南州六月荔枝丹
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贾祖璋 - PowerPoint PPT Presentation


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南州六月荔枝丹. 贾祖璋. 贾祖璋. 作者介绍. 贾祖璋,浙江海宁人,生于 1901 年, 著名生物科普作家。自 1921 年起, 60 多 年中他创作了许多科普作品。据不完全 统计,他创作、编著、翻译了 20 多种科 学知识读物。他最擅长写生物小品,是 我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有 《 鸟类研 究 》 、 《 普通鸟类 》 等。. 学习要点. 1 .掌握本文按照从主到次、由表及里 的说明顺序。 2 .学习借鉴引用及其他多种说明方法 的综合运用。. 课文分析. 全文可分两个部分. 第 11 至 14 段. 第1至 10 段. 介绍荔枝的

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南州六月荔枝丹

贾祖璋

贾祖璋


作者介绍

贾祖璋,浙江海宁人,生于1901年,

著名生物科普作家。自1921年起,60多

年中他创作了许多科普作品。据不完全

统计,他创作、编著、翻译了20多种科

学知识读物。他最擅长写生物小品,是

我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研

究》、《普通鸟类》等。


学习要点

1.掌握本文按照从主到次、由表及里 的说明顺序。

2.学习借鉴引用及其他多种说明方法 的综合运用。


课文分析

全文可分两个部分

第11至14段

第1至10段

介绍荔枝的

生态结构。

介绍荔枝的

生产情况14。

一层

二6层

三11层


一层

第1段

用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象,提出要说明的问题,是全文展开说明的总纲。


二层

第2至第5段

介绍荔枝果实的外部形态。

图1

介绍荔枝果实的外壳。

2段

图2

图3

介绍荔枝果实的颜色。

3段

图4

4段

介绍荔枝果实的形状。

5段

介绍荔枝果实的大小。

返回课文分析


三层

第6至第10段

介绍荔枝果实的内部组织。

6段

介绍荔枝的壳膜。

7段

介绍荔枝的果肉。

图1

介绍荔枝的贮运。

8段

9段

介绍荔枝的种子,主要说明其形状特点。

图2

介绍荔枝的花,依次说明花期、花形及其对繁殖和采蜜的作用。

10段

幻灯片 14图3

返回课文分析


11

介绍荔枝的原产地和栽培史。

12段

介绍我国的荔枝谱。

介绍荔枝的移植历史,说明荔枝北移不易。

13段

14段

提出大力发展荔枝生产的建议和期望。

返回课文分析


结构分析

层进式结构

一层(第1段)

用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象,

提出要说明的问题,是全文展开说明的总纲。

由外到内按空间顺序安排材料。

二层(第2至5段)

介绍荔枝果实的外部形态。

(2)外壳 (3)颜色 (4)形状 (5)大小

由生态写

到生产,可以

看作由实到虚

,也可以看出是由主到次的顺序组织材料。

生态

三层(第6段至10段)介绍荔枝果实

的内部组织。

(6)壳膜 (7)果肉 (8)贮运 (9)种子 (10)花

(11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱

(13)习性 (14)发展前景

生产


说明文

种类:事物说明文 事理说明文

特点:抓住事物的特征进行说明

方法: 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌

顺序:时间 空间 逻辑

语言:平实性 生动性 (准确)


常见说明顺序

一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明

二.空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明

如:外——内 远——近

三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。

如:一般——个别 主要——次要

原因——结果 现象——本质


说明方法

本文主要用了哪些说明方法?请结合实例分析。

举例子

:“一些稀奇的品种,如……‘龙牙’,……‘珍珠’。”

作比较

:“优良的荔枝,种子发育不全,有似丁香。”

列数字

:荔枝大小,通常是直径三四厘米。

:荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”

打比方

:《中国果树栽培学》则说大的重六十克。

引 用

分类别

“广东有双季荔枝,……又有四季荔枝,”

下定义

:“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧……

 有一条沟,叫做缝合线。”


运用多种说明方法:

作引用:1、增强文学色彩。2、充实文章内容。

打比方:形象生动。

列数字:确数、约数——事实确凿,更具说服力。

举例子:增强厚重感和说服力。

下定义:简明扼要说明事物本质。


填空练习

本文按照由主到次,由表及里的说明顺序合理地安排了文章的结构。请按题意填空。

一.课文第2至9自然段按( )的说明顺序写荔枝的果实,其中,第二至四自然段写荔枝果实的( ),第六至九自然段写荔枝果实的( )。

二.第10自然段写荔枝的( ),课文将这一内容安排在介绍果实之后,根据的是( )的说明顺序。

三.课文先写荔枝的( ),再写荔枝的( ),也是按( )顺序进行说明的。这样安排符合我们对荔枝这种水果认识了解的一般顺序。

由外到内

外部形态

内部组织

由主到次

生态结构

生产情况

由主到次


A

选出给字注音正确的一组( )

A.醴酪(lào) 贮藏(zhù)

紫绡(xiāo) 萌蘖(niè)

B.红缯(céng) 祠堂(cí)

莹白(yíng) 宠幸(chǒng)

C.龟裂(guī) 渣滓(zǐ)

耀眼(yào) 绚丽(xuàn)

D.壳面(ké) 记载(zǎi)

绛囊(xiáng) 混和(hùn)


课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识,试指出下列引诗的具体说明对象。课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识,试指出下列引诗的具体说明对象。

荔枝成熟时的颜色

1.飞焰欲横天

2.盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。

荔枝壳膜的形状和颜色

3.红云几万重

果实成熟时荔枝林的颜色和形态

4.一日而色变,二日而香变,三日而味变,四日外,色香味尽去矣。

荔枝不耐贮藏

5.密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹。

古代历史上移栽荔枝的情形

6.长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形

7.罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。

古人对荔枝美味的赞颂


指出下列各段所用的说明方法。课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识,试指出下列引诗的具体说明对象。

1.荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形,通常蒂部大,顶端稍小。蒂部周围微微突起,称为果肩;有的一边高,一边低。

下定义 打比方

2.还有一些稀奇的品种,如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”,因为缺少经济价值,现在已经绝种了。

举例子打比方

3.一个荔枝花序,生花可有一二千朵,但结实总在一百以下,所以有“荔枝十花一子”的谚语。

列数字


写作特点课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识,试指出下列引诗的具体说明对象。

一、综合运用引用、列数字、打比方、举例子、作比较、下定义等多种说明方法。

二、语言准确、周密,又形象、生动。

三、说明中综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式。

本文以说明为主,综合运用多种表达方式,使说明的内容

更丰富多彩,语言表述更生动活泼,同时又保持了所介绍知识

的准确性、科学性,值得学习、体会。


谢谢!再见!课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识,试指出下列引诗的具体说明对象。


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