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Tagesprogramm

Tagesprogramm. Aufwärmen Quiz S. 13 Geografie Hausaufgaben Konjuktionen Lektion B: Die Bahn Vokabeln: S. 26 Grammatik : wo und wohin. Interview mit einem Partner. Ask your partner the following questions, and respond in a full sentence.

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Presentation Transcript

  1. Tagesprogramm Aufwärmen Quiz S. 13 Geografie Hausaufgaben Konjuktionen Lektion B: Die Bahn Vokabeln: S. 26 Grammatik: wo und wohin

  2. Interview miteinem Partner Ask your partner the following questions, and respond in a full sentence.

  3. Aufwärmen: SchreibenSieeinenganzenSatz pro Frage! .

  4. Hausaufgaben LernenSie die Vokabeln DAIII S. 13 - quiz SchreibenSieeinenSatz (10 total) pro Stadt: NehmenSie die neuenVokabeln Wo liegendiesezehnStädte?Charlotte, San Francisco, Berlin, New York, Paris, Sydney, Hongkong, Chapel Hill, London, Frankfurt. Beispiel: Koblenz liegtimSüdosten von Kiel.

  5. In der Klasse Textbuch: Lesen S. 4 WoherkommenSie? S. 4 Aufgabe 3 Machen Lesen: S. 5 WirlebenimHerzenEuropas Aufgabe #4 S.5

  6. Quiz S. 13 SchreibenSieihrenNamen auf ein Blatt Papier Leisebitte:SchreibenSiein Deutsch:

  7. Quiz: SchreibenSie in Deutsch! Asia is situated southeast of Europe. The Atlantic lies between North America and Africa. Australia lies south of Asia. Africa lies west of Australia. Germany lies northeast of South America.

  8. Klassenleiter Guten MorgenKlasse! HeuteistDienstag, der …September. Das Wetter ist….. ( warm, kalt, esregnet, esistwolkig…). GesternimUnterrichtlerntenwirdiesefünfneuenWorte: …, …, …, …, … Ich bin fertig! (Klassenleiter: Siewerden Frau Christina beimVerteilen von Papieren und beimTafelputzenhelfen!)

  9. KoordinierendeKonjunktionen: und, oder, aber, sondern, denn • Both clauses are equally important and do not depend on each other structurally. • With these conjunctions, the conjugated verb is in second position in both statements: • Ich muss nochviellernen,dennichhabemorgeneinePrüfung. • Ich muss viellernenundichsollmehrlesen. • Ich war gestern in der Bibliothek,aberichhabeihnnichtgesehen. The most common coordinating conjunctions are: und sondern oder denn aber USODA

  10. Dependent Clauses: Subordinating Conjunctions Subordinating Word Order: When the sentence begins with the main clause, the clause has regular word order and the dependent clause introduced by the )onjunctionhas dependent word order (moving verb to end). Ich muss nochviellernen,weilichmorgeneinePrüfunghabe. When the sentence begins with a dependent clause, the dependent clause is considered the first part of the main clause and occupies the first position. The verb-second rule applies, moving the subject of the main clause after the verb: • Weil ichmorgeneinePrüfunghabe, mussichnochviellernen.

  11. Independent Clauses: Subordinating One clause depends on the other one; it doesn’t make sense when it stands alone. Subordinating Conjunctionschange the sentence structure.

  12. Wiederholung: BildenSiedie SätzemitKonjunktionen: TextbuchMachen Sie S. 8 # 7 mitihrem Partner. I. Choose the appropriate conjunction from the list. Use none more than once! aberals dass denn ob seitdem sondern wann weil wenn 1. Du solltest deinen Onkel fragen, _________ er mitkommen möchte. 2. Wir warten darauf, _________ sie uns hilft. 3. Die Lehrerin wollte uns nicht sagen, __________ die nächste Prüfung ist. 4. Ich gehe nicht ins Kino, _________ ich habe den Film schon gesehen. 5. Er kommt nicht am Wochenende zu Besuch, __________ er kommt erst nächste Woche. 6. Er hat immer bei uns übernachtet, _______er nach München gekommen ist. 7. _______ wir unser Haus verkauft haben, wohnen wir in einer Wohnung.

  13. Coordinating – Subordinating 1. denn _____________________________ coordinating or subordinating? 2. bis _____________________________ coordinating or subordinating? 3. wenn _____________________________ coordinating or subordinating? 4. sondern _____________________________ coordinating or subordinating? 5. ob _____________________________ coordinating or subordinating? 6. aber _____________________________ coordinating or subordinating? 7. obwohl _____________________________ coordinating or subordinating? 8. oder _____________________________ coordinating or subordinating? 9. sobald _____________________________ coordinating or subordinating? 10. seitdem _____________________________ coordinating or subordinating?

  14. Der Zug istschnellund eristweiss. Der Zug istschnell. (obwohl)

  15. Der ICE Zug ist gut, aberdie ICE Bahnist__________.

  16. h Die T-shirts sindschön, aber die Ballonssind ___________.

  17. Der rote Zug ist _______________(slower) als der weiße.

  18. steh Die Gleisesindvoll um 17 Uhr, aber am vollsten um 19 Uhr.

  19. Der Bahnhofist nah, aber der Zug ist ________

  20. Der Fahrplanist am interessantesten.

  21. Sieschaut den bestenFahrplan an.

  22. Was istbesser: 1. oder 2. Klasse?

  23. MöchtenSieeinenFensterplatzodereinenPlatz am Gang?

  24. Bittenichtrauchen!

  25. Die Fahrkarteistwichtigerals der Sitzplatz.

  26. IchmöchteeinenSitzplatzreservieren.

  27. die Fahrkartenautomaten

  28. der Bahnsteig

  29. der Kofferkuli

  30. einsteigen

  31. Was machendieseLeute? (aussteigen)Siesteigenausdem Zug aus.

  32. Ersteigt in den Bus ein.

  33. der Schaffnerruft: “Alleeinsteigen!”

  34. das Großraumabteil

  35. Der Grossraumwagen

  36. Das Abteil

  37. Der Schaffnerfragt: “Istnochjemandzugestiegen?”

  38. Der Schaffnerkontrolliert die Fahrkarten.

  39. Hast du Hunger? Durst?Jetztkommt die Minibar!

  40. Am bestenisst man imSpeisewagen (m).

  41. der Schlafwagen

  42. Die Bahnverkehr in Deutschland • Die Deutschenfahrenvielmitdem Zug. • Die Zügefahrenregelmäßig (regularly). • Da sindvieleBahnhöfe. • Viele ABC Schützen und andereSchülerfahrenmitdem Zug( mit der Bahn)

  43. Die Bahn in Deutschland Die Züge kommen am Bahnhof an. Der Zug steht auf dem Gleis. Der Bahnhof in Berlin ist sehr groß. Es gibt viele Gleise. Gleis (n) Gleise (pl) Bahnhof (m) Bahnhöfe (pl)

  44. Die Bahn in Deutschland Man muss sich einen Platz im Wagon suchen. Man kann in der ersten oder in der zweiten Klasse fahren. Die erste Klasse ist sehr modern. Schaffner (m) Schaffnerin (f) Schaffner (pl) (Sitz) platz (m) (Sitz) plätze (pl)

  45. Die Bahn in Deutschland Am Bahnhof muss man eine Fahrkarte kaufen. Man kann die Fahrkarte auch online kaufen oder auf dem Handy anzeigen. Der Schaffner kontrolliert die Fahrkarten. Fahrkarte (f) Fahrkarten (pl)

  46. Die Bahn in Deutschland In Deutschland gibt es drei Arten von Zügen... Der Regionalexpress (RE) Der Regionalexpress fährt in jedem Bundesland. Er fährt auch durch kleinere Orte und hält sehr oft an (stops).

  47. Die Bahn in Deutschland Der Inter Regional Express (IRE) fährtdurchverschiedeneBundesländer und hältnicht an allenBahnhöfen. Eristschnellerals der Regionalexpress.

  48. Die Bahn in Deutschland Der Intercity Express (ICE) Der ICE istsehrschnell und hältnur in größerenStädten. Esfährtein ICE von Stuttgart nach Paris. Erfährtnur circa 6 Stunden. Der ICE istsehrkomfortabel und sehrleise. Erfährtmiteiner Höchstgeschwindigkeit von 368 km/h.

  49. wo und wohin? wo and wohin Both wo(where) and wohin(where [to]) are question words that deal with a location. Woinquires about a location that is assumed to be static, whereas wohinasks about a change in location. As a review, here are two brief sentences: Wowohnst du? Where do you live? Wohingehst du? Where are you going (to)? Most often, you will use woand wohinas a direct question word. You can also, of course, use both questions words in indirect questions, such as: Ichweißnicht, wo du wohnst. Du siehst nicht, wohin er geht.

  50. Hausaufgaben SchreibenSie10 Sätze: EineReisemachen Sieund einFreund/eineFreundinplaneneineReise. Was nehmenSiemit? Wohinreisensie?Was machenSiedort? NehmenSie den Zug, das Auto, oderein Boot? Ist das umweltfreundlich? Warum?, istesschneller? WowohnenSie? Was essenSie? Was machenSie?

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