajo en los seis primeros meses de haber terminado su titulación.

En algunas familias profesionales, faltan titulados de FP.

ense anzas de idiomas i
ENSEÑANZAS DE IDIOMAS (I)

NIVEL BÁSICO

2 cursos

NIVEL INTERMEDIO

2 cursos

NIVEL AVANZADO

2 cursos

INSCRIPCIÓN: en escuelas oficiales de idiomas.

ense anzas de idiomas ii
ENSEÑANZAS DE IDIOMAS (II)

THAT´S ENGLISH!

→Única enseñanza que permite la obtención a distancia de certificación oficial.

→Matriculación: en EOI en segunda quincena septiembre. Existen 3 opciones: Empezar desde el principio, hacer prueba de nivel o, teniendo Bachillerato cursado con inglés aprobado, incorporarse al nivel intermedio.

→Permite obtener hasta nivel intermedio B1 (MCER).

→Existen clases tutoriales voluntarias (en EOI). Sólo es requisito imprescindible aprobar los exámenes.

informaci n sobre la formaci n profesional
INFORMACIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

http://www.madrid.org/fp

Portal de formación profesional de la Comunidad de Madrid.

  • http://todofp.es
  • Portal de formación profesional del Ministerio de Educación.

http://www.emes.es

Espacio Madrileño de Enseñanza Superior. Ciclos Grado Superior.

prueba de acceso a la universidad pau selectividad
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD: PAU (SELECTIVIDAD).
  • FASE GENERAL:
    • OBLIGATORIA.
    • 3 MATERIAS COMUNES MÁS 1 DE MODALIDAD.
  • FASE ESPECÍFICA:
    • VOLUNTARIA.
    • PERMITE MEJORAR LA NOTA DE LA FASE GENERAL.
    • MATERIAS DE MODALIDAD ELEGIDAS POR EL ALUMNO.
estructura sistema universitario
ESTRUCTURA SISTEMA UNIVERSITARIO
  • GRADO:
    • FORMACIÓN GENERAL.
    • 4 AÑOS DE DURACIÓN.
  • MÁSTER:
    • FORMACIÓN MÁS ESPECIALIZADA.
  • DOCTORADO
otros estudios y profesiones i
OTROS ESTUDIOS Y PROFESIONES (I)
  • GUARDIA CIVIL: Dirección General de la Guardia Civil.

901 101 062. www.guardiacivil.org. Titulación mínima: Graduado en ESO. Carnet de conducir B. En función de la escala, otros requisitos.

  • POLICÍA NACIONAL: División de Formación de la Policía Nacional. 91 322 75 97. www.policia.es. www.map.es. Titulación mínima: Graduado en ESO. En función de la escala, otros requisitos.
  • POLICÍA MUNICIPAL: Academia de la Policía Local de la CM. 91 387 67 33/15. www.madrid.org. Titulación mínima: Graduado en ESO. En función de la escala, otros requisitos.
otros estudios y profesiones ii
OTROS ESTUDIOS Y PROFESIONES (II)
  • ESTUDIOS MILITARES: Ministerio de Defensa.

902 432 100. www.reclutamiento.defensa.gob.es . [email protected] Titulación mínima según estudios, cuerpos y escalas a las que se quiere acceder.

  • TRIPULANTE DE CABINA DE PASAJEROS: Agencia Estatal de Seguridad Aérea (AESA). 91 597 87 87. www.seguridadaerea.es y en compañías aéreas.
  • SOCORRISTA ACUÁTICO: Agencia de Formación, Investigación y Estudios Sanitarios Pedro Laín Entralgo.

91 308 89 40 / 91 308 95 99. www.madrid.org/lainentralgo. Consejería de Sanidad (012). Requisitos: Título Graduado ESO, 16 años, certificado médico.

otros estudios y profesiones iii
OTROS ESTUDIOS Y PROFESIONES (III)
  • MONITOR TIEMPO LIBRE: Programa de escuelas de tiempo libre. www.madrid.org/inforjoven. Centro de Información y Documentación Juvenil. 901 510 610 / 91 276 75 63. Requisitos: Graduado ESO, 17 años cumplidos. Diploma monitor tiempo libre.
  • CARNÉS PROFESIONALES: Climatización, fontanería, gas, electricidad, etc. Se requiere superación de una prueba. Dirección General de Industria, Energía y Minas. 91 580 21 05. www.madrid.org. Requisitos: Según carné profesional.
otros estudios y profesiones iv
OTROS ESTUDIOS Y PROFESIONES (IV)
  • AUXILIAR DE VETERINARIA: No existe título oficial de ayudante o auxiliar de veterinaria. Es un título privado que imparten centros privados:
    • Instituto Superior de Estudios (ISED). 91 539 44 00.

www.ised.es

    • CAUD. 902 117 702. www.caud.es
    • Forvet. Centro de Formación Veterinaria. 91 369 39 71.
otros estudios y profesiones v
OTROS ESTUDIOS Y PROFESIONES (V)
  • BOMBERO:
    • Oposiciones a bombero:
      • Las convoca la administración local (ayuntamientos, etc.). Los requisitos varían según el organismo que las convoque. Ayuntamiento Madrid: Bachiller, carné de conducir B y C, además de otros requisitos.
      • Consultar convocatorias: www.madrid.org.
    • Bombero de empresa:
      • Instituto Superior de Estudios de Seguridad de la CM. 91 387 67 33 / 715.
      • Asociación Profesional de Bomberos de Empresa: http://www.apbe.es
    • .
otros estudios y profesiones vi
OTROS ESTUDIOS Y PROFESIONES (VI)
  • ÁMBITO CINEMATOGRÁFICO Y AUDIOVISUAL:
    • Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid (ECAM). 91 512 10 60. Requisitos; título Bachiller o equivalente y tener 18 años. 3 cursos. Especialidades; Caracterización, Animación, Audiovisual, Dirección, Dirección Artística, Vestuario, Fotografía, Guión, Montaje, Producción y Sonido.
    • Enseñanzas universitarias:
      • Grado en Arte Dramático. Real Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD). 91 504 21 51.
      • Grado en Artes Escénicas. Universidades.
p ginas web
PÁGINAS WEB
  • PORTAL +educación: www.madrid.org (“Educación”)
  • INFORJOVEN: www.madrid.org/inforjoven. Guía de Estudios y Profesiones.
  • Fundación Universidad-Empresa. Cuadernos de Orientación: www.fuenohaymasqueuna.com/032_cuadernos.asp
  • ESPACIO MADRILEÑO DE ENSEÑANZA SUPERIOR

http://www.emes.es

informaci n colgada en p gina web del centro
INFORMACIÓN COLGADA EN PÁGINA WEB DEL CENTRO:

Departamentos / Departamento de Orientación.

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