I’m studying English .

1. Today’s lesson I’mstudyingEnglish. The Simple Present Tense

2. Hola teacher, yo quisiera aprender a decir en inglés lo que las personas están haciendo ahorita. ¿Cómo se hace?

3. Dame un ejemplo de lo que quieres decir.

4. Cómo se dice: “Mi mamá está cocinando.

5. Muy fácil. El sujeto es “My Mother”, a eso le agregas el verbo tobe“is”, luego la acción que ella está realizando más las letras –ing- entonces quedaría: My motheriscooking. Te voy a explicar: observa la pizarra

6. Iniciamos con el sujeto. My mother

7. Luego le agregas algo sumamente importante: El verbo tobe My mother is

8. Luego agregas la acción que desees, en este caso el verbo cocinar (cook). Queda entonces así: cook = cocinar My mother is cooking.

9. Como teacher no debería hacerlo, pero sólo por esta vez te lo voy a traducir para que lo comprendas mejor. cook = cocinar My motheriscooking. Mi mamá está cocinando.

10. cook = cocinar My motheriscooking. Mi mamá está cocinando. Como puedes observar para describir las actividades que están sucediendo ahorita, el secreto es usar el verbo To Be (am, is, are) y el sufijo –ing agregado al final del verbo.

11. Fácil verdad? My mother is cooking.

12. Te daré algunos otros ejemplos con diferentes sujetos, y acciones. My mother is cooking.

13. Observa estos: My mother is cooking.

14. My father is driving. Jonathan isn´t smoking.

15. ¿Quiéres intentarlo tú?

16. ______is______ing. Sujeto verbo

17. Depende lo que quieras decir, puedes agregar un complemento.

18. ______is______ing______. Sujeto verbo complemento

19. ______is______ing______. Sujeto verbo complemento María cook pasta

20. Tengo otra duda: ¿Cómo hago preguntas? Por ejemplo, preguntar si alguien está durmiendo?

21. Te voy a dar un secreto: sólo pones el verbo tobeal principio y ya estuvo.

22. Isthebaby sleeping?

23. ¿Y para responder a esas preguntas?

24. Sólo respondes: Yes he is. o No he isn’t. Yes, sheis. o No sheisn’t.

25. Isthebabyplaying?Yes he is. Is Ana drivingher car?No sheisn’t. .

26. Fácil verdad?

27. Sin embargo, puedes hacer preguntas con respuesta abierta, lo cual es más divertido.

28. No olvides seguir la misma estructura de las preguntas que acabas de aprender; ahora únicamente agregas alguna de las siguientes palabras.

29. What(que) Where(donde) When(cuando) Why(por qué) Which(cuál) Who(quién) How(cómo)

30. Veamos…

31. Whatisyoursisterdoing? Sheisworking. Whereissheworking? She’sworking at BurgerQueen.

32. Ya casi lo sabes todo, ahora una pequeña variante. El uso del plural. Veamos:

33. My mother and my father are working. Luisa and I are playing basket ball. The girls are speaking English. My friends and I arebuying clothing.

34. Por lógica, si deseas decir algo que no se está haciendo sólo dices aren’t o are noty ya!

35. My sisters aren’t washing the dishes. The children aren’t studying. The students aren’t drinking coffee.

36. Y ¿Qué pasa cuando hablo de mí?

37. Sólo cambias el verbo de esta manera:

38. I am cleaning my room. I am listening rock. I am not doing my homework.

39. Y ¿cómo te pregunto a ti, que estás haciendo?

40. Preguntas así:

41. What are you doing? I’m teaching English!

42. Pero… en otras ocasiones me has dicho que hay que usar contracciones al hablar. ¿Cómo se hace en este caso?

43. Siempre es mejor que uses contracciones. Entonces dices así:

44. Roxana is working. She’s preparing a presentation, she’s using Power Point. Nancy and Luis are studying. They’re doing math exercises. They’re learning a lot.

45. Creo que hoy he aprendido bastante. Thankyouteacher!

46. Recuerda que hoy sólo has aprendido algo teórico, pero para dominar esta lección tienes que practicar y hacer los ejercicios que te daré.

47. Te veo en la próxima! Seeyousoon!!

48. Esta lección es propiedad de Lic. Juan Francisco Guzmán López. Se prohíbe la reproducción total o parcial con fines lucrativos. Autorizado el uso parcial o total de esta obra si es con fines de aprendizaje particular o de enseñanza gratuita a terceros.