Portfólio “Pequenas Pegadas”

1. Portfólio “Pequenas Pegadas” Este portfólio pretende revelar vidas e contar histórias únicas…

2. Pequenas Pegadas No projecto da Componente de Apoio à Família, prevê-se o fornecimento de refeições e o apoio ao prolongamento de horário. É no âmbito do prolongamento de horário, que são realizadas diversas actividades de animação sócio-educativa, que as crianças vão efectuando ao longo do ano. Essas actividades têm como objectivo o fruir, sendo por isso, importante que seja um tempo de prazer e satisfação, sendo mais solto, menos estruturado e mais informal. As actividades podem permitir o desenvolvimento de práticas não contempladas no currículo formal, mas podem possibilitar o desenvolvimento de aprendizagem com qualidade através de tarefas estimulantes e com potencial pedagógico.

3. Pequenas Pegadas É neste contexto que surge este portfólio digital, intitulado “Pequenas Pegadas”, cujo propósito é valorizar as actividades dinamizadas. Assim, serão apresentadas, de forma organizada, as actividades realizadas, mostrando a sua diversidade, em que consistem, os objectivos subjacentes e os resultados produzidos. Venha viajar num mundo onde as crianças são as protagonistas…

4. Pequenas Pegadas São disponibilizadas variadas actividades com o intuito de poder oferecer às crianças a oportunidade de experienciarem vários tipos de tarefas em diversas áreas. Escolha a área que quer explorar! Expressão Plástica Expressão Dramática Brincadeira orientada Expressão Físico-Motora Música e Dança Animação da Leitura Saída

5. Expressão Plástica Construção de um cenário de Natal A festa do Carnaval Pinturas da Páscoa Vamos colorir a Primavera Menu Voltar

6. Construção de um cenário de Natal • A actividade consiste na elaboração de um cenário de Natal, através de várias tarefas: • Preencher com algodão as barbas e a veste do Pai Natal; • Realizar com papel autocolante, bolas, e dispô-las na árvore de Natal; • Preencher o vaso da árvore de Natal com pedaços de papel autocolante; • Colorir botas de Natal. Explicação da actividade • Dar a conhecer as características e tradições do Natal; • Proporcionar um ambiente natalício e envolver as crianças nesta temática; • Proporcionar a exploração de diversos materiais de expressão plástica; • Possibilitar o desenvolvimento da motricidade fina; • Estimular a criatividade e a imaginação; • Permitir a interacção entre as crianças, através de uma actividade em grupo. Objectivos • Algodão; • Cola; • Papel autocolante; • Lápis de cor Recursos Menu Recuar Avançar

7. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar

8. A festa do Carnaval • A actividade consiste na realização de elementos decorativos alusivos ao Carnaval. Os elementos a executar são: • Máscaras - através da técnica da mão e sua posterior decoração com diversos materiais (purpurinas, aparas de lápis, tinta…); • Palhaços - pintura com lápis de cor. Explicação da actividade • Dar a conhecer o tema, Carnaval; • Proporcionar a exploração e descoberta de diversos materiais; • Possibilitar o uso de diferentes técnicas de expressão plástica; • Permitir o desenvolvimento da motricidade fina; • Estimular o espírito criativo; Objectivos • Tintas; • Aparas de lápis; • Lápis de cor; • Desenhos de palhaços. • Cartolina; • Cola; • Purpurinas; • Tesouras; Recursos Menu Recuar Avançar

9. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar

10. Pinturas da Páscoa A actividade consiste na realização de uma recordação da Páscoa, mais concretamente na execução de um desenho de uma galinha. Numa primeira fase procede-se à pintura da mão das crianças com tinta de várias cores, e seguidamente coloca-se a mão já pintada numa folha branca ficando a forma da mão. Para finalizar, colocar na folha, já com a forma da mão, uma crista, um olho e umas patas de modo a formar uma galinha. Explicação da actividade • Dar a conhecer as características e traições desta época; • Estimular a imaginação e criatividade das crianças; • Possibilitar o uso de diferentes técnicas de expressão plástica; • Permitir o desenvolvimento da motricidade fina; Objectivos • Tintas; • Cartolinas; • Folhas brancas; • Pincéis. Recursos Menu Recuar Avançar

11. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar

12. Vamos colorir a Primavera A actividade prende-se com a execução de elementos relacionados com a Primavera: Árvores – pintura de uma árvore (o tronco é um rolo de papel higiénico, e a copa é cartão. Flores - pintura de uma flor de cartão, através da técnica do berlinde. Coloca-se, numa caixa, a tinta, a flor e os berlindes. As crianças abanam a caixa de forma a pintar a flor por completo. Caracóis - usando a técnica da tampa (uso de uma tampa para espalhar tinta) preencher a área total do caracol. Explicação da actividade • Dar a conhecer a estação do ano, a Primavera; • Possibilitar o uso de novas técnicas e a utilização de diversos materiais de expressão • plástica; • Estimular o espírito criativo; • Permitir o desenvolvimento da motricidade fina; • Permitir a interacção entre as crianças, através de uma actividade em conjunto. Objectivos • Tintas; • Berlindes; • Caixa; • Cola; • Pincéis; • Tampas; Recursos • Cartolinas e rolos de papel higiénico. Menu Recuar Avançar

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14. Brincadeira orientada Actividades no exterior Actividades no interior Menu Voltar

15. Actividades no interior • As actividades realizadas no interior, ou seja, em sala, possuem um carácter lúdico e livre, sendo elas: • Jogos temáticos; • Pintura e desenho livre; • Trabalhos com plasticina; Explicação da actividade • Visualização de filmes; • Jogos de mesa. • Desenvolver regras e normas de bom comportamento necessárias para o • funcionamento de uma sala; • Proporcionar momentos de bem-estar e prazer; • Favorecer a autonomia e responsabilização dando a oportunidade de • tomarem decisões; • Permitir a interacção entre as crianças; Objectivos • Materiais de jogo simbólico (bonecos; lego; jogos de construção); • Outros recursos (lápis; papel; Dvd´s; plasticina); • Equipamento (televisão; leitor de Dvd´s). Recursos Menu Recuar Avançar

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17. Actividades no exterior • As actividades de exterior, são actividades ao ar livre, e são realizadas sempre que a meteorologia o permita. Estas actividades prendem-se essencialmente com: • Brincadeiras soltas entre crianças; • Uso do parque infantil; • Uso de triciclos; Explicação da actividade • Permitir a interacção entre as crianças; • Proporcionar momentos lúdicos, de bem-estar e prazer. • Favorecer a autonomia e responsabilização, dando a oportunidade de • tomarem decisões. Objectivos • Parque infantil; • Triciclos. Recursos Menu Recuar Avançar

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19. Expressão Físico-Motora Casinha e Piscina das Bolas Jogos de aquecimento Ginástica Bolas Nota: Estas actividades são da responsabilidade de uma profissional da área. Desta forma, serão apenas apresentados os resultados das actividades aqui mencionadas. Menu Voltar

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24. Expressão Dramática Imagino e respiro (Sem resultados) A pandeireta mágica Relaxar e acalmar Passeio do cego (Sem resultados) Menu Voltar

25. A pandeireta mágica O jogo consiste em caminhar enquanto a pandeireta toca. Quando esta pára de tocar, o movimento tem de parar, ficando as crianças em “estátua”. Quando a pandeireta toca novamente, o caminhar será diferente (galinhas, saltos, velhinhos…), e assim sucessivamente. Explicação da actividade • Permitir o desenvolvimento da capacidade de concentração e de observação; • Criar situações que necessitem de coordenação de movimentos; • Apresentar situações da vida quotidiana que possibilitam a reprodução de • um gesto através da sua visualização; • Possibilitar momentos lúdicos, proporcionando bem-estar e prazer. Objectivos • Pandeireta; • Rádio; • CD. Recursos Menu Recuar Avançar

26. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar

27. Relaxar e acalmar A actividade consiste em deitar as crianças de forma confortável, e depois, ao som de uma música calma e relaxante, fechar os olhos, e ficarem assim algum tempo. De seguida são feitos movimentos de relaxamento (esticar as pernas e os braços). Explicação da actividade • Proporcionar um momento de relaxamento; • Transmitir sensações de tranquilidade e serenidade; • Possibilitar o desenvolvimento da imaginação. Objectivos • Rádio; • CD. Recursos Menu Recuar Avançar

28. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar

29. Passeio do cego O jogo consiste no seguinte: uma das crianças é “o cego”, outra é “o guia”, e as restantes espalham-se pela zona do jogo, sendo os vários elementos de uma floresta (árvores, pedras, animais…). Com os olhos vendados , “o cego” tem de tomar atenção ao “guia” que dá indicações por onde deve caminhar, para evitar os obstáculos. Explicação da actividade • Transmitir sensações de tranquilidade e serenidade; • Desenvolver a confiança em si e no outro; • Consciencializar para o esquema corporal e para a noção de espaço; • Permitir o desenvolvimento da escuta activa; • Transmitir a necessidade e importância dos sentidos. Objectivos • Venda. Recursos Menu Recuar

30. Imagino e respiro A actividade prende-se com o escutar o ritmo respiratório. Para tal, as crianças deitam-se numa posição livre e imaginam que cheiram um perfume, uma flor, um bolo de chocolate, que sopram uma bebida quente, que enchem e esvaziam um balão, entre outras situações reais, que permitem efectuar a inspirar e expirar. Explicação da actividade • Apresentar situações que necessitem de reprodução corporal; • Transmitir conhecimentos sobre o sistema respiratório, através de situações • diárias; • Permitir o desenvolvimento da imaginação; • Possibilitar momentos lúdicos, proporcionando bem-estar e prazer. Objectivos • Rádio; • CD. Recursos Menu Recuar

31. Música e Dança Ao ritmo da música “A chuva é um ping-ping” (Sem resultados) Cantar e dançar ao ritmo da música “São Martinho” (Sem resultados) Dança do chapéu Dança do gato Menu Voltar

32. A dança do chapéu O jogo consiste no seguinte: enquanto a música toca, a criança deve dançar com um chapéu. O chapéu vai passando de cabeça em cabeça. Quando a música pára, todos se imobilizam, quem tiver o chapéu sai do jogo. Repete-se o mesmo processo, e as crianças vão sendo eliminadas. O vencedor é aquele que, no final, não fica com o chapéu na cabeça. Para completar esta actividade deve-se realizar um chapéu em papel, e pintá-lo de forma livre. Explicação da actividade • Permitir o uso do corpo para ser criativo e comunicar com os outros; • Ensinar a controlar o movimento e a velocidade; • Facilitar um maior domínio sobre o que se faz e o que se tenciona fazer. • Possibilitar a execução de um chapéu, como recordação do jogo. Objectivos • Chapéu; • Rádio; • CD; • Folhas de papel; • Lápis de cor. Recursos Menu Recuar Avançar

33. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar

34. Cantar e dançar ao ritmo da música “São Martinho” A actividade consiste em, numa primeira parte, pintar uma castanha e preenchê-la também com papel autocolante, e com lã torná-la num fio para colocar ao pescoço. De seguida, com a castanha ao peito, aprender a letra da canção intitulada “São Martinho”, para depois a cantar e dançar. Explicação da actividade • Despertar a curiosidade para a expressão artística; • Dar a conhecer a temática do S. Martinho e as respectivas tradições. • Criar uma recordação deste dia temático. • Permitir que as crianças exprimam a forma como sentem a música através • do movimento; • Ensinar a letra de uma canção, apelando ao ritmo e à memorização. Objectivos • Rádio; • CD; • Cartolina; • Papel Autocolante; • Lápis de cor; • Lã; • Cola. Recursos Menu Recuar

35. Ao ritmo da música “A chuva é um ping-ping” • A actividade consiste em aprender uma canção sobre o Inverno, a dançar e a tocar instrumentos ao som da mesma. Explicação da actividade • Enunciar as principais características do Inverno; • Ensinar uma música acerca do tema; • Ensinar a dançar e tocar ao som de diferentes ritmos; • Permitir que as crianças exprimam a forma como sentem a música através • do movimento; • Possibilitar o desenvolvimento da a memorização. Objectivos • Rádio; • CD; • Instrumentos musicais: maracas, pandeireta, xilofone… Recursos Menu Recuar

36. Dança do gato A actividade consiste em realizar vários movimentos, parecendo uma dança. Enquanto a música toca, as crianças devem imaginar que são gatos, imitando-os (dormindo, lambendo a pata, enroscando-se e estando assanhados). Quando a música pára, as crianças devem ficar imóveis. Explicação da actividade • Possibilitar o uso do corpo para ser criativo; • Permitir que as crianças se exprimam através do corpo; • Induzir a aquisição de um maior domínio sobre o que se faz e o que • se tenciona fazer. • Apelar ao ritmo e à memorização; Objectivos • Rádio; • CD. Recursos Menu Recuar Avançar

37. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar

38. Animação da leitura “A Joaninha vaidosa” “O Urso e a Formiga” “O Gato das Botas” “O Elefantezinho Amarelo” Menu Voltar

39. “O Elefantezinho Amarelo” A actividade consiste na leitura de uma história intitulada “O Elefantezinho Amarelo”. Para completar a leitura do livro, a actividade a realizar de seguida é a pintura de um elefante e colar uma palhinha atrás de forma a fazer uma marioneta. Explicação da actividade • Incentivar o hábito da leitura; • Levantar questões sobre a história, de forma a transmitir as principais ideias • da história; • Ampliar a aquisição de vocabulário; • Envolver as crianças na história através da pintura e concretização de uma • marioneta em forma de elefante. Objectivos • Livro; • Palhas; • Desenho de um elefante; • Lápis de cor; • Cola. Recursos Menu Recuar Avançar

40. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar

41. “A Joaninha vaidosa” A actividade consiste na leitura de uma história intitulada “A Joaninha vaidosa”, e posterior debate acerca da mesma. Para completar a actividade, as crianças pintam uma joaninha de forma a relacionar-se com a história. Explicação da actividade • Incentivar o hábito da leitura; • Questionar as crianças acerca das ideias principais da história. • Transmitir a moral da história: devemos ser nós próprios e não imitar ninguém; • Fomentar no grupo a comunicação oral; • Enriquecer o vocabulário. Objectivos • Livro; • Folhas de papel; • Lápis de cor. Recursos Menu Recuar Avançar

42. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar

43. “O Urso e a Formiga” A actividade prende-se com a leitura de uma história intitulada “O Urso e a Formiga”, e posterior diálogo sobre as ideias principais do texto, bem como da sua moral. Explicação da actividade • Incentivar o hábito da leitura; • Desenvolver a expressão oral e a escuta activa; • Transmitir valores de igualdade, respeito e união; • Debater acerca da moral da história. Objectivos • Livro. Recursos Menu Recuar Avançar

44. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar

45. “O Gato das Botas • A actividade consiste na apresentação, através de áudio, de uma história intitulada “O Gato das Botas”. Para completar a leitura do livro, as crianças pintam um desenho acerca da história. Explicação da actividade • Incentivar o hábito da leitura; • Relembrar uma história tradicional e mostrar a sua intemporalidade; • Realizar em grupo um resumo da história; • Promover valores de lealdade, solidariedade e companheirismo; • Desenvolver a expressão oral e o raciocínio; Objectivos • Rádio; • CD; • Livro; • Lápis de cor; • Folha de papel. Recursos Menu Recuar Avançar

46. Resultados Carregue aqui Voltar Menu Recuar