1 / 24

Круглый стол «Современные подходы к обеспечению преемственности ФГТ и ФГОС»

Ведущие – Добрина Елена Викторовна, зам. зав. по ВМР Глущенко Светлана Юрьевна педагог-психолог. Круглый стол «Современные подходы к обеспечению преемственности ФГТ и ФГОС». Проблемные вопросы для обсуждения мероприятий.

edan
Download Presentation

Круглый стол «Современные подходы к обеспечению преемственности ФГТ и ФГОС»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ведущие – Добрина Елена Викторовна, зам. зав. по ВМР Глущенко Светлана Юрьевна педагог-психолог Круглый стол«Современные подходы к обеспечению преемственности ФГТ и ФГОС»

  2. Проблемные вопросыдля обсуждения мероприятий Что изменилось в организации образовательного процесса в ДОУ с ведением ФГТ? Какие качества, способности и компетентности воспитанников дошкольного учреждения развивались при проведении мероприятий? Какие педагогические технологии использовались?

  3. На следующих слайдах представлены педагоги, проводившие открытые мероприятия с детьми (фото, ФИО, образование, педагогический стаж, квалификационная категория)

  4. Круглый стол«Современные подходы к обеспечению преемственности ФГТ и ФГОС»

  5. «Что ждет ребенок от школы и учителей, готовясь стать первоклассником?» Здесь было представлено видео с воспитанниками подготовительной к школе группы

  6. Преемственность непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, то есть, это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию.

  7. Великие педагоги о преемственности «Быть готовым к школе – НЕ значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит БЫТЬ ГОТОВЫМ ВСЕМУ ЭТОМУ НАУЧИТЬСЯ» (Л.А.Венгер) «Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь. Став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений» (В.А.Сухомлинский).

  8. Модель психологической готовности детей к школьному обучения («Пирамида») Состояние здоровья Умение общаться со взрослыми и сверстниками Самостоятельность Развитие речи и памяти Умение логически мыслить Умение организовывать свое рабочее место Ответственность Умение читать, считать, писать Настойчивость

  9. Сравнительный анализ ФГТ и ФГОС

  10. Сравнительный анализ структур образовательных программ(точки соприкосновения)

  11. ФГТ к условиям реализации ООП ДО требования к кадровому обеспечению требования к материально-техническому обеспечению требования к учебно-материальному обеспечению требования к медико-социальному обеспечению требования к информационно-методическому обеспечению требования к психолого-педагогическому обеспечению требования к финансовому обеспечению

  12. Интеграция – это процесс, с помощью которого части соединяются в целое.

  13. Портрет выпускника

  14. Метод Эдварда де Боно Игра для проведения рефлексии«Шесть шляп мышления»

  15. Белая шляпа(факты) Белая шляпа учит человека беспристрастно работать только с фактами, цифрами, событиями. Благодаря ей можно стать беспристрастным, освободиться от эмоций, которые, как известно, «туманят разум».

  16. Красная шляпа(чувства) Красная шляпа дает возможность человеку увидеть событие, явление, проблему в ярких эмоциональных красках. Тем самым создаются условия для отреагирования эмоций, благодаря чему они больше не будут мешать работе

  17. Чёрная шляпа(критика) Чёрная шляпа помогает человеку увидеть все негативные стороны события, явления, проблемы, она позволяет оценить риски.

  18. Жёлтая шляпа(оптимизм) Жёлтая шляпа, напротив, помогает раскрыть ресурсы, положительные стороны ситуации; увидеть «плюсы» ситуации, явления, проблемы.

  19. Зелёная шляпа(креативность) Зелёная шляпа актуализирует творческое мышление человека, позволяет осуществлять нестандартный подход к решению задачи, искать новые способы и приемы.

  20. Синяя шляпа(процесс) Синяя шляпа помогает человеку находить смысл в том, что он делает, продуктивно управлять процессом мышления, обобщать накопленный опыт, вписывать проблему в контекст глобальных событий жизни; философски осмысливать события и явления.

  21. Поисковые системы Рунета На примере Google

  22. Чтобы взглянуть на мир с другой стороны, смените шляпу – ключевая идея метода де Боно.Меняйте шляпы, коллеги!

  23. Дошкольный и младший школьный возраст – это одна эпоха человеческого развития, именуемая "детством". Воспитатель и учитель начальных классов так же имеют много общего, поэтому у них общее родовое имя – ПЕДАГОГ. (Определение Д.Б.Эльконина)

More Related