Neuroscience and education: bringing them together

1. Haute école pédagogique du canton de Vaud Neuroscience and education: bringing them together Eric Tardif Ph.D. Unité d’enseignement et de recherche (UER) Développement: de l’enfant à l’adulte Locarno, 2011

2. 1997 Educational Researcher 26, 4-16 2006

4. p. 11-13

6. p. 52

7. p. 55

10. 2010

12. 22 enseignants en formation continue 13 / 22 (59%) connaissent la méthode 10 / 10 sont en accord (12 non-réponses) 8 / 9 sont en accord (13 non-réponses)

13. American Educator, 1999

16. La Garanderie, 1982

17. Quelques exemples: Neuroscience vs Difficultés d’apprentissage Neuroscience vs Relations sociales Neuroscience vs Attention

18. PNAS, 2003 1er SCAN (pendant la tâche « rimes ») Entrainement « Fast for Word » 100min / jour 5jours / semaine ~30 jours 2ième SCAN (pendant la tâche « rimes »)

19. From Temple et al., PNAS, 2003

20. From Temple et al., PNAS, 2003

21. Corrélation entre amélioration des capacités langagières et augmentation de l’activité cérébrale (région temporo-pariétale gauche) R = 0.41, p= 0.03 From Temple et al., PNAS, 2003

22. Nature Neurosci. 2006

23. From Ferrari et al., Eur.J.Neurosci 2003

24. From Ferrari et al., Eur.J.Neurosci 2003

25. Imitation des expressions émotionnelles Population contrôle Population autiste a - b From Dapretto et al., Nature Neurosci. 2006

26. Observation des expressions émotionnelles Activation « contrôle » - Activation « autiste » From Dapretto et al., Nature Neurosci. 2006

27. Lien entre taux d’activité frontale et sévérité des déficits sociaux ADI: Autism Diagnostic Interview ADOS: Autism Diagnostic Observation Schedule Plus les symptômes sont sévères, moins l’activité frontale est présente lors de l’imitation From Dapretto et al., Nature Neurosci. 2006

28. Rare étude dans laquelle on fait prendre du MPD à des enfants normaux…

29. On scan pendant le no-go No-go: le sujet doit inhiber sa tendance à répondre From Vaidya et al., PNAS 1998

30. Les sujets TDA / H font plus d’erreurs Le MPD diminue le nb d’erreur Les erreurs sont TOUTES no-go L’effet sur le comportement semble donc être similaire pour les sujets contrôle et TDA / H From Vaidya et al., PNAS 1998

31. Putamen + caudé: striatum Frontal Tegmentum + substance noire (projections dopaminergiques)

32. Putamen + caudé: striatum Davantage d’activité sans drogue (?) Davantage d’activité avec drogue From Vaidya et al., PNAS 1998

33. From Vaidya et al., PNAS 1998

34. Revue des HEP, 2011

35. Tardif & Doudin, 2011