Formidling p nettet
Download
1 / 31

Formidling på Nettet - PowerPoint PPT Presentation


  • 88 Views
  • Uploaded on

Formidling på Nettet. Opsummering - og eksamen. Plan for i dag. Sisse K. Ibsen, Politiken Opsummering, Viktor Tilbagemelding, Pia Eksamensøvelse. Opsummering. Hvad var nu pointen med det hele? Udgangspunkt Overvejelser bag formidlingen Hvad har vi til rådighed - praksis.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Formidling på Nettet' - eliora


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Formidling p nettet

Formidling på Nettet

Opsummering

- og eksamen


Plan for i dag

  • Sisse K. Ibsen, Politiken

  • Opsummering, Viktor

  • Tilbagemelding, Pia

  • Eksamensøvelse


Opsummering

  • Hvad var nu pointen med det hele?

  • Udgangspunkt

  • Overvejelser bag formidlingen

  • Hvad har vi til rådighed - praksis


Pointen med kurset

Overvejelser bag formidling

- samt formidling i praksis

Hvorledes formidler man mest

hensigtsmæssigt på internettet

vha. mulige tekniske, sproglige

og multimediale virkemidler.


Udgangspunkt

  • Hvad er formidlingens FORMÅL?

  • Hvilke RESSOURCER er der til rådighed?


Udgangspunkt

Formålet kunne overordnet være:

- at bibeholde eller forbedre omdømme

- etablere et ansigt udadtil

- udbredelse af kendskab

- etablere en forbedret kundekontakt

- osv. osv.…


Udgangspunkt

Formålet kunne underordnet være:

- at aflaste supportafdelingens arbejde

- stramme op på hjemmesidens rod

- lægge forskningsresultater online

- få kunderne til at anbefale hjemmesiden til andre

- osv. osv.…


GENERALIST-modellen

INDHOLD

INTERNETTET

SOM MEDIE

AFSENDER

MODTAGER E

Æ

F


Internettet som medie

… relevans for case…

  • Interaktivt

  • Multimedie

  • Udvikling

  • Komplekst

  • Hypertekst

  • Modtagerens dobbeltrolle

  • http://www.flix.dk/

  • http://ekstrabladet.dk/VisArtikel.iasp?TemplateID=10725#

  • Adskillelse i tid og rum

  • Remediering

  • Mediekonvergens

  • Mediedivergens

  • Mediedød


Modtagere (målgruppe)

  • Mennesket (homo socius, faber, sapiens, ludens)

  • Præferencer og behov (holdninger forudsætninger, barrierer, lyst, interesser, forståelse.

  • Kategorisering (demografisk, socio-økonomisk, kulturelt)

  • Brugerscenarier


Både hvordan det burde være, og en beskrivelse

af hvordan det er – afhængigt af hvad det

bruges til:

beskrivelse af målgruppen som den er, eller

beskrivelse af produktets ideelle anvendelse, eller

evt. beskrivelse af en problematisk anvendelse

Det vigtige er at der redegøres for

brugerscenariets anvendelse og pointe

Modtagere (målgruppe)

Brugerscenarier


Modtagere (community)

  • "Sociale" genrer på nettet:

  • Debatfora (emnebaserede diskussioner mellem forskellige usere. Deling af viden og egne erfaringer. Mere eller mindre i dialog med folk, der styrer site). Kan være email baseret.

  • Weblogs (kommunikerer typisk i et "blogcluster", forholder sig til andres blogs,comments-funktion).

  • Øvrige community sites (indlæg, artikler, email, maillists, weblogs, newsgroups, online spil, chat rooms, videoconferencer, virtuelle rum).


Afsender-modtager

  • Qvortrup…


Afsender-modtager

  • Afsenderen fortæller /

  • Modtageren fortæller

  • Værdier og identitet knyttes til afsenderen /

  • Fortællinger bruges i forbrugernes identitetsdannelse

  • Én afsender til en masse (modtagere) /

  • En masse afsendere til én modtager (en masse modtagere)


Afsender-modtager

Hvad gør brugeren?

  • Vurderer afsenderen

  • Vurderer sig selv

  • Vurderer mediet

  • Spiller på sin erfaring


Taler til både modtagerens fornuft og følelser

Kompetence (herunder sikker, konsekvent klar)

Karakter (herunder åben, ærlig, velvillig, medmenneskelig, beskeden, humoristisk)

Tilstedeværelse (herunder engageret, ægte, nærværende, levende)

Troværdighed


Tillid og troværdighed

TILLID:

Risiko

Forankring

Relation

Aktiv (handling)

Til: Troværdighed

Kompetencer

Sikkerhed

Skæbnen osv.

Implicerer en modtager

TROVÆRDIGHED:

Egenskab, beskrivelse

Fortolkningsafhængig

Kan have slagside (Ole Thyssen)

Implicerer ikke nødv. modtager

Etos: hvem man er

Patos: appel til følelserne

Logos: den saglige begrundelse


”Amatørarbejde” 

- ikke accept

MAYA

Most Advanced Yet Acceptable

Mål:

at brugeren bliver

positivt overrasket

”Traditionel”

- accept 

”Avanceret”

- accept

”Over kill” 

- ikke accept

+

Overraskelse


GENERALIST-modellen

INDHOLD

INTERNETTET

SOM MEDIE

AFSENDER

MODTAGER E

Æ

F


Indhold

… relevans for case…

  • Formål

  • Koncept

  • Branding

  • Viden

  • Brugerinteraktion

  • Sprog

  • Værdier

  • Etos


Æstetik

… relevans for case…

  • Grafisk design

  • Layout

  • Æstetik

  • Integration

  • Dynamiske lag

  • Auditive lag

  • Grænseflade

  • Genre og stil


Funktionalitet

… relevans for case…

  • Tilgængelighed

  • Hastighed

  • Navigation

  • Findbarhed


STEMNINGER…

… relevans for case…

  • Morsom

  • Seriøs

  • Lidenskabelig

  • Tør

  • Slagkraftig

  • Konservativ

  • Alsidig

  • ”I øjenhøjde”

  • Gennemsigtig

  • Farverig

  • Pædagogisk

  • Osv. osv.…


Tekst

Sociale genrer

Interaktivitet

Visualisering

Multimedia

Tekst, billede og lyd

… relevans for case…


Tekst, billede og lyd

  • Andre repræsentationsformer end teksten kan

  • - illustrere (hvordan fungerer dingenoten)

  • - uddybe (tegning af rute, ekstra forklaring)

  • - supplere (tilføje ekstra mening, ironi, kommentar)

  • - forankre mening (forklare, uddybe)

  • forklare det som tekst ikke kan (interaktiv grafik af flodbølge)

  • skabe overblik over kompleks information (statistik)


Tekst, billede og lyd

Sprog - er et godt medium til at repræsentere et tidsligt forløb (sekvens af begivenheder, handlinger)

Billede - er et godt medium til at repræsentere rum (arrangement, ”display”)


Tekst, billede og lyd

Det simple er ikke altid det rigtige…


Tekst, billede og lyd

De 10 bud om sproget på internettet (Skrivgodt.dk, kapitel 7)

  • Skriv så det passer til situationen

  • Skriv kortfattet og informativt

  • Skriv klart

  • Skriv uformelt

  • Skriv mundtligt

6. Skriv overskueligt

7. Skriv objektivt

8. Skriv konkret

9. Skriv direkte til læseren

10. Skriv korrekt


Fortællinger og metaforer - FANTASI

fænger

kræver ingen forklaring

kan gøre det komplekse simpelt

underholde

forføre

eksemplificere

give bruger en lystfyldt (købs)oplevelse

gøre noget tørt og kedeligt til noget spændende

Få brugeren til at kunne sætte sig ind i sagen

Tekst, billede og lyd


Tekst, billede og lyd

  • Konkretisering – rumligørelse

  • Udtømmende beskrivelse

  • ”Nemt” at gå til - (skanbart)

  • Realistisk

  • Det simple ikoniske - det hurtigt genkendelige, skanbare

  • Det komplekse repræsentative - forankre mening (det er det her sted) -genkendelighed (sådan her ser hun ud)


Tekst, billede og lyd

  • Orienterer handling og synsretning

  • Fortælle (underlægningsmusik, lyde)

  • Stemningsskabende (skubbe/påvirke betydningsdannelse)

  • Effekt (eksplosion)

  • Branding (genkendelighed/kobling)

  • “feedback” (rigtig/forkert handling - reaktion)

  • For de blinde

  • Repræsentere/identificerere (mandens stemme)

  • tale – lydeffekt - musik


ad