歌词创作与鉴赏任课教师赵飞 zf6157@swu

歌词创作与鉴赏 任课教师赵飞 zf6157@swu.edu.cn

同学们好！我们今天开始学习 “歌词创作与鉴赏”这门新课程。由于歌曲是广大人民群众包括我们每个人自己，最喜欢的一种艺术形式，那么对于歌曲必不可少的组成部分——歌词的研究学习，自然就会成为同学们学习的最爱。这门课程将拥有你非常感兴趣的内容和形式，我们会在惬意中度过轻松的教与学时光。不过我要提醒大家：任何一门课程都会有她相对程度的学术理论难度，那么别忘了愉快中扎实地学习。作为授课老师，我希望这门课程的教学能满足你的学习需求；更希望你能最大限度地掌握关于歌词的基础理论知识，并将之最好地运用于实践。这才是本课程授课的最终目的。好，下边我们进入绪论部分。我们课程的绪论部分讲关于本课程的一些说明。

绪论 在进入正课之前，我们先了解这些问题一、本课性质二、课程内容三、学习要求四、考试说明

一、课程性质 本课性质有一般性和特殊性两种。（一）一般性 “歌词创作与鉴赏”是以歌词创作和歌词鉴赏为教学内容的一门课程，是普通高等学校音乐类专业学生学习的专业课程。

（二）特殊性 “歌词创作与鉴赏” 这门课程具有一种特殊性。根据学科性质划分，歌词这个文体在今天归属在文学范畴。所以，根据历史成因和本质特征，歌词是一门文学与音乐跨学科结合的课程。歌词文体的文学性与歌唱的音乐性跨学科结合的特征，对我们音乐专业学生的学习提出了更高要求。跨学科学习的难度是一种挑战，应该给予重视。所以要求我们从现在开始，每一位同学要特别关注对相关文学知识的把握。

二、课程内容 包括教材内容和授课内容。（一）教材内容本课程使用教材是线装书局出版毛翰老师编著的《歌词创作的原理和方法》。本教材包括了歌词内容、表达形式、艺术构思和各体歌词创作论等等。

（二）授课内容 根据课程性质与内容要求，我们的授课内容相较于教材，略有增减，章节有所变动。本课程授课内容共八章。根据需要，针对教材，我们增加了歌词史和鉴赏介绍两个部分。

本课程教学需要说明的两点： 1.鉴于时间关系，根据教学任务需要，各章节内容含量分布比重不十分均匀，讲析的深浅程度也不完全等同。同学们学习的时候需稍加注意。 2. 本课程讲述的某些具有前沿性的理论观点，代表了教材作者和授课老师的共同认识。这些观点已在目前国内各学术刊物上发表。同学们可以点击有关链接学习。

三、学习要求 通过本课程的学习，我们需要：（一）了解歌词发展史概要（二）掌握歌词创作基本理论（三）掌握歌词鉴赏基本知识（四）能创作出有质量的歌词作品；能正确鉴赏分析任何一首歌词作品。

四、考试说明 “歌词创作与鉴赏”这门课程为闭卷考试，题型包括名词解释、简答题、论述题、创作题和鉴赏题几种形式。在授课内容每章后，我们都设置了思考题及参考答案。请同学们参考理解答题。

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