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1. 热烈欢迎高中第四协作区 语文同仁莅临指导

2. 高三语文复习课型模式研讨 现代文阅读 表达技巧鉴赏 郑州74中 徐荷晓

3. 首先明确一个考点：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧首先明确一个考点：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 首先明确一个考点：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧

5. 学习目标： 1 ．清楚什么是表达技巧，以及这类题型的题干特点。 2 ．学会解答“鉴赏文学作品中的表达技巧”这样问题的方法。

6. 表达技巧 一般是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术方法。

7. 1 ．修辞手法：比喻、排比、夸张、对比、借代、 对偶、设问、反问。 2 ．表现手法：象征、渲染、白描、衬托、联想想象、托物言志、虚实结合等。 3 ．文章章法：句段作用（总领全文、引出下文、承 上启下、呼应前文） 头尾作用（开门见山、欲扬先抑、感 情升华、主题深化、言有尽而意无穷）

8. 4 ．表达方式： 叙述 （叙述人称：第一人称：亲切、自然、真实，适 于心理描写； 第二人称：便于感情交流，进行抒 情，还能起拟人化的作用； 第三人称：显得客观冷静，不受时空 限制，便于叙事和议论。 叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙） 描写（人物描写、景物描写、事件描写、环境描写、正面描写、侧面描写、细描与白描） 抒情（直接抒情、间接抒情） 议论与说明

9. 题干的表述方式： （1）用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？ （2）……这样写有什么作用（或好处）？ （3）结合上下文分析……的表达效果。

10. 其次，要做到两个结合： 1．鉴赏艺术技巧应该与中心（思想内容）相结合； 2．鉴赏艺术技巧必须与语言相结合。

11. 那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。” 作者对河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要运用了什么样的描写手法？营造了一种什么样的气氛？（2004年全国卷） 那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。” 主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情。营造了一种伤感的气氛。（抚今追昔、物是人非、深沉悲凉）

12. 掌握三个步骤： 明确概念+具体解释+简述好处 明确概念 具体解释 简述好处

13. 每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

14. 无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，举出一例加以赏析。（2007年安徽卷）无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，举出一例加以赏析。（2007年安徽卷）

15. 每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。 每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。 每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。 每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

16. 无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，举出一例加以赏析。（2007年安徽卷）无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，举出一例加以赏析。（2007年安徽卷） “用顽皮的小手……”句，运用拟人句，（明确概念）写出风的轻柔，（具体解释）让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（简述好处） （举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句，并指出修辞手法，进行赏析，均可）

17. 炉 火 臧克家 金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。 每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。 第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作用?请简要分析。（2007年辽宁卷）

18. 起铺垫(或引出下文)的作用。(明确概念)写“秋去冬来”，自然引出下文的“炉火”，（具体解释）由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪，为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。(简述好处)起铺垫(或引出下文)的作用。(明确概念)写“秋去冬来”，自然引出下文的“炉火”，（具体解释）由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪，为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。(简述好处)

19. 心的边疆，可以造的很大很大。像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。没有哪次地震火山，可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑。没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。 请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。（2006年天津卷） 用夸张和比喻的手法说理，以光辉、阔大的意境来感染读者。

20. 作业： 完成《优化设计》第259页本专题“自助训练”的一、 二题。

21. 熟能生巧方能触类旁通