Kentän näkemyksiä oppisopimuskoulutuksen tulevaisuudesta Tulevaisuuden oppisopimuskehittäjät

1. Kentän näkemyksiä oppisopimuskoulutuksen tulevaisuudesta Tulevaisuuden oppisopimuskehittäjät Johtajafoorum I ja II Petteri Ristikangas Osaamispäällikkö, KTM, FM Yritysten Taitava Keski-Suomi

2. ESITYKSEN TEEMAT Kaikuja tulevaisuuden oppisopimuskehittäjät ohjelmasta Oppisopimuskoulutuksen tulevaisuuden haasteet ja näkemyksiä kehityksen suunnasta

3. TULEVAISUUDEN OPPISOPIMUSKEHITTÄJIEN KOULUTUSOHJELMA 1.6.2008 – 31.12.2010 • Valtakunnallinen oppisopimuskoulutuksenkehittäjille suunnattu • henkilöstökoulutus. • Koulutusohjelman tavoitteena on antaa osallistujille uusia • toimintatapoja ja menetelmiä tulevaisuuden • oppisopimuskoulutuksen kehittämiseen ja mahdollisuuksien • tunnistamiseen. • Koulutusohjelmassa painottuvat myös tulevaisuuden • oppisopimuskehittäjältä vaadittava osaaminen, työelämälähtöiset • toimintatavat sekä valtakunnallinen ja alueellinen yhteistyö.

4. KOULUTUSOHJELMA KÄYTÄNNÖSSÄ Kokonaisuudessa viisi (5) 18 - 22 oppijan ryhmiä Oppisopimuskoulutuksen koulutus- ja suunnittelutehtävissä toimiville Ryhmä I käynnistyi syyskuussa 2008 Ryhmä V käynnistyy 10 – 11.11.09 Koulutukset järjestetty Jyväskylässä, Helsingissä ja Oulussa Lisäksi teemaseminaarit: kaksi kahden päivän mittaista ajankohtaisiin asioihin keskittyvää kaikille oppisopimuskoulutuksen parissa työskenteleville.

5. Koulutusohjelma 2 pv kokonaisuus – oppisopimuskoulutuksen menetystekijät 2 pv kokonaisuus – kysyntälähtöinen ajattelu ja oppisopimus- koulutuksen tavoitteet 2 pv kokonaisuus – työpaikalla tapahtuva oppiminen 2 pv kokonaisuus – verkosto- ja kumppanuusajattelu 2 pv kokonaisuus – tulevaisuuden oppisopimuskoulutus Taustalla organisaatiokohtainen kehittämistehtävä • Valmistunut 30 kehittämistehtävää www.sympahr.net/elotietokanta • Valmisteilla 10 kehittämistehtävää • Kehittämistehtävien teemoina mm. • prosessin sujuvuus / toimintamallit oppisopimuskoulutuksessa • työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukeminen • henkilökohtaistaminen / työpaikkakohtaistaminen • sähköiset järjestelmät

6. KOULUTUSOHJELMAN TOTEUTUKSEN HAASTEISTA JA ESIIN NOUSSEITA TEEMOJA • oppisopimuskoulutuksella ei ole valtakunnallista strategiaa mihin • ohjelma voisi tukeutua • oppisopimuskoulutuksen tutkimustraditio ohut • yhteinen käsitteistö • oppisopimuskoulutuksen lukuisat lähestymisnäkökulmat • vastuukysymykset - kuka vastaa ja mistä • toteutuksen eroavaisuudet • oppisopimustoimijan rooli – millainen tulisi olla • haaste ja mahdollisuus oppisopimuskeskukset / oppilaitokset – • yhteinen ymmärrys • 180 asteen ilmiö

7. OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TULEVAISUUDEN HAASTEET • JA NÄKEMYKSIÄ KEHITYKSEN SUUNNASTA • 1. Oppisopimuskoulutuksen perustan ja tavoitteiden ymmärrys • 2. Kasvu vs. laatu / vaikuttavuus / kehitys • 3. Oppilaitosmainen – työpaikkamainen • 4. Oppisopimusosaaminen ja kehittäminen • 5. Oppisopimuskoulutuksen innovatiivisuus

8. OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TULEVAISUUDEN HAASTEET JA NÄKEMYKSIÄ KEHITYKSEN SUUNNASTA • Oppisopimuskoulutuksen perustan ja tavoitteiden ymmärrys • perustehtävä, mikä erityisen tärkeää • sisällöllinen kehitys • pedagogiikka • asemointi ja ydintehtävä • onko kehittämisen ajatus hukassa? • 2. Kasvu vs. laatu / vaikuttavuus / kehitys • hallitsematon kasvu • millaisessa ympäristössä oppisopimuskoulutus toimii tehokkaimmin? • järjestäjien kirjo ja tavat toimia • kenen silmin vaikuttavuutta mitataan? • kuka vastuussa oppisopimusjärjestelmän kehityksestä? • järjestelmä ohjaa ja mittaa vaikuttavuutta tutkinnoilla

9. OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TULEVAISUUDEN HAASTEET JA NÄKEMYKSIÄ KEHITYKSEN SUUNNASTA • 3. Oppilaitosmainen – työpaikkamainen • oppilaitosten oppisopimuskoulutuksen ymmärrys / halu ymmärtää • oppisopimuskoulutus oppilaitosmaista toimintaa – pitäisi olla • työpaikkamaista toimintaa • työpaikalla tapahtuva osaamisen kehittyminen ydin toiminto • oppilaitosten koulutustuotteiden markkinoija vai osaamisen kehittäjä • (osaamisen broker -toiminta) • vaikuttavuuden mittarit johdettu oppilaitosten mittareista • 4. Oppisopimusosaaminen ja kehittäminen • mistä asiakas olisi valmis maksamaan? • millaisilla prosesseilla hallitaan oppisopimuskoulutuksen ydin • 90 toimijaa kehittää omaa oppisopimuskoulutusta • merkittävää valtakunnallista kehittämistä tapahtuu 5 – 10 toimistossa • liiketoimintaosaaminen – kokonaisuudet • Rakentaa työpaikkojen tarpeisiin - työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen tukeutuvia koulutusmalleja

10. Yrityspolku: Yrityksen/yritysten kansainvälistymisstrategia Globaali, PK-LTS, DesignStart & muut analyysi- ja suunnittelupalvelut • kehittämisavustus kansainvälistymiseen • valmistelurahoitus Yksilöpolku: Rekrytointi / muu resursointi Palkkatuki, avainhenkilön palkkatuki • rekrytoinnin tukeminen • palkkatuki • kehittämisavustus avainhlön palkkaamiseen • (markkinoiden selvittely ja avausvaihe) Kehittämisavustus kansainvälistymiseen Valmistelurahoitus Koulutus/kehitysohjelma henkilökohtaisen osaamisen kehittämiseen Esim. oppisopimuskoulutus • Yrityksen strategiaa tukevat • valmennukset + konsultointi • Osaamisesta kasvua (ESR) • yhteishankintakoulutus (Täsmä yms.) • Tykes • kehittämisavustus kansainvälistymiseen Käytännön harjoittelujaksot kohdemaissa • Kv-lanseeraus ja –vahvistusvaihe • kehittämisavustus kansainvälistymiseen, Tekes –ohjelmat ja tuet • verkostoitumispalvelut (Yritys-Eurooppa, TEM-konsernin ja kumppanien yhteydet) • FP7/Eurostars ym. suorat EU-ohjelmat

11. OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TULEVAISUUDEN HAASTEET JA NÄKEMYKSIÄ KEHITYKSEN SUUNNASTA • 5. Oppisopimuskoulutuksen innovatiivisuus • inkrementaaliset innovaatiot – radikaali innovaatio • uudistumisen tarve • vastuu ja mahdollisuudet toimijaverkostolla • AJATELTAVA RIITTÄVÄN SUURESTI

12. Oppisopimustoiminnan uudet mahdollisuudet työnantajien osaamisen johtamisessa OPSO-keskuksen uudet mahdollisuudet työnantajien osaamisen kehittämisen ja johtamisen partnereina Uudet/ piilevät Nykyisiäpalveluja jatoimintamalleja uusilleasiakkaille ” Uusia tarpeita , uusia palveluja ja toimintamalleja ” vankka näkemys ei toimintakykyä vankka näkemys vahva toimintakyky Työnantajien osaamisen johtamisen kehittämis- tarpeet Uusia palveluja ja toimintamalleja nykyisille asiakkaille Nykyiset asiakkaat ja palvelut sekä toiminta- mallit Nykyiset/ tiedostetut Uudet Nykyiset Työnantajille suunnatut palvelut/ toimintamallit ja -rakenteet

13. MITÄ PITÄISI TEHDÄ? Oppisopimuskoulutus mission kirkastaminen koulutuskentässä Oppisopimusverkoston (yhteistyön) välitön tiivistäminen Kehittämistoiminnan ja tutkimustoiminnan edistäminen Muistettava, että oppisopimuskoulutus on ja sen tulee olla työelämälähtöisin koulutusmuoto