1 / 48

Konferencja inaugurująca otwarcie projektu pn .

Konferencja inaugurująca otwarcie projektu pn . „ Poprawa jakości doskonalenia nauczycieli w Powiecie Milickim” Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 Milicz, 12 września 2013 r. 1.

elise
Download Presentation

Konferencja inaugurująca otwarcie projektu pn .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Konferencja inaugurująca otwarcie projektu pn. „Poprawa jakości doskonalenia nauczycieli w Powiecie Milickim”Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkółPriorytet III Wysoka jakość systemu oświatyProgram Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 Milicz, 12 września 2013 r. 1

  2. „Poprawa jakości doskonalenia nauczycieli w Powiecie Milickim”Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkółPriorytet III Wysoka jakość systemu oświatyProgram Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013

  3. Na czym polega zmiana w modelu wspomagania szkół? Wspomaganie ROZWOJU ZAWODOWEGO PRACOWNIKÓW OŚWIATY (szkolenia, warsztaty, doradztwo) – indywidualnie i zespołowo Wspomaganie KOMPLEKSOWEGO ROZWOJU SZKOŁY (działania mające na celu wprowadzenie trwałych zmian jakościowych w wybranych obszarach funkcjonowania szkoły) 3

  4. Czym różni się rozwój zawodowy nauczyciela od kompleksowego rozwoju szkoły? 4

  5. Kompleksowy rozwój szkoły • wprowadza trwałą zmianę jakościową • jego efekty są dostępne dla całej grupy uczestników (również przyszłych!) • pod względem ekonomicznym jest bardziej opłacalny niż jednostkowe doskonalenie • angażuje wszystkich członków grupy albo całą szkołę • wymaga zarządzania – spontaniczne inicjatywy upadają bez lidera! • wymaga nowego sposobu myślenia lidera! 5

  6. Założenia zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli 6

  7. Zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli • jest blisko szkoły, a więc funkcjonuje w jej możliwie najbliższym otoczeniu, • pracuje na potrzeby szkoły, czyli - dopasowuje ofertę i przebieg procesu doskonalenia do aktualnych potrzeb konkretnej szkoły, - towarzyszy szkole w całym procesie doskonalenia: od diagnozy potrzeb po monitorowanie efektów wprowadzonych zmian, • wykorzystuje potencjał różnych instytucji, które świadczą usługi na rzecz doskonalenia nauczycieli. 7

  8. Typy placówek do których skierowany jest Projekt: 8

  9. Projekt zakłada: • diagnozę obszarów problemowych dla poszczególnych jednostek, • sformułowanie na podstawie wyników diagnozy programów wspomagania szkół opartych na szkoleniach i doradztwie a następnie jego realizację i ewaluację wyników, • przeprowadzenie dwóch pełnych cyklów doskonalenia na podstawie ofert przedstawianych przez ORE, • utworzenie czterech sieci współpracy zróżnicowanych tematycznie. 9

  10. Zadania realizowane w ramach Projektu: • powołanie zespołu SORE, • przeprowadzenie warsztatu diagnostycznego w szkołach, • stworzenie rocznego planu wspomagania, • utworzenie 4 sieci współpracy i samodoskonalenia, • ewaluacja pracy szkoły na koniec roku. 10

  11. Wpływ, jaki realizacja Projektu może mieć na podmioty inne niż grupa docelowa: • lepiej przygotowana i wykwalifikowana kadra nauczycielska, co bezpośrednio przełoży się na lepsze wyniki w nauce i większą motywację do nauki, • podniesienie jakości pracy szkół, • promocja powiatu, • zwiększenie budżetu powiatu. 11

  12. Sieci współpracy i samokształcenia 12

  13. Cele ogólne: • dzielenie się wiedzą i umiejętnościami, • nabywanie nowych umiejętności i wiedzy, • wspólne wykonywanie zadań, • zespołowe poszukiwanie sposobów radzenia sobie z problemami, • nawiązanie kontaktów i podjęcie współpracy.

  14. Organizacja pracy sieci (założenia projektu) • Sieci tworzy powiat zgodnie z potrzebami szkół i przedszkoli. • W powiecie powstają minimum cztery sieci. • Uczestnicy sieci spotykają się 3 – 5 razy w roku szkolnym. • Uczestnicy sieci podejmują działania na platformie informatycznej udostępnionej przez ORE. • Pracami sieci kieruje koordynator sieci.

  15. Lista tematów sieci opracowana w projekcie ORE • Rola dyrektora w promocji i budowaniu wizerunku szkoły • Budowa spójności edukacyjnej (na poziomie powiatu) • Zadania dyrektora w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole • Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły • Edukacja filmowa na lekcjach języka polskiego • Skuteczne sposoby zachęcania uczniów do czytania • Doświadczenia i eksperymenty na zajęciach przedmiotów przyrodniczych

  16. Lista tematów c.d. • Wycieczka jako forma nauczania przedmiotów przyrodniczych • Matematyka w edukacji wczesnoszkolnej • Jak wspierać dziecko w uczeniu się matematyki? • Praca ze źródłem historycznym • Praca z uczniem młodszym • Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów? • Praca z uczniem zdolnym na zajęciach koła naukowego

  17. Lista tematów c.d. • Jak budować własny program nauczania? • Promocja i budowanie wizerunku szkoły • Nauczyciele pracują zespołowo • Jak radzić sobie ze szkolną absencją? – bezpieczeństwo w szkole • Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok I) – bezpieczny internet • Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok II) – bezpieczny internet

  18. Procesowe wspomaganie rozwoju szkół (oferty doskonalenia i roczne plany wspomagania) 18

  19. Założenia programowe ofert doskonalenia dostępnych dla szkół Oferta doskonalenia jest to opis rocznego procesu wspomagającego rozwój szkoły. Oferta doskonalenia jest podstawą do zbudowania w konkretnej szkole szczegółowego rocznego planu wspomagania (wybranego aspektu pracy szkoły) opartego na wewnętrznej diagnozie potrzeb. 19

  20. Lista ofert • Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? • Ocenianie kształtujące. • Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. • Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się. • Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły. • Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej. • Wspieranie pracy wychowawców klas. • Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? • Budowa koncepcji pracy szkoły. 20

  21. Praca z uczniem młodszym. • Praca z uczniem zdolnym. • Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. • Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych. • Projekt edukacyjny w szkole. • Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym. • Rodzice są partnerami szkoły. • Nauczyciel 45+. • Szkoła promuje wartość edukacji. 21

  22. Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole. Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich. Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? Jak i po co prowadzić ewaluacje wewnętrzną? Pierwszy/drugi rok pracy dyrektora szkoły. 22

  23. Projekt„Poprawa jakości doskonalenia nauczycieli w Powiecie Milickim” realizowany jest w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. 23

  24. Beneficjentem Projektu jest Powiat Milicki. Powiatowe Centrum Edukacyjne i Psychologiczno – Pedagogiczne bezpośrednio realizuje wszystkie zadania. Okres realizacji Projektu: 01.08.2013 r. – 31.07.2015 r. Wartość Projektu : 1 mln 452 tys. zł 24

  25. Cel główny Projektu: • Poprawa jakości systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Milickim poprzez realizację ofert doskonalenia i organizację sieci współpracy w odniesieniu do problemów i potrzeb rozwojowych 22 placówek oświatowych z Powiatu Milickiego w okresie od 09.2013 r. do 07.2015 r. 25

  26. Cele szczegółowe Projektu: 1. Udoskonalenie efektywności procesu badania potrzeb edukacyjnych szkół i przedszkoli z Powiatu Milickiego w kontekście określania działań w obszarach wymagających szczególnego wsparcia w okresie od 09.2013 r. do 07.2015 r. Zadania: a) realizacja Rocznego Planu Wspomagania w placówkach, b) opracowanie Powiatowego Programu Wspomagania szkół i przedszkoli z Powiatu Milickiego. 2. Poprawa jakości współpracy dyrektorów szkół i przedszkoli oraz nauczycieli poprzez zorganizowanie i funkcjonowanie 4 sieci współpracy i samokształcenia w okresie realizacji Projektu. Zadanie: a) funkcjonowanie w powiecie sieci współpracy i samokształcenia. 26

  27. Oczekiwany efekt: Kompleksowe przygotowanie Powiatu Milickiego do prowadzenia zadań z zakresu zmodernizowanego doskonalenia nauczycieli, w tym objęcie szkół/przedszkoli tym systemem, przyczyni się do osiągnięcia oczekiwanych efektów realizacji Priorytetu III POKL: podniesienie kompetencji dyrektorów szkół, nauczycieli i pracowników systemu wsparcia, przetestowanie w praktyce funkcjonowania zmodernizowanego systemu, wykorzystanie w procesie doskonalenia potencjału wszystkich instytucji świadczących usługi na rzecz szkoły.

  28. Wartość dodana Projektu: • rozwiązanie konkretnych problemów szkół, • lepsze przygotowanie uczniów do sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych, • poprawa jakości usług edukacyjnych oferowanych przez szkoły, • dodatkowe miejsca pracy.

  29. Projekt skierowany jest do 22 jednostek oświatowych z Powiatu Milickiego w tym do 465 nauczycieli uczących w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. W Projekcie weźmie udział 19 szkół i 3 przedszkola, które zatrudniają co najmniej 5 nauczycieli. Wsparciem zostanie objęte co najmniej 10 % szkół podstawowych i gimnazjalnych znajdujących się poniżej średniej powiatowej uzyskanej ze sprawdzianu lub egzaminu kończącego dany etap edukacyjny przeprowadzonego w 2011 r., a także co najmniej 10 % szkół znajdujących się powyżej tej średniej. W Projekcie weźmie udział 80 % szkół z Powiatu Milickiego. 29

  30. Grupa docelowa została wybrana na podstawie analizy danych statystycznych i danych udostępnionych przez placówki edukacyjne z Powiatu Milickiego. Pełen cykl doskonalenia w każdej szkole/przedszkolu zostanie przeprowadzony w oparciu o maksymalnie dwie oferty doskonalenia wypracowane w ramach projektu systemowego ORE „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół”. 30

  31. Etapy i kryteria rekrutacji placówek w ramach Rocznego Planu Wspomagania : • 1. Złożenie listów intencyjnych. • Powołany został Powiatowy Organizator Rozwoju Edukacji, który przeprowadził szkolenie dyrektorów szkół. Spotkanie to zakończyło się podpisaniem intencji uczestnictwa w Projekcie. 2. Deklaracja przystąpienia do Projektu. 31

  32. Wsparciem zostaną objęte : - 3 przedszkola (Przedszkole Samorządowe w Miliczu, Przedszkole Parafialne im. Św. Feliksa z Cantalicio w Miliczu, Przedszkole w Krośnicach) - 9 szkół podstawowych (Szkoła Podstawowa Nr 2 i Szkoła Muzyczna I Stopnia w Miliczu, Publiczna Szkoła Podstawowa im. Janusza Kusocińskiego w Cieszkowie, Szkoła Podstawowa w Nowym Zamku, Szkoła Podstawowa w Czatkowicach, Szkoła Podstawowa w Dunkowej, Szkoła Podstawowa w Sułowie im. Juliusza Słowackiego,, Szkoła Podstawowa we Wzięchowie Wielkim, Szkoła Podstawowa w Kuźnicy Czeszyckiej, Szkoła Podstawowa w Krośnicach) 32

  33. - 7 gimnazjów (Gimnazjum w Miliczu, Społeczne Gimnazjum „Ad Astra” w Miliczu, Gimnazjum we Wróblińcu, Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie, Gimnazjum im. Jana Pawła II w Cieszkowie, Gimnazjum w Krośnicach, Gimnazjum w Kuźnicy Czeszyckiej) - 3 szkoły ponadgimnazjalne (Zespół Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Miliczu, I Liceum Ogólnokształcące im. Armii Krajowej w Miliczu , Zespół Szkół Leśnych w Miliczu). Każda placówka otrzyma wsparcie tylko raz.

  34. Etapy i kryteria rekrutacji w ramach sieci: • przeprowadzenie badań ankietowych przez Koordynatorów sieci wśród dyrektorów i nauczycieli, dzięki którym zostaną wybrane i utworzone 4 sieci w Powiecie Milickim, • skierowanie do dyrektorów i nauczycieli mailingowej kampanii informacyjno - promocyjnej o sieciach, • złożenie deklaracji przystąpienia do sieci przez dyrektorów i nauczycieli, których praca jest związana z określoną siecią. 34

  35. Zespół projektowy: 35

  36. Koordynator Merytoryczny ProjektuGrażyna Kmiecik • Koordynator merytoryczny Projektu: • realizuje Projekt zgodnie z wnioskiem o dofinansowanie i umową, • koordynuje zadania zespołu, zatrudnionych SORE i koordynatorów sieci, • przygotowuje merytoryczne części wniosków o płatność, • monitoruje prawidłową realizację Projektu i jego zgodność z dokumentami programowymi, wytycznymi, • monitoruje postęp rzeczowy (w tym wskaźniki), • prowadzi dokumentację projektową, • kontroluje wewnętrzny przebieg działań projektowych oraz działań w zakresie spełnienia obowiązków promocji źródeł finansowania, • podejmuje inne działania niezbędne do prawidłowej realizacji Projektu.

  37. Menedżer Projektu Łukasz Rokita • Menedżer Projektu: • realizuje Projekt pod względem technicznym i organizacyjnym, • prowadzi dokumentację związaną z wykonawcami, usługodawcami (zapytania ofertowe, umowy), • rozlicza środki w Projekcie i kontroluje kwalifikowalność wydatków, • przygotuje wniosek o płatność końcową, ostateczne rozliczenie i zamknięcie Projektu, • monitoruje postęp rzeczowy i finansowy (w tym wskaźniki), • kontroluje wewnętrznie przebieg działań projektowych. • kontroluje działania w zakresie spełnienia obowiązków promocji źródeł finansowania, • podejmuje inne działania niezbędne do prawidłowej realizacji Projektu.

  38. Asystenci ProjektuJoanna BiernatAnna Macherzyńska • Asystent Projektu: • prowadzi Biuro Projektu, • współtworzy dokumenty projektowe, • dba o prawidłowy obieg dokumentów, • prowadzi bazę danych PEFS, • przygotowuje organizacyjnie spotkania, • kontaktuje się z osobami zaangażowanymi w realizacje projektu i BO, • zarządza materiałami informacyjnymi i dydaktycznymi związanymi z realizacją Projektu, • prowadzi i kompletuje dokumentację Projektu, • prowadzi działania informacyjne, • organizuje konferencje, • wykonuje inne zadania związane z realizacją Projektu.

  39. Szkolni Organizatorzy Rozwoju Edukacji w Powiecie Milickim • Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji: • pomaga dyrektorowi w zdiagnozowaniu potrzeb szkoły, • pomaga w formułowaniu celów wynikających ze zdiagnozowanych potrzeb i określeniu obszaru do rozwoju – współpraca z radą pedagogiczną, • wspiera szkoły w przygotowaniu rocznego planu wspomagania, ściśle odpowiadającego na potrzeby szkoły i zbudowanego na podstawie jednej z ofert doskonalenia (przeprowadzenie warsztatu diagnostyczno-rozwojowego), • wspiera przy zapewnianiu obiegu informacji (stały kontakt z osobami zaangażowanymi w realizację RPW, dbanie o przepływ informacji dotyczących działań podejmowanych w ramach jego współpracy ze szkołą), • pozyskuje zewnętrznych ekspertów (jeśli zaistnieje taka potrzeba), • organizuje zaplanowane formy wspomagania - we współpracy ze szkołą,

  40. organizuje system wsparcia dla pracowników szkoły we wdrażaniu nowo nabytych umiejętności i wypracowanych procedur (np. organizacja i prowadzenie konsultacji), • monitoruje przebieg realizacji rocznego planu wspomagania, reaguje na pojawiające się trudności, • dokumentuje podejmowane działania (zgodnie z wymogami określonymi w danym powiecie), • przygotowuje i przeprowadza wśród pracowników ankiety z przebiegu wspomagania, • przygotowuje sprawozdania z przebiegu realizacji rocznego planu wspomagania, • przedstawia sprawozdania z przebiegu realizacji rocznego planu wspomagania dyrektorowi szkoły oraz radzie pedagogicznej, • bierze udział w podsumowaniu podjętych działań – współpracuje z radą pedagogiczną nad rekomendacjami do pracy szkoły w kolejnym roku szkolnym

  41. Beata Łabaczuk • Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji w: • I Liceum Ogólnokształcącym im. Armii Krajowej w Miliczu, • Gimnazjum w Krośnicach, • Gimnazjum w Kuźnicy Czeszyckiej, • Gimnazjum we Wróblińcu, • Szkole Podstawowej w Krośnicach, • Szkole Podstawowej w Kuźnicy Czeszyckiej, • Przedszkolu w Krośnicach.

  42. Agnieszka Nowacka • Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji w: • Gimnazjum w Miliczu, • Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie, • Szkole Podstawowej w Dunkowej, • Szkole Podstawowej Nr 2 w Miliczu, • Szkole Podstawowej im. Juliusza Słowackiego w Sułowie.

  43. Małgorzata Posacka • Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji w: • Zespole Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Miliczu, • Gimnazjum im. Jana Pawła II w Cieszkowie, • Społecznym Gimnazjum „Ad Astra” w Miliczu, • Szkole Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Cieszkowie • Przedszkolu Samorządowym w Miliczu.

  44. Beata Walkowiak • Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji w: • Zespole Szkół Leśnych w Miliczu, • Szkole Podstawowej w Czatkowicach, • Szkole Podstawowej w Nowym Zamku, • Szkole Podstawowej we Wziąchowie, • Przedszkolu Parafialnym im. św. Feliksa z Cantalicio w Miliczu.

  45. Koordynatorzy sieci współpracy i samokształcenia w Powiecie Milickim • Koordynator sieci współpracy i samokształcenia: • przygotowuje plan dziania sieci współpracy i samokształcenia zgodny z potrzebami zgłoszonymi przez uczestników, • organizuje spotkania (przygotowanie i prowadzenie, zapraszanie metodyków, ekspertów z określonych dziedzin – w ramach realizacji zaplanowanych działań), • moderuje forum dyskusyjne na platformie cyfrowej, • zamieszcza na platformie cyfrowej materiały samokształceniowe i inne zasoby edukacyjne łączące się z tematyką sieci, • sporządza roczne sprawozdanie z pracy sieci i przedstawia je uczestnikom, • promuje działania sieci.

  46. Dariusz Duszyński Eugenia Hajdun Sławomir Strzelecki Dominika Ugorek

  47. Biuro Projektu Powiatowe Centrum Edukacyjne i Psychologiczno - Pedagogiczne w Miliczu ul. Trzebnicka 4B 56-300 Milicz tel. 71 38 40 237 adres email: sekretariat@pceipp.pl

  48. Dziękuję za uwagę.

More Related