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“折”出来的问题. 城关中学 张丽娜. 解题过程:由折叠可知 △ CBE≌△CEF ,设 BE=X ,则 EF=BE=X,AE=4 - X, 由勾股定理得 AE 2 =AF 2 +EF 2 , 即( 4 - X ) 2 =2 2 +X 2 , 解得 X= ,在△ CBE 中,由勾股定 理得 CE= =. D. C. F. A. B. E. 题目呈现.
E N D
“折”出来的问题 城关中学 张丽娜
解题过程:由折叠可知 △CBE≌△CEF,设BE=X,则 EF=BE=X,AE=4-X,由勾股定理得 AE2=AF2+EF2,即(4 -X)2=22+X2, 解得X= ,在△CBE中,由勾股定 理得CE= = D C F A B E 题目呈现 如图:若四边形ABCD是矩形,AB=4cm,AD=3cm,折叠矩形ABCD,使BC落在对角线AC上,你能求出折痕CE的长度吗? 3 3cm 2 x 4-x x 4cm
D C 1 2 3 F A E B 变式1: 如图:四边形ABCD是矩形,AD=4cm,把矩形ABCD折叠,使点B恰好落在AD边的中点F处,折痕为CE,则折痕CE的长是多少? 2 4 2X 4 X
E C D O A B 变式2: 如图:四边形ABCD是矩形,AB=4,AD=3,把矩形沿直线AC折叠,点B落在点E处,连接DE。 (1)猜想叠合部分△OAC是什么图形?并验证你的猜想。 (2)求叠合部分△OAC的面积。 (3)四边形ACED是什么图形?它的面积和周长是多少? 3 4-X X 4-X X 3 3 5 4
E M A D 解题过程:当M、N分别是AD、BC边上距 离DC最近的n等分点时BN= ,此时 GN= = G B C N 变式3: 如图,正方形纸片ABCD的边长为1,M、N分别为AD、BC边上的点,将纸片的一角沿过点B的直线折叠,使点A落在MN上,落点记为G,折痕交AD于点E。 (1)若M、N分别是AD、BC边的中点,则GN有多长? (2)若M、N分别是AD、BC边上距DC最近的n等分点(n≥2,且n为整数),则GN有多长?(用含有n的式子表示) 1 1 O
如图:矩形纸片ABCD,点E是AB上一点,且BE:EA=5:3,EC=15 ,把△CBE沿折痕翻折,若点B恰好落在AD边上,设这个点为F,①求AB、BC的长;②若⊙O内切于以F、E、B、C为顶点的四边形,求⊙O的面积 解题过程:①由题意得Rt△CBE ≌ Rt△CEF设BE=5x,则EA=3x,CD=AB=8x,EF=BE=5x,由勾股定理得AF=4x,易得△AEF∽ △CFD, ,即 ,得FC=10x,易得 x=3,则AB=24,BC=30 F A D E 设半径为r,易得四边形GBHO是正方形,则 △COH∽ △CEB,即 ,得 r =10, S=100π. O B C 提高题:变式4 ②由于⊙O内切于四边形BCFE,所以点O一定在∠BCF的角平分线CE上,设⊙O分别切BE、BC于点G、H 4x 3x 5x 10x 8x G 5x r H 30-r
变式5:将一矩形纸片OABC放在直角坐标系中,O为原点,C在x轴上,OA=6,OC=10.变式5:将一矩形纸片OABC放在直角坐标系中,O为原点,C在x轴上,OA=6,OC=10. (1)如图,在OA上取一点E,将△EOC沿EC折叠,使O落在AB边上的D点,求E点的坐标。 8 2 6 6 10 10
(2)如图2,在OA’、OC’边上选取适当的点E/、F,将△E/OF沿E/F折叠,使O点落在A’B’边上的D/点,过D/作D/G∥A’ O交E/F于T点,交OC/于G点,求证:TG= A’E/ 2 3 1 解:∵折叠 ∴ ∠1=∠2 ∵ D’G∥A’O ∴∠1=∠3 ∴∠2=∠3 ∴D′T=D′E′= OE′ 又∵OA’=D’G ∴TG=A′E′ 证明线段相等的方法有全等,等角对等边,平行四边形,等量线段的和差
(3)在(2)的条件下设T(x,y),探求y与x之间的函数关系式,并指出自变量x的取值范围。(3)在(2)的条件下设T(x,y),探求y与x之间的函数关系式,并指出自变量x的取值范围。 6-y 因为点E/、F在OA ’、OC’边上 所以考虑极限位置: E/与A/重合时,X=6 F与C/重合时,X=2 解:Rt⊿GOT中. 由勾股定理,得: 整理,得: T(X,Y)
小结:关于折纸的新题型是近几年中考的常见题。小结:关于折纸的新题型是近几年中考的常见题。 一要注意折叠实际上是一种对称变换,运用全等图形的性质; 二要利用勾股定理求线段的长度; 三要注意添加能完整显示折叠部分与重合部分的辅助线。
4 3 5 3 3 5 变式6:如图3,在矩形纸片ABCD中,AB=3,AD=5,折叠纸片,使点A落在BC边上的点A/处,折痕为PQ。当点A在BC边上移动时,折痕的端点P、Q也随之移动。若限定点P、Q分别在AB、AD上移动,则点A/在BC上可移动的最大距离为。 根据点P、Q分别在AB、AD上移动,画出两个极限位置时的图形。
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。 ——毕达哥拉斯