Wp wahlen im jg 6
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 28

WP – Wahlen im Jg. 6 PowerPoint PPT Presentation


  • 76 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

WP – Wahlen im Jg. 6. … Differenzierung nach Neigung. TOP. Grundlegende Informationen zur Differenzierung nach Neigung im Jg. 6 Die WP-Wahl in Jg. 6 im Kontext der Differenzierungsmöglichkeiten und Abschlüsse an der Gesamtschule Allgemeine Grundlagen für die WP-Wahl

Download Presentation

WP – Wahlen im Jg. 6

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Wp wahlen im jg 6

WP – Wahlen im Jg. 6

… Differenzierung nach Neigung


Wp wahlen im jg 6

TOP

  • Grundlegende Informationen zur Differenzierung nach Neigung im Jg. 6

  • Die WP-Wahl in Jg. 6 im Kontext der Differenzierungsmöglichkeiten und Abschlüsse an der Gesamtschule

  • Allgemeine Grundlagen für die WP-Wahl

  • Die WP-Fächer im Einzelnen

  • Spanisch und Niederländisch

  • Naturwissenschaften

  • Darstellen und Gestalten

  • Arbeitslehre

    (3) Ausblick – Wie geht es weiter?


Wp wahlen im jg 6

Die WP-Wahl im Jg. 6 im Kontext der Differenzierungsmöglichkeiten an der GesamtschuleDifferenzierung nach Neigung

13

12

11

  • WP - Fach ab Jg. 6:

  • zweite Fremdsprache

  • Spanisch oder

  • Niederländisch

  • Naturwissenschaften

  • Arbeitslehre (TC, WL, HL)

  • Darstellen und Gestalten

10

9

8

7

6

Klassenunterricht in allen Fächern

5


Wp wahlen im jg 6

Die WP-Wahl im Jg. 6 im Kontext der Differenzierungsmöglichkeiten an der GesamtschuleDifferenzierung nach Leistung

13

12

11

E- und G-Kurse ab Jg. 7:

Fachleistungsdifferenzierung

Klassenunterricht

in allen übrigen Fächern

  • WP - Fach ab Jg. 6:

  • 2. FS

  • Spanisch

  • Niederländisch

  • NW

  • AL

  • D u G

Deutsch

10

Mathematik

Englisch

NW

9

8

7

6

Klassenunterricht in allen Fächern

5


Wp wahlen im jg 6

Die WP-Wahl im Jg. 6 im Kontext der Differenzierungsmöglichkeiten an der GesamtschuleDifferenzierung nach Neigung und Leistung

13

12

11

E- und G-Kurse

ab Jg. 7:

Klassenunterricht

in allen übrigen Fächern

  • WP - Fach

  • ab Jg. 6:

  • 2. FS

  • Spanisch

  • Niederländisch

  • NW

  • AL

  • D u G

  • Latein

  • oder

  • Ergänzungs-stunden ab Jg. 8:

  • Förderung in D, M, E

  • Berufsorientierung

  • Informatik …

10

Mathematik

Englisch

Deutsch

NW

9

8

7

6

Klassenunterricht in allen Fächern

5


Die wp wahl im jg 6 im kontext der abschl sse an der gesamtschule

Die WP-Wahl im Jg. 6 im Kontext der Abschlüsse an der Gesamtschule

  • Hauptschulabschluss (HA 10; ggf. HA 9)

    (keine E-Kurse erforderlich)

  • Fachoberschulreife (FOR)

    (zwei E-Kurse erforderlich, WP-Note mind. 4)

  • Fachoberschulreife mit Qualifikation (FORQ)

    (drei E-Kurse erforderlich, WP-Note mind. 3)


Allgemeine grundlagen f r die wp wahl

Allgemeine Grundlagen für die WP-Wahl

  • Gleichwertigkeit der Fächer – keine Vorentscheidung für die Schullaufbahn des Kindes

    2. Fremdsprache kann noch zu einem späteren Zeitpunkt (Jg. 8 bzw. Jg. 11) angewählt werden.

  • Endgültigkeit der Entscheidung bis Ende der Klasse 10

    Nur in besonderen Ausnahmefällen kann das WP-Fach noch am Ende des 6. Schuljahres geändert werden.

  • WP-Fach = Hauptfach

    Es werden Klausuren geschrieben und WP-Note ist wichtig für den Abschluss (FOR: WP-Note mind. 4; FORQ: WP-Note mind. 3)

  • WP – Fach wird in der Regel zweistündig unterrichtet.

    Ausnahme: Spanisch und Niederländisch haben eine zusätzliche dritte Stunde im Rahmen der Förder-/Forderstunde.

  • Wichtig ist: Wählt das Fach, für das ihr euch an meisten interessiert und für das ihr euch am meisten engagieren wollt.

  • Unwichtig ist, was eure Freunde/Freundinnen wählen oder welche Lehrer/Lehrerinnen das WP-Fach unterrichten

    Freunde/Freundinnen und Lehrer/Lehrerinnen können wechseln!


Wp fach niederl ndisch

WP-Fach Niederländisch

  • Warum Niederländisch?

    Nähe Grevens zu den Niederlanden öffnet Perspektiven für vielfache Anwendungen der Sprache im Alltag:

  • Einkaufstour in einer niederländischen Stadt;

  • Urlaub an der niederländischen Nordsee;

  • Begegnungen mit niederländischen Partnerschülern;

  • Studium an einer niederländischen Universität.

    Große Ähnlichkeit zwischen der niederländischen und der deutschen Sprache:

  • Alternative zu den vermeintlich „schweren“ romanischen Sprachen wie Spanisch oder Französisch.


Wp fach spanisch

WP-Fach Spanisch

  • Warum Spanisch?

    Spanisch ist eine der meistgesprochenen Sprachen der Welt:

  • Spanien, Mittel- und Südamerika, 10 % der US-Bevölkerung;

  • Urlaub in Spanien;

  • Längerer Auslandsaufenthalt im spanischsprachigen Ausland, Begegnungen mit spanischen Partnerschülern;

  • Bessere Berufschancen in amerikanischen und anderen Unternehmen, die viele Handelspartner in Mittel- und Südamerika haben.

    Große Ähnlichkeit zwischen den romanischen Sprachen:

  • Wer Spanisch gelernt hat, dem fällt es viel leichter andere romanische Sprachen wie Französisch oder Italienisch zu lernen.


Wp fach 2 fremdsprache

WP-Fach 2. Fremdsprache

Mögliche Themen des WP-Faches:

Profil „Alltag und Reisen“

  • Sich vorstellen – Kennenlerngespräche;

  • Alltagsgespräche;

  • Typische Reisesituationen: Reiseprospekte lesen, Stadtpläne studieren, Speisekarten studieren, Bestellungen aufgeben, Reservierungen vornehmen etc.

    Profil „Interkulturelles Lernen“

  • Mit Hilfe von Bildern, Texten und anderen Medien die niederländische bzw. spanische Kultur und die Lebenswirklichkeit in den Niederlanden bzw. in den spanischsprachigen Ländern kennenlernen.


Wp fach 2 fremdsprache1

WP-Fach 2. Fremdsprache

Methoden und Kennzeichen des WP-Faches:

  • Viele und unterschiedliche Gesprächsanlässe in der niederländischen bzw. spanischen Sprache;

  • Vokabel- und Grammatiklernen;

  • Zunehmend freie Texte in der niederländischen bzw. spanischen Sprache verfassen;

  • Schüleraustausch und Kontakte mit den Niederlanden bzw. dem spanischsprachigen Ausland;

  • Zusätzliche Stunde „Niederländisch“ und „Spanisch“ im Rahmen der Förder-/Forderstunde (Besonderheit an unserer Gesamtschule)

  • 3 Klassenarbeiten pro Halbjahr.


Wp fach 2 fremsprache

WP-Fach 2. Fremsprache

Wer sollte dieses WP-Fach wählen?

Die Schülerinnen und Schüler sollten …

  • gerne eine weitere Fremdsprache lernen und keine Scheu haben, sich in dieser Sprache zu unterhalten;

  • Zeit und Energie haben – auch zu Hause – Vokabeln und Grammatik intensiv und regelmäßig zu lernen;

  • keine Schwierigkeiten in den Fächern Deutsch und Englisch haben;

  • zugunsten einer 3. Stunde „Niederländisch“ bzw. „Spanisch“ auf eine Förderung in einem anderen Fach in der Förder-/Forderstunde verzichten können;

  • Interesse an den Niederlanden bzw. den spanischsprachigen Ländern haben.


Wp fach naturwissenschaften

WP-Fach Naturwissenschaften

  • Was sind Naturwissenschaften?


Wp fach naturwissenschaften1

WP-Fach Naturwissenschaften

  • Integrativer WP-Unterricht

    Thema: Salz – das weiße Gold


Wp fach naturwissenschaften2

WP-Fach Naturwissenschaften

Mögliche Themen des WP-Faches:

  • Salz – das weiße Gold

  • Ernährung

  • Fortbewegung an Land, im Wasser und in der Luft

  • Astronomie

    Abfolge des Leitfaches:

  • Jg. 6: Biologie

  • Jg. 7: Physik

  • Jg. 8: Chemie

  • Jg. 9: Physik

  • Jg. 10: Biologie

Wechsel des Fachlehrers !


Wp fach naturwissenschaften3

WP-Fach Naturwissenschaften

Methoden und Kennzeichen des WP-Faches:

  • Projektbezogenes Arbeiten

  • Experimentelles und naturwissenschaftliches Vorgehen: Beobachten – Messen – Hypothesen bilden – Experimentieren – Experimente auswerten – Recherchieren

  • Hohe Schülerorientierung - Exkursionen und Unterrichtsgänge

  • Möglichkeit der Teilnahme an Wettbewerben

  • 3 Klassenarbeiten pro Halbjahr


Wp fach naturwissenschaften4

WP-Fach Naturwissenschaften

Wer sollte dieses WP-Fach wählen?

Die Schülerinnen und Schüler sollten …

  • Interesse an naturwissenschaftlichen Themen und Methoden haben;

    Orientierungswert – bisherige Leistungen im NW-Unterricht oder in der AG „Experimentieren“

  • zuverlässig und selbstständig arbeiten können, um auch langfristige Projekte und Experimente durchführen zu können;

  • Informationen aus Texten entnehmen, schriftlich festhalten und anderen vorstellen können.


Wp fach naturwissenschaften5

WP-Fach Naturwissenschaften

MINT – Profil:

eine Besonderheit unserer Schule

Ihr Kind hat die Wahl


Wp fach darstellen und gestalten

WP-Fach Darstellen und Gestalten

  • Was ist Darstellen und Gestalten?

Praktisch – kreative Darstellungs- und Gestaltungsaufgaben


Wp fach darstellen und gestalten1

WP-Fach Darstellen und Gestalten

  • Eine neue Theaterwelt entstehen lassen


Wp fach darstellen und gestalten2

WP-Fach Darstellen und Gestalten

Methoden und Kennzeichen des WP-Faches:

  • kein langes Sitzen am Tisch, sondern darstellende Lernaufgaben

  • Ganzer Körpereinsatz

    Gestik – Mimik – Arme – Beine – Körperbewegungen – Stimme – Geräusche – Musik – Texte

  • Bevorzugte Lernorte: auf dem Boden und auf der Bühne

  • Kurzfristige und langfristige Projekte im Team

  • Präsentationen in der Schulöffentlichkeit

  • Klassenarbeiten und eine praktische Leistung im Schuljahr

    beurteilt werden gelernte darstellerische, gestalterische, handwerklich-technische, organisatorische Fähigkeiten sowie theoretische Kenntnisse


Wp fach darstellen und gestalten3

WP-Fach Darstellen und Gestalten

Wer sollte dieses WP-Fach wählen?

Die Schülerinnen und Schüler sollten …

  • kreativ sein;

  • Lust und Mut haben, sich in andere Gestalten zu verwandeln und öffentlich aufzutreten;

  • Selbstdisziplin, Ausdauer und Geduld haben;

  • zuverlässig im Team arbeiten können;

  • diszipliniert Texte auswendig lernen und Darstellungen üben, üben, üben können.


Wp fach arbeitslehre

WP-Fach Arbeitslehre

  • Was ist Arbeitslehre?


Wp fach arbeitslehre1

WP-Fach Arbeitslehre

  • Integrativer WP-Unterricht

Im ½ - jährlichen Wechsel


Wp fach arbeitslehre2

WP-Fach Arbeitslehre

Mögliche Themen „Technik/Wirtschaftslehre“ :

  • Technisches Zeichnen (Berufsbild „technischer Zeichner“, Zeichnungen verstehen und nacharbeiten.

  • Werkstoff Holz (Aufbau, Holzwerkstoffe, wirtschaftliche Nutzung/Bedeutung)

  • Bautechnik (Baustoffe, Ver- und Entsorgung, Brücken- und Fachwerkkonstruktion)

  • Energieversorgung (Stromverbrauch / Stromerzeugung …)

    Mögliche Themen „ Hauswirtschaft/Wirtschaftslehre“ :

  • Ernährungskundliche Fragen (z. B. Nährwert, Garverfahren, vollwertige Mahlzeiten, Diäten);

  • Wirtschaftskundliche Fragen (z. B. Angebot, Preis, Qualität);

  • Arbeitstechnische Fragen (z. B. Geräte und Maschinen, Küche als Arbeitsplatz)

  • Sozioökonomische Fragen (z. B. Wohnen, Freizeit, Familie).


Wp fach arbeitslehre3

WP-Fach Arbeitslehre

Methoden und Kennzeichen des WP-Faches:

  • Zeichnen technischer Funktionsmodelle, Erwerb leichter handwerklicher und hauswirtschaftlicher Fertigkeiten;

  • Ergründen technischer Zusammenhänge und ernährungskundlicher Fragen in Theorie und Praxis;

  • Erkunden verschiedener Berufe z. B. im Bereich Holz-, Metall- und Kunststoffverarbeitung, Antriebstechnik und Elektronik;

  • Diskussionen über wirtschaftliche und gesellschaftliche Konsequenzen, die sich z. B. aus der zunehmenden Technisierung, veränderten Lebensbedingungen und Ernährungsgewohnheiten ergeben;

  • 3 Klassenarbeiten pro Halbjahr


Wp fach arbeitslehre4

WP-Fach Arbeitslehre

Wer sollte dieses WP-Fach wählen?

Die Schülerinnen und Schüler sollten …

  • Interesse an der Wirtschafts- und Arbeitswelt haben;

  • Spaß an der Lösung technischer, hauswirtschaftlicher und wirtschaftlicher Probleme haben;

  • wissen wollen, wie Dinge funktionieren;

  • ordentlich, ausdauernd und im Team planen und arbeiten können;

  • keine zwei „linken“ Hände haben, aber auch nicht nur „basteln“ und „kochen“ wollen;

  • mit den Händen und mit dem Kopf arbeiten wollen;

  • über Fachgrenzen hinaus denken können und bereit sein, theoretische Kenntnisse aus Mathematik, Physik, Chemie, Biologie und Gesellschaftslehre sich anzueignen und einbringen zu können.


Ausblick wie geht es weiter

Ausblick - Wie geht es weiter?

Termine

  • Ab sofort: Klassenleitung und FachlehrerInnen beraten Sie gerne!

  • Montag, 17.06.

    WP-Karussell in der 5. Stunde

  • Freitag, 21.06.

    Ausgabe des Wahlzettels mit Erst- und Zweitwahl

  • Freitag, 28.06.

    Abgabe des Wahlzettels

  • Bis Freitag, den 12.07.

    Auswertung der Wahlzettel, Festlegung der Kurse, ggf. Einzelfallberatung


  • Login