PONENCIA
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PONENCIA Las TIC en la Primera Infancia Ms. Carol Rivero Panaqué [email protected] PowerPoint PPT Presentation


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PONENCIA Las TIC en la Primera Infancia Ms. Carol Rivero Panaqué [email protected] Objetivos. Analizar el concepto de las TIC y su importancia. Analizar la influencia de las TIC en la infancia. Identificar el uso pedagógico de las TIC en la educación.

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PONENCIA Las TIC en la Primera Infancia Ms. Carol Rivero Panaqué [email protected]

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Presentation Transcript


PONENCIA

Las TIC en la Primera Infancia

Ms. Carol Rivero Panaqué

[email protected]


Objetivos

  • Analizar el concepto de las TIC y su importancia.

  • Analizar la influencia de las TIC en la infancia.

  • Identificar el uso pedagógico de las TIC en la educación.

  • Identificar las principales herramientas tecnológicas que facilitan el aprendizaje y desarrollan habilidades cognitivas.


¿Cómo es el mundo actualmente?

¿Cómo es la educación?

¿Cómo aprenden los alumnos?


Por lo tanto….

Cambio en el proceso de aprendizaje

Aprendemos un 10% de lo que leemos,

un 20% de lo que oímos,

un 30% de lo que vemos,

un 50% de lo que vemos y oímos,

un 70% de lo que discutimos y

un 80% de lo que experimentamos

Cambio en la metodología de enseñanza con el uso pedagógico de las TIC


LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Y LA COMUNICACIÓN


Las TIC

Es un conjunto de recursos y servicios necesarios que se utilizan para la comunicación y el procesamiento de la información.

Perè Marques (2000)


Importancia

Permiten generar interés y motivación

Permiten contar con diversidad de información

Permiten una interacción, continua actividad y aprendizaje cooperativo


Ámbitos


El futuro cercano….


INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA INFANCIA


Nativos digitales

Marc Prensky


Nativos digitales

  • 40 hrs. semanales frente a una pantalla Vs. 32 hrs. en la escuela.

  • Un nuevo lenguaje + imágenes, MSN, Palms, teléfono celular, blogs, wikis, etc.

  • Producción permanente de contenidos (fotos, música, textos, animaciones).

  • Uso intenso y placentero de las TIC .

  • Consumen más juegos virtuales.

  • Acceso simultaneo a varias pantallas en un solo momento.

  • Quieren recibir información de forma ágil e inmediata.

Prensky, 2010


  • Mayor activación del cerebro.

  • Small, G. y Vorgan, G. (2008). El cerebro digital: cómo las tecnologías están cambiando nuestra mente.

  • “Cuando nuestra hija adolescente aprende a cargar el iPod mientras envía mensajes desde la computadora, habla por el celular y repasa algunos apuntes…su cerebro se adapta a un estado más avanzado mediante la activación de neurotransmisores, la germinación de dendritas y la configuración de nuevas sinapsis”.

  • pág. 24.


Nativos Vs. Inmigrantes digitales

  • Máxima velocidad vs. Velocidad convencional.

  • Acceso simultaneo y al azar vs. pensamiento lineal.

  • Conectado y en red vs. desconectado y solo.

  • Fantasía vs. realidad.

  • Primero la imagen vs. Primero el texto.

Prensky, 2010


Inmigrantes digitales


Inmigrantes digitales


USO PEDAGÓGICO

DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN


Hacia un nuevo rol docente

  • Muchas veces nos quejamos sobre la escasa capacidad de atención de nuestros estudiantes, pero….es realmente cierto?

  • El Dr. Westhead, profesor de bioquímica de la Universidad de Massachussets señala:

  • “Claro que tienen poca capacidad de atención pero para las antiguas maneras de aprender. Para los juegos, en cambio, o para cualquier cosa que realmente interese a los estudiantes, su capacidad de atención no es baja”.


Hacia un nuevo rol docente

COMPETENCIAS

Desarrollar estrategias metodológicas dinámicas

Saber comunicar adecuadamente los contenidos

Identificar e integrar recursos TIC para las clases

Gestionar la progresión de los aprendizajes

Implicar a los alumnos en su aprendizaje y su trabajo

Trabajar en equipo

Alonso, 2012


Hacia un nuevo rol docente

Con una finalidad u objetivo

Utilizar las TIC

Que permitan generar aprendizajes significativos

Para desarrollar actividades dinámicas


PRINCIPALES HERRAMIENTAS Y SERVICIOS TECNOLÓGICOS


Juegos educativos

http://www.pekegifs.com/menujuegos.htm

http://www.tudiscovery.com/tierra/puzzle/


Juegos educativos

http://www.pekegifs.com/pekemundo/dibujos/0070.htm

http://www.pekegifs.com/pekemundo/juegosdisney3/winniethepooh/009.htm


Juegos educativos

http://www.jorigames.com/jugar-259.php

http://www.pequered.com/juego-piano-virtual/


Cuentos interactivos

http://i-elanor.typepad.com/casadelarbol/cuentos-interactivos.html

http://www.cuentosinteractivos.org/

http://www.cuentosinteractivos.org/ivanynavi/grandepeque/grandepeque.html


Experimentos on line

http://www.curiosikid.com/view/index.asp?pageMS=23040&ms=158


Museos interactivos

http://www.dialogocultural.com/trabajos/mireia/museos/archi/vv_luvre.htm


Enciclopedia virtual

http://pe.kalipedia.com/


Creación de avatares

http://www.voki.com/

http://www.xtranormal.com/watch/13503712/diploma-tic


Redes educativas


Herramientas de edición y creación

Para el docente o expositor, las TIC permiten hacer más fácil la edición y creación de un material didáctico, tema, etc.


Otros servicios de apoyo al docente


Conclusiones y recomendaciones

  • Los nidos y colegios deben tratar de adaptar e innovar en sus procesos, para adecuarse a las condiciones del contexto.

  • Lograr una educación de calidad basado en un modelo centrado en el alumno donde el conocimiento es elaborado por los estudiantes en forma individual y social; lo que les permitirán aprender permanentemente para adaptarse a nuevas situaciones.

  • Identificar y hacer un uso pedagógico de las herramientas tecnológicas.

  • Las TIC cumplen un papel importante ya que sirven de apoyo a la educación en todos sus niveles y a su vez permiten desarrollar habilidades en los niños y docentes.


Solo hay dos rutas por seguir….

Pueden elegir hacer caso omiso de lo que sus ojos ven, sus oídos oyen y sus sentidos intuyen o……. pueden aceptar con naturalidad el mundo digital analizando su propia creatividad, a sus propios estudiantes y otras fuentes que les ayuden a comunicar con efectividad sus valiosos conocimientos.

Solo piensen que la ruta que elijan y la educación de sus alumnos dependerán mucho de ustedes.

Prensky, 2010


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