CampusFrance

1. CampusFrance L’enseignement supérieur français Mai 2010

2. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Chiffres clés  Evolution du nombre d'étudiants étrangers dans les établissements d'enseignement supérieur français depuis 1998 • La France compte plus de 2,23 millions d’étudiants ; • elle accueille 260 000 étudiants étrangers, soit 12% de la population étudiante ; • le Royaume-Uni compte 14% d’étudiants étrangers et l’Allemagne 13%. CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 3

3. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Les établissements d’enseignement supérieur Plus de 3 500 établissements publics ou privés : 83 universités et établissements assimilés (70% des étudiants) 224 écoles d’ingénieurs (1/4 en université) 220 écoles de commerce et de management (dont 90 délivrant des diplômes visés par l’Etat) 120 écoles d’art 20 écoles d’architecture 3 000 autres écoles et instituts CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 4

4. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Un schéma européen • L’enseignement supérieur français est organisé en 3 cycles • selon le schéma européen commun : • Licence, Master, Doctorat (LMD) qui prend en compte, pour l’obtention • du diplôme, les semestres d’études depuis l’entrée dans l’enseignement • supérieur et leur correspondance en “crédits ECTS” : • Licence (L) = 6 semestres = 180 ECTS • Master (M) = 4 semestres = 120 ECTS • Doctorat (D) = 3 ans minimum après un master (non exprimé en ECTS) • Le système ECTS (European Credits Transfert System) est un système • européen d’unités d’enseignement capitalisables et transférables, validant • des périodes de formation. • Ce système facilite la mobilité intra-européenne des étudiants au cours • de leurs études. CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 5

5. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Le schéma des études supérieures en France Source : MESR CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 6

6. CampusFrance Informer un étudiant : étudier en France Des études largement financées par l’Etat • Les frais d’inscription à l’université et dans les établissements publics parmi les moins élevés du monde • Le coût réel des études dans l’enseignement supérieur public largement pris en charge par l’Etat (de 8000 à 14 000€ par an par étudiant) • Mêmes traitements pour un étudiant français et pour un étudiant étranger Droits d’inscription (2010 – 2011) • Licence : 174€ • Master : 237€ • Doctorat : 359€ • Ecole d’ingénieurs publiques : 550€ • Etablissements privés : entre 2 000 et 10 000€ par an

7. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Les universités • La France compte 83 universités publiques (et établissements assimilés) • les universités couvrent tous les domaines d’enseignement ; • 1,4 million d’étudiants dont 70 000 dans les écoles doctorales ; • l’inscription en 1ère année est ouverte aux étudiants titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme équivalent ; • les universités délivrent des diplômes nationaux(Licence, Master, Doctorat) et des diplômes d’université (DU) ; • les filières universitaires comportent une dimension professionnelle(DUT, Licence professionnelle, Master professionnel, formation des enseignants…) ; • la recherche se fait en grande partie à l’université ; • les frais d’inscription y sont les plus bas du système français (environ 400 euros/an) car l’Etat prend en charge, dans les établissements public une part importante du coût réel des études de chaque étudiant (de 8000 à 14000€ par an) • les étudiants étrangers peuvent bénéficier des aides au logement, de la restauration universitaire ; • les études de médecine comportent des modalités d’accès spécifiques pour les étudiant étrangers. CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 7

8. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Les grandes écoles • Les “écoles” couramment appelées “grandes écoles”  regroupent des • établissements publics ou privés, tels que des écoles d’ingénieurs, les • écoles normales supérieures (ENS), les instituts d’études politiques (IEP), • des écoles de commerce et de management, les écoles vétérinaires et • d’autres écoles de spécialités diverses : • l’admission dans ces écoles, fortement sélective, se fait sur concours après 2 ans de classe préparatoire ou sur titre, ou bien directement après le baccalauréat en 5 ans dans les écoles à cycle préparatoire intégré ; • les écoles reconnues par l’Etat délivrent des diplômes de niveau bac+5, dont certains confèrent le grade de Master (ex. ingénieurs) ; • la durée des études est de 3 à 7 ans ; • l’accès à la formation est payant (selon le statut des écoles) ; • 285 000 étudiants suivent des études dans les filières des grandes écoles. CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 8

9. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Les écoles et les instituts spécialisés • En dehors des universités et des grandes écoles, plus de 3 000 autres • établissements d’enseignement publics ou privés (payants) proposent des • cursus dans des secteurs spécifiques : • écoles ou instituts spécialisés dans la santé, le secteur paramédical, l’audiovisuel, la communication, le journalisme, les carrières sociales, la mode, le design, le tourisme, la gastronomie, les carrières militaires, l’agriculture, l’agronomie, les études politiques… • ces établissements délivrent des diplômes d’État ou des diplômes et des certificats d’établissement (non reconnus par l’État) ; • la durée des études est de 2 à 5 ans ; • l’admission se fait sur concours ou sur dossier. CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 9

10. CampusFrance - L’enseignement supérieur français La formation doctorale • Le Doctorat se prépare en trois ans, après un Master ou un • diplôme conférant le grade de Master. La formation doctorale se • fait au sein des écoles doctorales, dans les établissements • d’enseignement supérieur et de recherche. • En France, on recense : • près de 300 écoles doctorales et de 70 000 doctorants ; • 10 000 soutenances de thèses chaque année. • Le grand catalogue des formations du site • www.campusfrance.org propose la totalité des écoles doctorales • et de leurs unités de recherche : environ 3 000 unités de • recherches et l’ensemble des écoles doctorales sont accessibles à • partir d’un moteur de recherche multicritère. CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 10

11. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Les écoles doctorales • Les écoles doctorales, placées sous la responsabilité des établissements • d’enseignement supérieur, fédèrent un ensemble d'équipes de recherche • qui prennent en charge la formation et le devenir des doctorants : • elles offrent au futur docteur un encadrement scientifique de haut niveau, une préparation à l'insertion professionnelle et une formation professionnelle ouverte sur la diversité des métiers de la recherche ; • elles organisent l’encadrement doctoral dans la préparation et le suivi de la thèse ; • elles sont ouvertes à l’internationalisation, dans le cadre de conventions entre établissements, pour la mise en place de thèses en partenariat international (co-direction et co-tutelle) ; • elles sont évaluées tous les 4 ans par l’Agence d’Évaluation de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (AERES) qui publie sur son site les évaluations (www.aeres-evaluation.fr). CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 11

12. CampusFrance - L’enseignement supérieur français La recherche scientifique • En France, la recherche scientifique se développe : • dans les universités et autres établissements d’enseignement supérieur ainsi que dans les organismes de recherche (CNRS, Inserm, Inra, etc.) ; • les unités de recherche sont majoritairement mixtes, c’est-à-dire associant les moyens d’universités et d’organismes de recherche ; • ces unités de recherches sont évaluées tous les quatre ans par l’Agence d’évaluation de l’enseignement supérieur et de la recherche (AERES) qui publie les évaluations sur son site (www.aeres-evaluation.fr) ; • dans les entreprises (Département Recherche et Développement). La recherche française en chiffres • 46 milliards d’euros de dépense intérieure consacrés à la recherche et développement (2010) • 96 000 chercheurs et enseignants-chercheurs dans la recherche publique • 360 000 personnes participent à une activité liée à la recherche (44% dans le secteur public, 56% dans les entreprises) • 70 000 doctorants dans les écoles doctorales • 10 000 nouveaux docteurs chaque année Source MESR CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 12

13. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Les évolutions récentes • En France, l’enseignement supérieur et la recherche viennent de connaître • d’importantes évolutions, assorties de nouveaux moyens budgétaires • (de 10 à 15 milliards d’euros entre 2010 et 2015)  : • la loi LRU (Libertés et Responsabilités des Universités) favorise leur autonomie ; • l'appel à projets de l'opération Campus en faveur de l'immobilier universitaire qui a pour ambition de redynamiser les campus (10 projets retenus, 7 projets “prometteurs”et 4 projets “innovants”) ; • une nouvelle organisation de l’enseignement supérieur et de la recherche, avec la création des PRES (Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur), des RTRA (Réseaux Thématiques de Recherche Avancée), des RTRS (Réseaux Thématiques de Recherche et de Soins) et des pôles de compétitivité. CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 13

14. CampusFrance - L’enseignement supérieur français La loi LRU (Libertés et Responsabilités des Universités) • La loi relative aux libertés et aux • responsabilités des universités • (10 août 2007) poursuit deux objectifs essentiels : • rendre l'université autonome ; • donner des moyens équivalents aux institutions homologues de l’OCDE. 51 universités autonomes au 1er janvier 2010 CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 14

15. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Les PRES (Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur) • La constitution des PRES (loi de programme pour la recherche, • 18 avril 2006) correspond à un besoin de mettre fin à l'émiettement • territorial de la carte universitaire et de recherche. • Les PRES : • sont des outils de mutualisation d’activités et de moyens de recherche d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche, publics ou privés, au niveau d’un territoire ; • peuvent coordonner les écoles doctorales, mutualiser les activités transversales au sein de structures communes, renforcer les partenariats académiques et de recherche et les activités de valorisation en lien avec les entreprises ; • permettent aux établissements d’enseignement supérieur et de recherche d’acquérir une taille qui renforce leur visibilité et leur attractivité au niveau international. Carte des PRES CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 16

16. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Les Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur Source : MESR. Réalisation : CampusFrance CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 17

17. CampusFrance - L’enseignement supérieur français L’opération Campus • L’opération Campus, lancée en février 2008, est un programme de • rénovation du patrimoine immobilier des universités qui a pour ambition, • grâce à un investissement massif, de redynamiser les campus universitaires • et de leur donner une visibilité internationale. • 10 projets ont été sélectionnés, selon quatre critères : • l'ambition scientifique et pédagogique du projet ; • l'urgence de la situation immobilière de l'université ; • le lieu de vie du projet prévoyant du logement pour les étudiants ; • le caractère structurant de ce projet pour le territoire, en lien avec les pôles de compétitivité, les réseaux de recherche et les collectivités territoriales. Carte opération Campus CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 18

18. CampusFrance - L’enseignement supérieur français La carte des projets retenus pour l’opération Campus • 12 Campus sélectionnés • 5 Campus prometteurs • et innovants Source : MESR - juillet 2008 CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 19

19. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Les pôles de compétitivité • La politique des pôles de compétitivité, lancée en septembre • 2004, a pour but de renforcer la compétitivité industrielle de la • France au niveau mondial dans des sites où se concentrent • les activités industrielles et les activités de recherche. • Les pôles de compétitivité ont pour vocation : • de renforcer les liens industrie/recherche et industrie/enseignement ; • de stimuler la coopération en matière d’innovation ; • de susciter puis de soutenir les initiatives émanant des acteurs économiques et académiques présents sur un territoire. • 71 pôles de compétitivité ont été créés en France : • 7 pôles mondiaux, 10 pôles à vocation mondiale • et 54 pôles nationaux. Carte des pôles de compétitivité CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 20

20. CampusFrance - L’enseignement supérieur français Carte des 17 pôles de compétitivité mondiaux et à vocation mondiale Angers, pôle Végépolys (végétal spécialisé) Brest, pôle mer Bretagne(activités liées à la mer) Grenoble, pôle Minalogic (nanotechnologies) Lannion, pôle Images et réseaux (nouvelles technologies de l’image et des réseaux) Laon, pôle Industries et Agro-ressources (valorisation non-alimentaire du végétal) Lille, pôle I-Trans (transports innovants) Lyon, pôle Lyonbiopôle (santé) Lyon, pôle Axelera (chimie et environnement) Paris, pôle Finance innovation (projets industriels et de recherche dans le secteur financier) Paris, pôle Cap Digital Paris Région (technologies numériques) Paris, pôle System@tic Paris Région (conception, réalisation et maîtrise des systèmes complexes) Paris, pôle Medicen Paris Région (hautes technologies pour la santé et les nouvelles thérapies) Rouen, pôle Mov’eo (transports individuels et collectifs) Sophia Antipolis-Rousset, pôle Solutions Communicantes Sécurisées (nouvelles technologies pour des informations fiables et sécurisées) Strasbourg, pôle Innovations thérapeutiques (robotique, nouveaux médicaments) Toulon, pôle mer PACA (maîtrise du développement durable et de la sécurité) Toulouse, pôle Aerospace Valley (aéronautique, espace et systèmes embarqués) CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger 21 Source : DGE/DIACT - mai 2009

21. CampusFrance Des diplômes de qualité • La France dispose d’une tradition universitaire pluriséculaire (création de la Sorbonne en 1253). • Son modèle académique, basé sur le double objectif d’enseignement et de recherche, a inspiré d’autres pays, depuis ses débuts. • Cet héritage, ainsi que la certification des diplômes sont gages de la qualité des établissements d’enseignement supérieur en France. • Le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche garantit que les diplômes universitaires ont la même valeur, quelle que soit l’Université d’obtention. CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger

22. Selon le classement du Financial Times : 5 écoles françaises se placent dans les 10 premières places. Le meilleur Master de management au monde est français. CampusFrance Les meilleurs Masters de management au monde CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger

23. CampusFrance Les classements nationaux des écoles d’ingénieurs CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger Source : L’Express, 5-01-2010

24. CampusFrance Le futur classement national –Taux d’insertion professionnelle des étudiants CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger Source : L’Express, 5-01-2010

25. CampusFrance Une recherche et développement de haut niveau • 11 lauréats de la médaille Fields sur un total de 52 sont Français. La France se situe au 2ème rang après les États-Unis, pour sa performance en mathématiques. • La France fait partie des pays les plus représentés parmi les lauréats du prix Nobel (45), avec les États-Unis, le Royaume-Uni et l’Allemagne. • La France est le 5ème pays en termes de nombre de brevets et de publications scientifiques. • La part de la croissance liée à la production du savoir fait de la France une puissance de mieux en mieux intégrée à l’ « économie de la connaissance ». CampusFranceAgence nationale pour la promotionde l’enseignement supérieur français à l’étranger Source : Banque Mondiale 2009

26. CampusFrance Pour toutes questions Espace CampusFrance de Bucarest Raluca SMADU Institut Français de Bucarest Bd Dacia 77, Sector 2 Tél : 021 310 67 76 Mail : bucarest@campusfrance.org Web : http://www.campusfrance.org www.roumanie.campusfrance.org