高考复习专题
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高考复习专题 之. 文学作品阅读. 解题思路探究. 郑州市第 47 中学. 侯为民. 考纲要求 : 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和 文学作品。 1、理解  ① 理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 2、分析综合 ① 筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构,把握文章思路 ③归纳内容要点,概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象 3、鉴赏评价 ① 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

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高考复习专题 之

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Presentation Transcript


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高考复习专题 之

文学作品阅读

解题思路探究

郑州市第47中学

侯为民


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考纲要求:

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和

文学作品。

1、理解 

①理解文中重要词语的含义

②理解文中重要句子的含意

2、分析综合

①筛选并整合文中的信息

②分析文章结构,把握文章思路

③归纳内容要点,概括中心意思

④分析概括作者在文中的观点态度

⑤根据文章内容进行推断和想象

3、鉴赏评价

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度


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二测暴露出的问题:

1. 对文章的理解,感性成分多,理性

分析少。

2. 对题干的要求把握不够,答案不能

切中要点。

3. 抽取概括信息时,要点遗漏,信息

不全。

4. 表述随意,缺乏要点意识,答案繁

琐冗长。


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学习目标:

1. 培养用逻辑思维阅读文章的能

力,学会理性分析。

2. 提高审题意识,把握题干要求。

3. 强化筛选、提取、整合、概括

文章信息的能力。


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答 题 的 准 备

(一)整体阅读,宏观把握。

集中解决一个问题 ——

文章写了什么?


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答 题 的 准 备

理清文脉

(二)圈点勾画

探寻主旨

关键句:

开头句、结尾句、段首句、独立成段句、过渡句、抒情议论句等 。


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一、本文主要写了什么?


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二、本文的思路 ?

巴塞罗那的城市主题是流浪,

主要体现在流浪者大街上

流浪者大街的特点

优秀流浪者的品质

哥伦布的雕像


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三、本文的主旨 ?

歌颂优秀流浪者身上所具备

的健全人格,赞美流浪者的探索

精神。


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做题时的注意事项:

一)紧扣题干,定点扫描。

二)准确摘取,合理整合。

三)留意分值,分点作答。


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1.作者初到巴塞罗那,就被流浪者大街吸引住了,这条大街凭哪些特点吸引了作者,请简要概括。(6分)

明确:

本题考查的是筛选、提取、

整合、概括信息的能力。


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4. 这里,不分当地人和外来人,不分西班牙人和外国人,不分东方人和西方人,大家都是流浪者,因此也不分严格意义上的卖者和买者。这种浑然一体又互不相识的气氛,让人迷醉。所有的卖家多半不是真正的商人,而是昨天和明天的行者,只因今天缺钱,便在这里稍稍闹腾。主要不是闹腾资金和商品,而是手艺和演技。和艺术衔接在一起,大街光鲜夺目,绝招纷呈,就像过节一般。不知什么时候形成的规范,在这里出现的一切,必须干净、文雅、礼貌、美观,不涉恶浊,不重招徕,绅士风度,君子作派,自尊自爱,心照不宣。这就使它与我们常见的喧闹划出了界线,具备了国际旅游素质,让人每一步都走得放松,走得自在。


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4. 这里,不分当地人和外来人,不分西班牙人和外国人,不分东方人和西方人,大家都是流浪者,因此也不分严格意义上的卖者和买者。这种浑然一体又互不相识的气氛,让人迷醉。所有的卖家多半不是真正的商人,而是昨天和明天的行者,只因今天缺钱,便在这里稍稍闹腾。主要不是闹腾资金和商品,而是手艺和演技。和艺术衔接在一起,大街光鲜夺目,绝招纷呈,就像过节一般。不知什么时候形成的规范,在这里出现的一切,必须干净、文雅、礼貌、美观,不涉恶浊,不重招徕,绅士风度,君子作派,自尊自爱,心照不宣。这就使它与我们常见的喧闹划出了界线,具备了国际旅游素质,让人每一步都走得放松,走得自在。


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4. 这里,不分当地人和外来人,不分西班牙人和外国人,不分东方人和西方人,大家都是流浪者,因此也不分严格意义上的卖者和买者。这种浑然一体又互不相识的气氛,让人迷醉。所有的卖家多半不是真正的商人,而是昨天和明天的行者,只因今天缺钱,便在这里稍稍闹腾。主要不是闹腾资金和商品,而是手艺和演技。和艺术衔接在一起,大街光鲜夺目,绝招纷呈,就像过节一般。不知什么时候形成的规范,在这里出现的一切,必须干净、文雅、礼貌、美观,不涉恶浊,不重招徕,绅士风度,君子作派,自尊自爱,心照不宣。这就使它与我们常见的喧闹划出了界线,具备了国际旅游素质,让人每一步都走得放松,走得自在。


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4. 这里,不分当地人和外来人,不分西班牙人和外国人,不分东方人和西方人,大家都是流浪者,因此也不分严格意义上的卖者和买者。这种浑然一体又互不相识的气氛,让人迷醉。所有的卖家多半不是真正的商人,而是昨天和明天的行者,只因今天缺钱,便在这里稍稍闹腾。主要不是闹腾资金和商品,而是手艺和演技。和艺术衔接在一起,大街光鲜夺目,绝招纷呈,就像过节一般。不知什么时候形成的规范,在这里出现的一切,必须干净、文雅、礼貌、美观,不涉恶浊,不重招徕,绅士风度,君子作派,自尊自爱,心照不宣。这就使它与我们常见的喧闹划出了界线,具备了国际旅游素质,让人每一步都走得放松,走得自在。


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4. 这里,不分当地人和外来人,不分西班牙人和外国人,不分东方人和西方人,大家都是流浪者,因此也不分严格意义上的卖者和买者。这种浑然一体又互不相识的气氛,让人迷醉。所有的卖家多半不是真正的商人,而是昨天和明天的行者,只因今天缺钱,便在这里稍稍闹腾。主要不是闹腾资金和商品,而是手艺和演技。和艺术衔接在一起,大街光鲜夺目,绝招纷呈,就像过节一般。不知什么时候形成的规范,在这里出现的一切,必须干净、文雅、礼貌、美观,不涉恶浊,不重招徕,绅士风度,君子作派,自尊自爱,心照不宣。这就使它与我们常见的喧闹划出了界线,具备了国际旅游素质,让人每一步都走得放松,走得自在。


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1.作者初到巴塞罗那,就被流浪者大街吸引住了,这条大街凭哪些特点吸引了作者,请简要概括。(6分)

(1)这里浑然一体又互不相识,大家

都是流浪者。

(2)这里洋溢着艺术气氛。(这里艺

术气氛浓厚。)【2分】

(3)这里秩序井然,文明规范。(这

里文明礼貌,秩序井然。)【2分】

【2分】


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2.“那些满口道义、鄙视世情的书斋文人如果不得已参加某种集体旅行,大多连谁扛行李、谁先用餐、谁该付款等琐碎问题也无法过关,总是众人侧目,同室翻脸,不欢而散。”这里,作者记述了一些“书斋文人”的表现,其作用是什么?(4分)

明确:

本题考查的是选材的作用。


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突出

深化

主题

正面

选材的作用

反面

对比

反衬

主题


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这里使用了反衬的手法,

意在突出优秀流浪者所具有的特别健康的情志和体魄(比较健全的人格)。

【2分】

【2分】


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3.“云在他身边飘荡,他全然不理,只抬头放眼,注视远方。远方尽是

地中海的浩荡碧波,他的目光全然

穿越地中海,锐利而又渺茫。”这

一句主要属于什么描写,请分析这

个描写的作用。(6分)


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合作探究:

1. 本题的考查角度?

2. 解题思路?

3. 答案?


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神态描写

【2分】

这些描写意在暗示读者,这尊

雕像的主人公希望把生命释放于大

地长天,远山沧海, 具有对未

知世界执着的探索精神。

【2分】

【2分】

善于从原文中找出相关的语句,

用原文的词语组成自己的句子。


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4. 文章从“流浪者大街”写到

“哥伦布雕像”,作者为什么作这

样的安排?(6分)

明确:

考查文章的思路和

结构安排的作用。


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首先需要明确:

流浪者大街和哥伦布雕像有

什么关系?

  • 这座哥伦布高塔,正与流浪者大街

  • 连成一直线,那么,这位航海家也就

  • 成了大街上全体流浪者的领头统帅。

  • 或者说,他是这里的第一流浪者。


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首先需要明确:

流浪者大街和哥伦布雕像有

什么关系?

  • 这座哥伦布高塔,正与流浪者大街

  • 连成一直线,那么,这位航海家也就

  • 成了大街上全体流浪者的领头统帅。

  • 或者说,他是这里的第一流浪者。


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(1) 点面结合,既展现了流浪者

大街整体面貌的形象,又给人以个别

具体的“流浪者”哥伦布的形象。

(2)升华了主题,赞扬了流浪者

的不满足于现状,敢于出发,敢于探

索,敢于发现的精神风貌。

【3分】

【3分】


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文学作品阅读解题思路:

1. 整体阅读,宏观把握。

2. 圈点勾画,读懂文本。

3. 紧扣题干,定点扫描。

4. 准确摘取,合理整合。

5. 留意分值,分点作答。


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课后迁移:

《让高贵与高贵相遇》


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