En madrid
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En Madrid. ¿ cómo se llama ella ?. Ella se llama Paula. ¿Cómo se llama usted? Soy Isabela ¿cómo te llamas? Me llamo José. ¿Y tú?.

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En Madrid

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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


En madrid

En Madrid

¿cómo se llama ella?

Ella se llama Paula.

¿Cómo se llama usted? Soy Isabela

¿cómo te llamas? Me llamo José.

¿Y tú?


Match each question to the correct response there may be more than one correct response

Match each question to the correct response. There may be more than one correct response

¿cómo se llama él?

¿cómo se llama?

¿cómo se llama usted?

¿cómote llamas?

Me llamo Gustavo.

Se llama Pablo.

Soy Elena Juan

Se llama Josefina


Co op

Co-op

Get together with three classmates and ask them their names in Spanish. Then report their names to the class.


En madrid

Hola, ¿Cómoestás?

Más o menos. ¿ y tú?


En madrid

Buenos días, Paco

¿cómoestás?

Estoybien, gracias.

¿y usted?


M s vocabulario greetings and goodbyes

Másvocabulariogreetings and goodbyes

Buenos días, señor. Good morning, sir

Buenas tardes, señorita Good afternoon, miss

Buenas noches, señora Good evening, ma’am

Adiós Goodbye

Buenas noches Goodnight

Hasta luego See you later

Hasta mañana See you tomorrow

Hasta pronto See you soon

Nos vemos See you

Tengo que irme I have to go


Are the people you hear

Are the people you hear

A. greeting each other or

B. asking each other how they are.

  • ______

  • ______

  • ______

  • ______

  • ______


How would you say goodbye to someone

How would you say goodbye to someone

Modelo: you will see tomorrow?

answer: hastamañana.

  • You will see again soon?

  • You will see tomorrow in class?

  • When you don’t know when you will see them next?

  • You will see in a few days?

  • Wishing them a good night ?

  • When you have to go ?


Co op txtbk pg 9 ex 7

Co-optxtbk pg 9 ex 7


Match each situation to the expression you would use

Match each situation to the expression you would use.

_____1. to introduce yourself

_____2. to ask who a certain

girl is

_____3. to ask a classmate his

name

_____4. to tell who another boy

is

_____5. to ask someone a boy’s

name

_____6. to ask the teacher her

name

_____7. to say who the girl next

to you is

¿cómote llamas?

Éles Pedro

Ella es Elsa

¿cómo se llama él?

Soy ( your name)

¿Quiénesella?

¿Cómo se llama usted?


En madrid

Look at the illustration. Then provide an appropriate response to tell how each person is feeling, follow the modelo.

Modelo: Buenos días, señora. ¿Cómoestáusted?

Estoybien, gracias.

1.Hola Luisa. ¿Cómoestás?

_____________________

2. Hola, Bernardo. ¿quétal?

________________________

3. Buenastardes, señora. ¿cómoestáusted?

___________________________________


En madrid

Éstees Juan. (Él) es un Encantado (a) Igualmente

Compañero de clase mucho gusto. Likewise

This is Juan. He is a Pleased/nice to

Classmate. Meet you

Éstees el señor Vega.

El es mi profesor de

Español.

This is Mr. Vega. He is my

Spanish teacher.

ÉstaesRosa. (Ella) esuna

Compañera de clase.

This is Rosa. She is a classmate.

Éstaes la señora (la señorita)

Talavera. (Ella) es mi profesora

de ciencias.


M s vocabulario

Másvocabulario…

¿Quién es el muchacho?

Who is the boy

Él es mi mejor amigo.

He is my best friend

Él es estudiante.

He is a student

¿Quién es la muchacha?

Who is the girl.

Ella es mi mejor amiga.

She is my best friend.

Ella es estudiante.

She is a student


En madrid

Unscramble the words to create sentences

  • Clarissa/ llama /se

  • Me /sarah/llamo

  • Bien/ gracias/ estoy

  • Señora/ noches/ buenas

  • Que/ tengo/ irme

Brr


Using the pictures provided tell who each person is

Patty Makiko mi amiga Carlos Mi amigo

Ana Juan

  • ¿Quién es el muchacho? _________________

  • ¿Quién es ella? ___________________

  • ¿Quién es él ? _____________________

  • ¿Quién es la muchacha? _________________

  • ¿Quién es él? ________________________

Using the pictures provided tell who each person is.


To ask where someone is from to say where you are from

To ask where someone is from To say where you are from

¿De dóndeeres?

Where are you from? (familiar)

¿De dóndeesusted?

Where are you from? (formal)

¿De dóndees..?

Where is …..from?

Soy de EstadosUnidos

I’m from the United States

Soy de España.

I am from Spain

Es de Cuba.

He/she is from Cuba


How would you introduce these people

  • Modelo.. Your classmate Antonio

    Éstees Antonio. Éles mi compañero de clase.

    1. Your best friend Ana

    2. Your best friend Juan

    3. Your classmate Enrique

    4. Your classmate Luisa

    5. Your Spanish Teacher

    6. Yourself

How would you introduce these people


Listening

Match the name of the person with the place he or she is from.

  • Javier a. es de cuba

  • Angelica b. Es de México

  • La profesora Gutiérrez c. Es de España

  • Rafael d. Es de Estados Unidos

  • Frenando e. Es de Puerto Rico

listening


Co op1

Imagine that you and a partner have both just joined the Spanish Club at your school. Greet each other, find out each others name and where each other is from. Then introduce one another to a classmate.

Co-op


En madrid

Marla: Victoria, éste es Julian.

Victoria: Hola , Julian.

Julian: (1) ________________________

Victoria: ¿De dónde eres, Julian?

Julian: (2) ________________ Cuba. ¿y tú?

(3) _________________ eres?

Victoria: soy de San Francisco, California.

Marla: Julian, (4) ___________________ Angélica.

Julian: (5) _________________________________

Angélica (6) ________________________

Marla is introducing her friends to Julian. Fill in the blanks with appropriate expressions to complete their conversation.


Subjects and verbs in sentences

  • The subject of a sentence is the person, place, or thing being described or performing an action. It can be a noun or a pronoun (a word that replaces a noun such as él or ella).

    El señor Garzaesprofesor de español.

    Mr. Garza is a Spanish teacher

    Éles de España

    He is from Spain

Subjects and verbs in Sentences


En madrid

  • The verb is the action the subject is performing or the word that connects the subject to a description (a word like soy/eres / es).

    Alicia es estudiante yo soy de México.

    Alicia is a student. I am from México


Identify the subjects and verbs in the following sentences

Susana is my friend.

She is from Spain

Mrs. Garcia is my teacher.

She is from Madrid

Susana es mi amiga.

Ella es de España

La señora García es mi profesora.

Es de Madrid

Identify the subjects and verbs in the following sentences.


En madrid

gramavision


Write the subject and the verb of each sentence on the lines that follow it

Modelo: Mi amigo es de España.

subject: Mi amigo verb: es

  • Yo soy Vicente. Subject: ____ verb: ______

  • Marta es mi compañera de clase. Subject: ___ verb: ___

  • Ella es de California. Subject: ____ verb:____

  • El señorPortaes mi profesor. Subject: ____ verb: _____

  • Éles el señor Ortiz. Subject: _____ verb:____

Write the subject and the verb of each sentence on the lines that follow it.


Subject pronouns in spanish

Subject Pronouns in Spanish

  • One person

    Yo I

    Tú (familiar) you

    Usted (formal)

    Él he

    Ella she

  • More than one person

    Nosotros we

    Ustedes you

    Ellos they

    ellas


What pronouns would you use for these people

  • Two or more teachers. ____________

  • A group of female students. ____________

  • Your best friend. ___________________

  • A school principal. _________________

  • Two or more males. ________________

  • A group of males and females. _________

  • Yourself. ________________

  • Your sister. ______________

  • Your father. ______________

  • Your cousin, friend and yourself. __________

What pronouns would you use for these people?


Complete the conversation using the correct subject pronouns

-Hola. ________ (I) soy Rosalinda Lopez. Y _____ (he) es mi amigo Juan. ¿Cómo te llamas _____ (you)?

- ____ (I) me llamo Antonia. Y _____(she) es mi amiga Maria. _____ (we) somos de Alabama. Juan y tú, ¿de dónde son _____ (you, plural)?

Complete the conversation using the correct subject pronouns


Rewrite the following sentences by replacing the subject with a pronoun

  • Modelo.. Marino es de Ecuador.

    Él es de Ecuador

  • Doug es un estudiante de San Francisco, California. _________________________________________

  • La muchacha es mi amiga. ___________________

  • Bruce y Roberto son (are) estudiantes. ______________________________

  • Maribel y yo somos (are) de España. _________________________________________

Rewrite the following sentences by replacing the subject with a pronoun.


Los n meros

Los números

0 cero

  • uno

  • dos

  • tres

  • cuatro

  • cinco

  • seis

  • siete

  • ocho

  • nueve

  • diez

  • once

  • doce

  • trece

  • catorce

  • quince

  • Dieciséis

  • Diecisiete

  • Dieciocho

  • Diecinueve

  • Veinte

  • Veintiuno

  • Veintidos

  • Veintitres

  • Veinticuatro

  • Veinticinco

  • Veintiséis

  • Veintisiete

  • Veintiocho

  • Veintinueve

  • Treinta

  • Treinta y uno


What numbers do you think of for the following things

  • Hours in the day

  • A rectangle

  • The english alphabet

  • A volleyball team

  • a spider

  • A carton of eggs

  • days of the week

What numbers do you think of for the following things


Complete the series of numbers logically

  • 1, 3, ___, 7, 9 ___, 13, 15

  • 2,4, ___, 8, __, 12, ____

  • 16, 17, ___, 19, __, ___

  • 30, 25, ____, ____, 10

  • 19,18, ___, 16, 15,_____, 13,12

  • 20,22, _____26, ____,30

  • 3,6, ___,12,_____

  • 5,10,____,20, _____

Complete the series of numbers logically


En madrid

To ask for phone numbersTo give phone numbers

¿Cuál es tu teléfono? Es tres-dos-cinco-uno- dos-

tres-uno.

Whats your telephone number? It’s 3-2-5-1-2-3-1

¿Cuál es el teléfono de Rosita? Es seis-uno-nueve-uno-cinco-dos-

ocho

What’s Rosita’s telephone number? It’s 6-1-9-1-5-2-8


Co op2

Try to guess the secret number between 0 and 31 that your partner has written down. If you are wrong, your partner will point up or down to indicate a higher or lower number. Keep trying until you guess right. Then switch roles and play again.

Co-op


Qu hora es

6:15 am –-- Son las seis y quince de la mañana.

6:45--- son las siete menos quince

12:00–-- Es mediodía

2:13 (afternoon)– --son las dos y trece de la tarde

6:30 (evening)–-- son las seis y media de la tarde

9:50 (at night)– son las diez menos diez de la noche

12:00 mid night--- Es medianoche

1:00--- Es la una en punto.

¿Qué HORA ES?


Choose the correct time

3:00

a. Son lastres en punto

b. Son lastres y media

2. 9:15

a. Son lasnuevemenoscuarto

b.Sonlasnueveycuarto

3. 7:25

a. Son lassiete y media

b. Son lassiete y veinticinco

4. 11:40

a. Son lasdocemenosveinte

b. Son las once y veinte

5. 1:30

a. Es la una y cuarto

b. Es la una y media

6. 2:50

a. Son lastresmenosdiez

b. Son lastres y diez

Choose the correct time


Say what time it is

4:00pm

6:10am

12:00pm

9:05am

4:45am

1:15pm

Say what time it is


En madrid

To ask someone the date and day To respond

of the week

¿qué fecha es hoy? Es el primero (dos, tres..) de

enero.

What’s today’s date? Its’s the first (second,third…)

of January.

¿qué día es hoy? Hoy es lunes.

What day is today? Today is Monday


Los d as de la semana

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

Los días de la semana


Write the day of the week that comes before each one given

1._______ domingo

2. ______ martes

3. ______ jueves

4. ______ lunes

5. ______ sábado

6.______ miércoles

7. ______ viernes

Write the day of the week that comes before each one given


Los meses del a o

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

diciembre

Los meses del año


Write the dates below in spanish

Modelo: 2/4– Es el cuatro de febrero

4/17___________________

6/01____________________

9/25____________________

3/12 ____________________

12/15 ___________________

10/18 ___________________

1/29 ___________________

7/21 ___________________

11/10 __________________

2/11 ___________________

5/13 ___________________

8/30 ___________________

Write the dates below in Spanish


Write the question that goes with each answer

____________________ Hoy es martes.

____________________ es el primero de septiembre

____________________ son las dos y veinte.

Write the question that goes with each answer


El alfabeto

A--a

B--be

C-- ce

Ch-- che

D--de

E-- e

F– efe

G– ge

H– hache

i- -I

J- - jota

K- -ka

L- - ele

Ll – elle

M- - eme

N- -ene

Ñ - -eñe

O - -0

P– pe

Q– cu

R– ere

Rr-erre

S—ese

T– te

U– u

V –ve/uve

W—uve-doble

X– equis

Y– I griega

Z-- zeta

El alfabeto


To ask how words are spelled to respond and give e mail adresses

¿Cómo se escribe..?

How do you spell

¿Cuáles el correoelectricónico de Marissa?

What is Marisa’s e-mail address?

¿Cuálestucorreoelectrónico?

What’s your e-mail address?

Se escribe…….

It’s spelled

Es emepuntoge-o-ene-zeta-a-ele-o-arroba eree-de puntohache-ere-uve-doblepunto a-ere

It’s [email protected]

Es..

Its……..

To ask how words are spelled To respondand give e-mail adresses


Co op3

¿Cómo se escribe?

Spell each item below aloud in Spanish while your classmate writes it out.

Modelo.. Eme-e-ere-ce-e-de –e-ese

(mercedes)

Your name

Your e-mail

The city or town where you were born

Your best friends full name

Your best friend’s e-mail address

Your favorite actor’s name.

Co-op


Lets have a spelling bee

Lets have a spelling bee


Unscramble the words to tell what time it is

en/ ocho/ las/ punto/ son

Tres/ las/ menos/ son/ veinte

Cuarto/ son/ nueve/ las/ y

Media/ una/ es/ y/ la

Cuatro/ cuarto/ y/ las/son

Unscramble the words to tell what time it is


The present tense of the verb ser

In Spanish, a verb has different forms to tell you who the subject is. Changing a verb form so that it matches its subject is called conjugating. This is the conjugation of the verb ser (to be)

The present tense of the verb ser

Yosoy I am nosotrossomos we are

Túeres you are

Ustedes you are ustedesson you are

Éles he is ellosson they are

Ella es she is ellasson they are


En madrid

With nouns and names of people, use the same form of the verb as él/ella or ellos/ellas.

Mi profesora es de Cuba. Juan y Carlos son de España.

My teacher is from Cuba. Juan and Carlos are from Spain.

2. To make a sentence negative, place no in front of the verb.

Mi profesora noes de México. Es de España.

My teacher isn’t from Mexico. She’s from Spain.


En madrid

GramaVisión


What is maribel saying complete her statements by matching elements from the two columns

Holayo

Y ella

Nosotras

Y tú, ¿de dónde

Juan y tú, ¿de dónde

Jorge y luis

Juan, ¿cuál

Carla, ¿quéhora

No, Carla, no es la una,

Son de españa.

Somos de México

Eres?

Son ustedes?

Es mi amiga Carla.

Soy Maribel Gómez

Es?

Son las dos.

Es tuteléfono?

What is Maribel saying? Complete her statements by matching elements from the two columns.


En madrid

Lets make a foldable!!!!!!


En madrid

Quiz

Conjugte the verb SER on a sheet of paper.


Combinaciones

Form sentences using the words from the boxes and the correct form of –ser. You may also use other names and dates to make up sentences of your own.

Modelo.. Yo soy Raquel.

COMBINACIONES

Yo

Mi mejor amigo (a) y yo

Mi prefesora de español

Él/ ella

Ellos/ ellas

Hoy

mañana

de EstadosUnidos el ___ de __

Lunes el señor__

El diez de mayo miércoles

La señora______ Juana

Compañeros de clase de ______

De méxico Pablo

Estudiantesviernes


En madrid

Modelo… Yo soy de California. Yo no soy de California.

Mi teléfonoes 212-3506. _______________________

Hoy esdomingo. ______________________________

Nosotrossomos de Puerto Rico. __________________

Ustedes mi profesor. ___________________________

Hoy es el primero de agosto. _____________________

Rewrite each sentences to say the opposite of what it says now. Be sure to place no in the appropriate place


Punctuation marks and wriiten accents

Txtbk pg 26

Punctuation marks and wriiten accents


En madrid

GRAMAVISION


Rewrite each sentence placing accents and punctuation marks where needed

Buenos dias, senorita

Como estausted senor

Quetal

Mucho gusto

Quehoraes

De dondeeres

Cuales to telefono

Me llamo Pedro

Hola Como te llamas

El es un companero de clase

Quienes la profesora de ciencias

Como estas

Quefechaeshoy

Estoybien gracias

Rewrite each sentence placing accents and punctuation marks where needed.


En madrid

Usted

Yo

Laura

Ustedes

El señor Ortega

Jose y Raul

Nosotros

Soy

Eres

Es

Somos

Son

Estudiante

Mis amigos

Mi profesor

Mi mejoramiga

Estudiates

De bolivia

Compañeros de clase

WRITE COMPLETE SENTENCES BY MATCHING PHRASES FROM EACH OF THE THREE COLUMNS. Use each phrase at least once.


Una carta

Write a letter to a pen pal in Spain. You must introduce yourself and say where you are from, give him or her your phone number and e-mail address and ask two questions you would like him or her to answer. Check for correct punctuation and accent marks.

Unacarta


Lets talk culture art

How do you greet your friends when you see them?

How about if you are male?

How about if you are female?

What gestures d you use?

Who is Salvador Dali?

He is known as the father of what?

Lets talk culture & art


Get ready for exam 1

What you need to study

1. Greetings , salutations and introductions

2.Asking and answering personal questions

3.Numbers, telling time and giving the date

4. Alphabet

5. Using the verb SER

6. Know your pronouns

7. Months of the year, days of the week

8.Identifying subjects and verbs in sentences

9. Punctuating sentences.

Get ready for exam 1


Lets make a question booklet

Lets make a question booklet


En madrid

Lets take a practice test!!!!!!

And visit www.Quizlet.com


Cap tulo dos

A Conocernos

Capítulo dos


En un colegio en san juan

En un colegio en san juan

Éstaes mi amiga Julia. Es un pocoseria, peromuyinteligente. Tambiénesmuybonita.

Éstees mi amigo Mateo. Es Moreno y muyactivo. No esaburrido


Mi amigo es

Pelirrojo 2. Moreno 3. Moreno 4.Moreno

Intelectualbajo alto atlético

Seriorománticotímidogracioso

5. Rubio

Guapo, perezoso

Mi amigo es


M s vocabulario1

Aburrido boring

Activo active

Antipático unfriendly

Extrovertido outgoing

Inteligente intelligent

Simpático friendly

Tonto silly, foolish

Trabajador hard-working

Másvocabulario


Mi amiga es

2. 3. 4.

Pelirroja Morena Morena

Intelectual baja alta rubia

Seria romántica tímida graciosa

5.

Rubia

Bonita, perezosa

Mi amigaes


M s vocabulario2

Aburrida boring

Activa active

Antipática unfriendly

Extrovertida outgoing

Inteligente intelligent

Simpática friendly

Tonta silly, foolish

Trabajadora hard-working

Másvocabulario


To ask what someone is like to describe someone

To ask what someone is like to describe someone


Complete each description with the most logical choice

Luis no esmoreno. Es ……….. A. bajo B. rubio C. perezoso

Marta no esantipática. Es…….. A. tímida B. activa C. simpática

Luis no esperezoso. Es……… A. trabajador B. inteligenteC.pelirrojo

Marta no estímida. Es ………. A. extrovertida B. morena C. atlética

Luis no esbaja. Es….. A. romántica B. GraciosoC.alto

Marta no espelirroja. Es……

A. morena B. perezosa C. bonita

Complete each description with the most logical choice.


Make a statement in spanish to describe each person pictured

Modelo…. Sebastiánesperezoso.

Sebastián

2. 3. 4.

John Verónica Gabriel Adrian

Make a statement in spanish to describe each person pictured.


Co op4

With a partner describe 3 males and two females in the class and your partner must try to guess who you are describing. You must use both physical and personality traits.

Co-op


En madrid

Modelo… Jimenaesperezosa. Daniel es ___________

(antipático/ trabajador)

Daniel estrabajador.

Jimenaestímida. Daniel es ______ ( extrovertido/ guapo)

Jimenaesmorena. Daniel es ______(alto/rubio)

Jimenaesgraciosa. Danilees _____(atlético/serio)

Jimenaesbaja. Daniel es _____(alto/ pelirrojo)

Jimenaesatlética. Daniel es ____ (perezoso/ intelectual)

Jimena and daniel are total opposites. Based on Jimmena’s description, choose the best word in parenthesis that best describes daniel.


En madrid

Modelo… Roberto no es alto. ES BAJO

Elena no estonta. ________________________

Mauricio no esserio. ______________________

Patricia no esmorena. _____________________

Adolfo no esperezoso. _____________________

Juan no estímido. _________________________

Luis no essimpático. _______________________

After each statement, write another one with an adjective that means the opposite to describe what the person is like.


To ask someone s age to respond and birthday

¿Cuántosañostienes? Tengo quince años.

How old are you ? I’m 15 years old.

¿CuántosañostieneMaría? Ella tieneveintiúnaños,

How old is Maria? She’s 21 years old.

¿Cuándoestucumpleaños? Es el 6 de mayo.

When is your birthday? It’s may 6th.

¿Cuándoes el cumpleaños de Ana? Es el 24 de noviembre.

When is Ana’s birthday? It’s November 24th.

To ask someone’s age to respondand birthday


Choose the best response to each question

¿Cuántosañostienes?

Cómoeres?

¿Cuándoestucumpleaños?

¿Quiénestumejor amigo?

¿Cómoes?

¿Cuántosañostiene?

Es juan.

Mi cumpleañoses el dos de mayo.

Es bajo y un pocoperezoso.

Soy tímido y serio.

Tengodieciséisaños.

Tiene quince años.

Choose the best response to each question.


En madrid

Clarissa: (1) ¿ _______________________________?

Noemi: me llamo Noemi.

Clarissa: (2) ¿ _______________________________?

Noemi: Tengo dieciséis años.

Clarissa:(3)¿ __________________________________?

Noemi:¿Mi cumpleaños? Es el doce de abril.

Clarissa: (4) ¿ _________________________________?

Noemi : soy activa y atlética.

Clarissa: (5) ¿________________________________?

Noemi: sí, soy bastante trabajadora.

Clarissa is writing a profile of Noemí for newsletter that their Spanish class produces. Write Clarissa’s question for each answer that Noemí gives.


Write a description for each of these famous men and women

Modelo-- Nicole Kidman esalta y bonita.

Salma Hayek es _____________________

Soulja Boy es _______________________

Taylor Swift es ______________________

Shakiraes _________________________

Will Smith es _______________________

Micheal Jackson es __________________

Write a description for each of these famous men and women.


Co op5

Working in pairs, ask each other the following questions.

¿Cuántosañostienes?

Cómoeres?

¿Cuándoestucumpleaños?

¿Quiénestumejor amigo?

¿Cómoes……..?

¿Cuántosañostiene ……..?

Co-op


M s vocabulario3

Trienta y dos

treinta y tres

Cuarenta

Cincuenta

Sesenta

Setenta

Ochenta

Noventa

Cien

Másvocabulario


How would you count them by ten write out the spanish word for each number

10 ___________

20 ___________

30 ___________

40 ___________

50 ___________

60 ____________

70 ____________

80 ____________

90 ____________

100 ___________

How would you count them by ten? Write out the spanish word for each number.


Match the questions in the left column to lucas s answers in the right

____ 1. ¿Cómoeres?

_____2.¿Cuántos añostienes?

_____3.¿Cómo esMartín?

_____4.¿Cuántos añostiene

Martín?

_____5.¿Cuándo es

el cumpleaños de Martín?

Éltienecatorceaños.

Soy bastantetímido.

Tengodieciséisaños.

Es el tres de diciembre.

Éles alto y rubio.

Match the questions in the left column to lucas’s answers in the right


Answer the questions about yourself in complete sentences

¿Cuántos años tienes? ________________________________

¿Cuándo es tu cumpleaños? ________________________________

¿Cómo eres? ________________________________

¿Cómo es tu mejor amigo/amiga? ________________________________

Answer the questions about yourself in complete sentences.


Bell ringer write the correct word to describe these people

Graciosobajomorenaactivainteligente

Jose Luis no es alto. Es ________

Teodoro no esserio. Es ________

Brenda esrubia, No es _________

Angelica esmuyintelectual. Es ________

Bell ringerwrite the correct word to describe these people.


Ser with adjectives

1. Adjectives are words that describe people or things. You can use the verb ser and adjectives what someone is like.

Carlos essimpático. Pedro espellirojo

Ana essimpática Rosa y Julio soninteligentes

2. In Spanish, you don’t usally need to put the subject pronoun if it is clear who the subject is.

--¿Cómoes el profesor? --- Esbajo y gracioso.

--¿Cómoson Leticia y Diego? ---- Sonsimpáticos.

3. To say what someone is not like, put no in front of the verb.

No soy bajo. Soy alto.

Ser with adjectives


Complete these sentences about your classmates your friends your teacher and yourself

Yo ________ muy alto (a). A. soy b. no soy

Profesor (a),usted _________ moreno (a). A. es b. no es

(The person next to you) Tú ______ tímido (a). A. eres b. no eres

Mi mejor amigo _______ cómico. A. es b. no es

Mis amigos (as) y yo _______ serios (as). A. somos b. no somos.

Los estudiantes ________ tontos. A. son b. no son

Complete these sentences about your classmates, your friends, your teacher, and yourself.


En madrid

gramavision


Complete the sentences below by filling in the blanks with the correct form of ser

Yo (1) ______ atlética. Tú (2) _______ intelectual. Paco y Rolf (3) _______ activos. ¿Cómo es Sandra? (4) ______ perezosa. Nosotras (5) _________ extrovertidas y ustedes (6) ________ tímidos. Mi mejor amigo se llama Chuy. (7) _______ muy serio. Tú y él _______ muy inteligentes.

Complete the sentences below by filling in the blanks with the correct form of ser


En madrid

Modelo.. Olga/ bonita Olga no esbonita.

Ian y Gerardo/ atléticos _________________________

Nosotros/ tontos ______________________________

Robin / romántica _____________________________

Tú/ extrovertido _______________________________

You told your friend Armando what you think about some students in your class. Now you’ve changed your mind. To disagree with your friends opinion, write complete sentences using no and the correct form of SER.


Gender and adjective agreement

Nouns and pronouns in Spanish are divided into gender. Nouns for men and boys are masculine. Nouns for women and girls are feminine. Masculine: amigo, él, Juan Feminine: amiga, ella, María

Adjectives describe nouns. They have different forms that match, or agree with, the noun or pronouns in gender. The masculine form of most adjectives end in -o, while the feminine form ends in –a

Raúl es románticoMari es romántica.

Adjectives that end in –e have the same masculine and feminine forms

Rafeal es inteligenteCamen es inteligente.

Gender and adjective agreement


En madrid

Adjectives ending in consonants do not add an –a, unless they end in –or or are adjectives of nationailty.

Lorenzo es intelectual y Gloria es intelectual y Trabajador. trabajadora. Sergio es español. Sara es española.

3. Adjectives also agree with the nouns in number. An adjective that describes one person or thing is in singular form. When it describes more than one person or thing, its form is plural. If the singular form ends in a vowel, add –s to make it plural. If it ends in a consonant, add -es.

Joaquin es alto Paco y luis son altos.

Rosa es intelectual Mis amigos son intelectuales.


En madrid

To describe a mixed group of men and women, or boys and girls, use the masculine plural form of the adjective:

Carlos y Ana son románticos.


En madrid

Modelo… Mario esmoreno.

Maria esmorenatambién.

Gabriel y Gabriela son rubios.

Mario esbajo 4. Mario essimpático

Mario esintelectual 5. Mario estímido.

Mario esperezoso. 6. Mario esserio

MARIO AND maria are twins. Say what Maria is like based on Marios Description. Then describe Gabriel and Gabriela as the opposite of Mario and MARIA, USING PLURAL ADJECTIVES.


En madrid

grammavision


En madrid

Modelo… Mis amigos y yo somos graciosas.

Describe yourself and people you know by combining words from each column. Use the correct forms of the verb SER and the adjectives listed

Yo

Mi mejor amigo (a)

Mis amigos y yo

Los estudiantes

Tú (unacompañera de clase)

Profesor(a), usted

Ustedes (tus amigos)

Eres

Es

Son

Somos

soy

Simpáticoactivo

Inteligenteperezoso

Atléticointeresante

Graciosotímido

Trabajadorserio


Co op6

With a partner, take turns describing someone from the picture below and guessing who is being described.

Socrates Romeo Einstein Linda Jordan Jimena

Co-op


Bell ringer

Unscramble the words to make sentences. Make all adjectives agree.

Es / Elena / activo

Juana / extrovertido/ Carmen/ son/ y

No / intelectual/ somos/ nosotros

Guillermo/ tímido/ y/ son/ Almudena

Bell ringer


Question formation

1.To ask a question that may be answered sí o no, just raise the pitch of your voice at the end of the question. The subject if included, can go before or after the verb.

¿Eres extrovertido? Are you outgoing?

¿ la profesora es simpática? Is the teacher nice?

¿Es simpática la profesora? Is the teacher nice?

Question formation


En madrid

2. You can answer a question like this with sí or no. You can say the word no twice in your answer. Once to mean no and the other time to mean not.

-- ¿Eres atlético? --- Are you athletic?

-- sí soy atlético. --- Yes, I am athletic.

(No, nosoy atlético) (no, I’m not athletic.)


En madrid

3. You can ask for more information by using question words. Notice that all the question words are written with an accent mark.

¿Cómo es Paco? What’s Paco like?

¿Cuándo es tu cumpleaños? When is your birthday?

¿Quién es ? Who is he/she?

¿Quiénes son? Who are they?

¿Qué día es hoy? What day is today?

¿Dedónde eres? Where are you from?

¿Cuál es tu teléfono? What’s your phone number?


En madrid

gramavision


En madrid

¿ ___________ estás? (estoy bien gracias)

¿ ___________ te llamas? ( me llamo Jorge)

¿ ___________ eres? ( soy de Puerto Rico)

¿ ___________ es tu cumpleaños? ( es el 10 de mayo)

¿ ___________ eres? ( soy un poco serio y activo)

¿___________ son ellos? ( son mis amigos Luisa y Oscar)

¿ __________ es ? (son las tres. Tengo que irme)

Maria is full of questions for her neighbor, Jorge. Fill in her questions with the best question word. Use Jorge’s answers as cues.


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