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Unidad II: La expresión escrita

Unidad II: La expresión escrita. Sus principios normativos. El texto, unidad de comunicación. La unidad de comunicación es el texto o enunciado, ya sea oral o escrito. Todo texto cuenta con tres propiedades esenciales: coherencia – cohesión y adecuación.

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Unidad II: La expresión escrita

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Presentation Transcript

  1. Unidad II: La expresión escrita Sus principios normativos Prof. Crescente Barra M.

  2. El texto, unidad de comunicación • La unidad de comunicación es el texto o enunciado, ya sea oral o escrito. • Todo texto cuenta con tres propiedades esenciales: coherencia – cohesión y adecuación. • Esto se refiere a que los textos no son entidades aisladas, sino que están insertos en un contexto comunicativo. Prof. Crescente Barra M.

  3. La situación retórica • Todo texto, como comunicación está inserto en un contexto. Cuando uno escribe debe considerar la situación retórica. Esto es: • ¿A quién escribo? • ¿Con qué propósito? • ¿Qué espero lograr? • ¿De que voy a escribir? • La respuesta a estas preguntas asegurará la coherencia y cohesión del texto. Prof. Crescente Barra M.

  4. Propiedades del texto • Es una propiedad semántica del texto, es decir tiene que ver con el significado que entrega. • Se puede definir como la unidad de sentido que posee el texto. • Un texto es coherente cuando todos los destinatarios son capaces de entender su sentido • Va unida a la coherencia. Esto es no hay coherencia sin cohesión. • Se refiere a la construcción del texto. Un texto está cohesionado cuando ha sido construido de acuerdo a las normas gramaticales de la lengua de los hablantes • La cohesión radica en la forma textual. Coherencia Cohesión Prof. Crescente Barra M.

  5. ¿Cómo lograr coherencia? Prof. Crescente Barra M.

  6. Ejercicios • Señala dónde están los problemas de coherencia en estos textos. • 2) Elige uno de ellos y escribe un texto algo más largo presentando las ideas de una manera coherente • Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje. Nunca he sabido por qué mis padres se compraron aquel coche • Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de Navidad. Las clases estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las navidades. • Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz contra la globalización. Prof. Crescente Barra M.

  7. Ejercicio: Reconozca el tema del texto. Identifique las ideas principales y secundarias que se desarrollan en él. Prof. Crescente Barra M.

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