1 / 10

Dewey, 1944

De veranderingen in de fysische aspecten van de wereld zijn zo snel gegaan dat we niet verbaasd moeten staan over het feit dat onze … kennis deze niet heeft kunnen bijhouden. Dewey, 1944.

dot
Download Presentation

Dewey, 1944

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. De veranderingen in de fysischeaspecten van de wereldzijnzosnelgegaandat we nietverbaasdmoetenstaan over het feitdatonze … kennisdezenietheeftkunnenbijhouden Dewey, 1944

  2. every pedagogical science that has treated knowledge in isolation from praxis has virtually always produced entirely unwarrented efforts  Vygotsky, 1926

  3. Professionele ontwikkeling Jaar 3 | ‘12/’13 | semester 1 03 september

  4. Overzicht

  5. Simulaties • Leeromgeving (werkplek – leerplek - …) • Werelden Verbindingtussen: • Praktijk – theorie • Vak – onderwijspedagogiek • School – wereld

  6. Onderzoek • Oefenen voor LIO-praktijkonderzoek • Gehele onderzoekscyclus (in stappen) • ‘echte’ producten • Product module/blok 1: een ‘review’ (samenvatting van minimaal 3 (semi-)wetenschappelijke bronnen) over simulaties in het (beroeps)onderwijs • Product jaar 3: een artikel op basis van onderzoek over simulaties in het (beroeps)onderwijs.

  7. Opdracht 1 (3 september) Ca. 20 min: • Formuleer een eigen hoofdvraag voor gehele onderzoek (verbind met ontwerp wereld) leg voor aan medestudent. • TIP 1: van groot naar klein • TIP 2: van klein naar groot (brainstormend) • Geef kritiek op hoofdvraag van medestudent (weet je wat er gemeten gaat worden?) • Herformuleer je hoofdvraag (en evt. deelvragen) Ca 30 min: • Ga aan de hand van de referenties in de twee bronnen opzoek naar mogelijke literatuur voor je onderzoek. • Verzamel die mogelijk relevante literatuur in een lijst.

  8. Opdracht 2 (voor 10 september) • Lees inleiding en conclusie van de twee teksten en herfomuleer je hoofdvraag en formuleer een deelvraag voor jouw review. • Plaats de hoofdvraag voor 10 september 12:00 uur op het forum.

  9. reviewen • Meer dan 3 bronnen • Uittitel kun je (als het goed is) veelhalen • Begin bijliteratuurlijst • Noteersleutelauteurs • Begin bijconclusies • Verzamelsystematisch (en sla op) • Zotero.org • APA.org

  10. Camillo Bereikbaarheid Praktische zaken MA/WO/DO/VR Camillo mvanmartijn.youcanbook.me m.van.schaik2@hva.nl 06-2115 5642

More Related