汉语边界调和
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汉语边界调和 汉英语调的共性与个 性-- 兼谈汉语语调教学* PowerPoint PPT Presentation


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汉语边界调和 汉英语调的共性与个 性-- 兼谈汉语语调教学*. 林茂灿 中国社会科学院语言研究所 *本作者拥有本研究的知识产权. 汉语语调及汉语和英语语调 的共性与个性. 1. 问题的提出; 2 . 汉语语调与边界调; 3. 疑问语气的疑问程度问题; 4. 边界调的独立作用; 5. 边界调的辨认函数; 6. 声调与语调之间关系; 7. 英语语调和汉语语调的共性与个性; 8. 结论和设想。. 1. 问题提出.

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汉语边界调和 汉英语调的共性与个 性-- 兼谈汉语语调教学*

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Presentation Transcript


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汉语边界调和汉英语调的共性与个 性--兼谈汉语语调教学*

  • 林茂灿

    中国社会科学院语言研究所

    *本作者拥有本研究的知识产权


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汉语语调及汉语和英语语调 的共性与个性

1.问题的提出;

2 .汉语语调与边界调;

3. 疑问语气的疑问程度问题;

4.边界调的独立作用;

5.边界调的辨认函数;

6.声调与语调之间关系;

7.英语语调和汉语语调的共性与个性;

8.结论和设想。


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1. 问题提出

  • “汉语与英语两种语言中都有一项语言要素的分类,是嗓音基频音调的时间函数,统称为语调。”“汉语音调的变化,也表达情感、语气、用途等等,这和英语语调中的一部分是对应的。”(赵元任,1932)不带“吗”是非问是汉语语调研究的难点和重点;

  • 对汉语无标志是非问语气与陈述语气的区分,主要有两种不同主张。

  • 一些学者主张,区分无标志是非问与陈述语气跟全句音高范围,音高高低线及调子(tune)有关(吴宗济,沈炯,Garding, 沈晓楠,石西琳等) ,另一些学者主张汉语有句末调(Nien-zhang Chang,胡明扬,劲松等),靠句末调来区分。 我们赞成句末调的主张。


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2.我们的看法

  • 我们认为在是非问及其他功能语调中至少有两个因素起作用:重音和边界调。

  • 边界调传递语调短语的疑问信息,而重音传递的是突显(prominent)、语音焦点。边界调是语调研究的核心。

  • 重音使语调短语中各音节基频(下面记作 F0)曲线和时长等发生程度不同的变化,而重读音节本身则多少保持其单念时的F0曲拱。汉语重音与各音节F0曲线关系,是受话语韵律结构(韵律词和韵律短语)制约的。话语中音节曲线位置越高和/或其音域越大,听起来越重。(《当代语言学》,2001年4期)

  • 边界调携带着疑问信息。携带疑问信息的调子(tune)绝大多数存在于语调短语中末了韵律词的最后一(两)个非轻读音节,有的还由其起头音节携带。。


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边界调的声学表现的图例


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边界调F0曲线起点位置及其斜率的计算

  • 下图是对描述边界调的两个参量(F0曲线的起点位置和F0曲线斜率)的说明。

  • F0曲线的起点位置用相对于64赫兹以2为底的对数,把赫兹转换成半音。

  • F0曲线斜率是通过线性回归,当相关系数大于±0.8时,求其斜率。

  • 计算回归程序由熊子瑜编写提供。


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  • 下表给出C和S念回声问的边界调F0曲线起点位置高于或低于陈述语气的半音数

  • 下表给出C和S念回声问和陈述语气的边界调F0曲线斜率


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边界调的声学特征

  • 从朗读的回声问和自然的是非问的研究结果看到,疑问语气与陈述语气的区分主要靠边界调音节F0曲线起点位置高低及其F0曲线斜率大小(或F0曲线终点位置高低)。疑问的边界调F0整条曲线位置比陈述的高(约3-4半音);疑问边界调为阴平,阳平和去声的F0曲线比陈述的终点抬高(约5个半音),疑问的边界调上声F0曲线比陈述的多了上升部分(终点抬高约6个半音)。


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3. 疑问语气的疑问程度问题

  • 吕先生(1942)提出传信与传疑观点;李宇明、唐志东(1992)提出把疑问分作3级:强疑问、弱疑问和无疑问;邵敬敏(1996)认为 “信与疑是两种互为消长的因素” ,疑问强弱分5级。

  • 本文说的疑问强度指在语境中判断为疑问的,而在离境时不一定是疑问的这个问题。从是非问和回声问看到的。

  • 我们为什么研究疑问程度?


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3.1自然语料中是非问在离境时的不同疑问强度

  • 语料来源:973电话语料库(宗庆成,1999);

  • 语料加工:语言所语音研究室;

  • 疑问语句语料的加工(熊子瑜、王茂林,2003);

  • 用熊子瑜,王茂林和我选的在语境条件下被判断为疑问的133个是非问(原来不带“吗”或把“吗”切去的话语),用Prra语音软件分别切出来,得到离境(in out of context)条件下的133个语调短语,加上10个陈述语气的,共144个语音样品用作判断试验。

  • 144句重复两次后打乱,得到语音样品组-1;按同样办法,得到语音样品-2,语音样品-3,语音样品-4。

  • 4个语音样品组分四个单元(两个上午和两个下午),由5位年轻同志仔细地作疑问与陈述的强迫判断。


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  • 下图是144句在离境条件下,被判为不同语气的百分数

  • 从图看到,144句中在语境中被听为疑问语气133句,在离境条件下再听为疑问的只有39%(强疑问19%,弱疑问20%),61%没有被判断为疑问(陈述占17%,不完全陈述占33%,疑问和陈述两可的11%)。强疑问→弱疑问→疑问和陈述两可→不完全陈述→陈述。

  • 我们把疑问强弱分为5级,邵敬敏认为 “信与疑是两种互为消长的因素” ,疑问强弱分5级(1996)。有“信”与“ 疑”问题,也有说话人身份等因素在起作用。


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3 .2.朗读语料中回声问在离境时的不同疑问强度

  • 下图是C和S两位发音人说的回声问在离境条件下被判为不同语气的百分数

  • 从图看到,在没有任何语境情况下,回声问的疑问强度也是不一样的:有的回声问中疑问信息多,疑问程度强;有的疑问信息少,疑问程度弱;有的甚至被判为既不是疑问也不是陈述(陈述和疑问两可)。

  • 回声问与是非问在形式上是不一样的,但回声问也是是非问。初步看来,在离境条件下,是非问不仅有强疑问,弱疑问和“疑问和陈述两可”,也可有非终端语调和陈述语气,而回声问在离境时没发现不完全陈述和陈述语气。这个问题正进一步研究。


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4.边界调的独立作用

  • 下面用合成方法进一步论证边界调在区分汉语语调中的独立作用 。图例


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5.边界调的辨认函数

  • 语音是范畴知觉还是连续知觉,是语音知觉研究的一项重要课题。塞辅音知觉具有范畴性(Liberman,1957;Pisoni, 1973),稳定元音属于连续知觉(Fry, 1961; Pisoni, 1973),而关于声调知觉是范畴的还是连续的研究结果还不一致(王士元,1983;Abramson 1978)。这项研究都要做两个试验,一个是做辨认测验,从而得到辨认函数,另一项是做区分测验,从而得到区分函数。无论是朗读的回声问还是自然语料的是非问,我们在声学分析中看到,语调从疑问语气到陈述语气不是跃变的(非范畴的):强疑问→弱疑问→疑问和陈述两可→非终端语调→陈述。


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“还有房间”边界调的辨认试验

  • 下图是改变“还有房间”末音节“间” F0曲线位置得到的这个语句的F0系列

  • 下图给出对“还有房间”只改变“间” F0曲线位置的语句,5位听音人判断为疑问和陈述的辨认函数

  • 辨认试验得到两个结论。1)仅仅改变边界调音节F0曲线位置或斜率,不仅得到疑问和陈述语气,而且还能得到弱疑问,疑问和陈述两可及非终端语调 。2) F0曲线斜率的作用比其位置的重要。


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6.声调与语调之间关系的作用

  • 汉语功能语调有两个特征:重音和边界调。语调短中各音节F0曲线与其单念时的比较发生了很大变化。语调短语中各个音节F0曲线的种种变化及其表现,是重音和边界调以及变调等因素的非线性作用造成的,也就是说,是重音、边界调和变调等因素的作用使得语调短语中各音节F0曲线产生这样那样的变化,这种变化是非线性的。在汉语普通话中,尚未看到声调对语调短语F0曲线的抵抗作用。


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  • 下图说明从单字调变调过程韵律组织过程(形成韵律词,韵律短语和重音等)陈述语气疑问语气 ,各音节声调F0曲线所发生的变化


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7.英语语调和汉语语调的共性与个性

英语语调模式 汉语语调的边界调模式

边界调:H%, L% H%, L%


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8.结论和设想

1. 声学分析和合成试验结果表明:1)汉语也有边界带,疑问的特征为“高”,陈述

的以低为特征,汉语边界调在音系特征上与英语等的一样,但由于汉语是声调语言,

其“高”和“低”有其自己声学表现:边界调由其 F0曲线起点位置和/或其斜率(或F0

曲线终点)来表征。一般而言,疑问的边界调F0整条曲线位置比陈述的高(约3-4半

音),或疑问边界调为阴平,阳平和去声的F0曲线比陈述的抬高(约5个半音),疑

问边界调为上声F0曲线比陈述的多了上升部分(终点抬高约6个半音);3)边界调在

区分汉语语调中的作用是独立的、不可缺少的。3)语调对声调作用是非线性的。

辨认试验结果证实了声学分析和合成试验结果,看到:1)仅仅改变边界调 F0曲

线位置或斜率,不仅得到疑问和陈述语气,而且还能得到弱疑问,疑问和陈述两可及

非终端语调。3) F0曲线斜率的作用比其位置的重要。

2. 本研究结果来自普通话语料,但也用福州话作初步观察,觉得关于边界调的看

法也适用于福州话。

3. 我认为研究语调现在可以而且必须走出实验室语料而进入自然语料。当然,用

实验室语料有时是必要的。

4. 就普通话而言,还要扩大研究范围(其他功能语调,喜怒哀乐的感情语调问题,

语气词等),并研究其音系问题。这些问题既是语言学问题,也是言语工程面临的问题,

值得更多有志者参与研究。


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谢谢!


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