الدبلوم العام في التربية تنظيمات المنهج المدرسي

1. الدبلوم العام في التربيةتنظيمات المنهج المدرسي د. جمال سعيد أحمد المناهج وطرق التدريس https://www.hetl.org/liaisons/dr-gamal-s-ahmed/

2. التنظيمات التقليدية للمنهج المدرسي

3. الأهداف التعليميةبعد دراستك للموضوع يرجى تحقق تحصيل الجوانب التالية:-- فهممعنى منهج النشاط- معرفة نشأة المنهج- تحديد خصائص المنهج- استنتاج مميزات وعيوب منهج النشاط

4. ر

5. خصائص منهج النشاط- الاهتمام بميول المتعلمين وحاجاتهم- يخطط محتوى المنهج وينظم وفقاً لنشاط التلاميذ وبمشاركتهم- يحقق وحدة المعرفة وتكامل خبراتها، ليست منفصلة- يستند إلى العمل الجماعي والتفاعل بين المعلم والتلاميذ- يقوم على طريقة حل المشكلات، حيث يواجه التلاميذ بمشكلات حقيقية، ويحثهم على جمع المعلومات ودراستها.

6. يستثمر الطاقة و النشاط لدى المتعلم مميزات منهج النشاط* يركز محور العملية التعليمة على المتعلمين* يساعد على فهم المعرفة كنسيج متكامل غير منفصل* يحقق النمو الشامل المتكامل للمتعلم، حيث تؤسس مشروعات التعلم وفقاً لميوله وحاجاته* يساعد على اكتشاف الميول المهنية للمتعلمين، ومن ثم توجيههم لنوع الدراسة المستقبلية المناسب* يسهم تنظيم النشاط في إعداد الشخصيات المفكرة والقيادية والاجتماعية . يطلق قدرات التلاميذ وينمي مهاراتهم

7. منهج النشاطيتيح الفرص للمتعلمين لاكتساب الخبرات الوظيفية، حيث يعملون قدراتهم في تنفيذ المشروعات وحل المشكلات. إنه منهج يراعي ميول وحاجات المتعلمين

8. عيوب منهج النشاط« يؤسس على ميول التلاميذ فيغفل مشكلات المجتمع الرئيسة« صعوبة الملائمة بين محتوى التعلم وقدرات المتعلمين« لم يحقق تتابع الخبرات واستمرارها برغم أن تنظيم محتواه قد حقق وحدة المعارف وتكسير الحواجز المصطنعة بينها

9. * منهج المشروعات أسسه وليم كلباتريك (1918) ليحقق مبادئ منهج النشاط في صورة مشروع تعليميي. يساعد المتعلمين على اكتساب المعلومات والمهارات والاتجاهات- نشاط : حدد خطوات المشروع كمدخل لمنهج النشاط؟

10. عزيزيطالب الدبلوم التربوي *انتبهللفروق بين منهج المواد الدراسية ومنهج النشاط **جاء منهج النشاط وتطبيقه في مدخل المشروع ليلبي حاجات وميول المتعلمين ***تعرفعلى خطوات المشروع (كتطبيق لمنهج النشاط)

11. أعزائيدوركم هو بناء الإنسان دعماً لمسيرة الوطنولن يقوم به غيركم. دمتم بخـيــــــر، مع خالص تقديري د. جمال سعيد أحمد