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CASO 1. Aplicación de herramientas Web 2.0 en la clase de Historia. Análisis. Entorno. Participantes . Recursos. Objetivos. Entorno y participantes. Entorno Instituto de enseñanza secundaria Curso: 1º ESO Asignatura: Historia Participantes Alumnos Edades entre 12 y 14 años

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caso 1

CASO 1

Aplicación de herramientas Web 2.0 en la clase de Historia

an lisis
Análisis

Entorno. Participantes. Recursos. Objetivos.

entorno y participantes
Entorno y participantes
  • Entorno
    • Instituto de enseñanza secundaria
    • Curso: 1º ESO
    • Asignatura: Historia
  • Participantes
    • Alumnos
      • Edades entre 12 y 14 años
      • Nivel de alfabetización TIC: alto
    • Profesor
      • Nivel de alfabetización TIC: medio
      • Recibida formación en uso de recursos internet en el aula
recursos
Recursos
  • Físicos
    • Aula de informática con 30 ordenadores
  • Técnicos
    • Banda ancha
  • Pedagógicos: localizados en Internet
    • Vídeos documentales en español e inglés
    • Información y artículos sobre el caso de estudio
    • Recursos educativos
objetivos
Objetivos
  • Comprender la evolución de las primeras civilizaciones y sus rasgos más característicos.
  • Relacionar la Historia con otras disciplinas.
  • Realizar actividades de investigación y documentación, haciendo un uso adecuado de las TIC.
  • Realizar un trabajo colaborativo que potencie la adquisición de aprendizajes significativos con apoyo de las TIC.
  • Conocer y disfrutar el patrimonio histórico artístico más próximo, contribuyendo a su preservación.
  • Desarrollar actitudes de tolerancia y de respeto hacia culturas diferentes a la nuestra.
herramientas de trabajo
Herramientas de trabajo
  • Trabajo presencial
    • Se utilizará la herramienta edmodo.com para el trabajo en clase y gestión de grupos.
  • Trabajo virtual
    • Se creará un aula virtual en wix.com que contenga los enlaces a los contenidos y los enunciados de las actividades a realizar por los alumnos. Contendrá, asimismo, enlaces a las diferentes herramientas de trabajo del alumno.
  • Sistemas de comunicación
    • Correo electrónico, chat y twitter.
secuenciaci n y actividades
Secuenciación y Actividades
  • Temporización: 6 sesiones
  • Actividades
    • Realización de una línea del tiempo utilizando la herramienta timeglider.com. Comparación de las grandes civilizaciones: Caral. Maya. Egipcia. Mesopotámica. Azteca. Persa. China. Grecorromana.
    • Realización de una presentación con el programa 280slide.com. Temas: Arquitectura- Escrituras- Dioses-Tecnologías (herramientas antiguas).
    • Falta incluir más actividades
entorno de trabajo y temporizaci n
Entorno de trabajo y Temporización
  • Aula virtual (wix.com): enlace a la maqueta
  • Trabajo en clase (edmodo.com)
  • Temporización: 6 sesiones
    • Sesión 1: Línea del tiempo. Espacio y tiempo.
    • Sesión 2: Contenidos. Características fundamentales.
    • Sesión 3: Vídeo “Caral - Supe: La Civilización más antigua de América”
    • Sesión 4: Trabajo colaborativo. Preparación de la presentación.
    • Sesión 5: Exposición presentaciones.
    • Sesión 6: Análisis comparativo con otras civilizaciones.
contenidos
Contenidos
  • Vídeos
    • “Caral - Supe: La Civilización más antigua de América”. Recurso del portal informativo/turístico oficial PROMPERU, Comisión de Promoción del Perú para la Exportación y el Turismo de la República del Perú.
    • "Pirámides perdidas de Caral", versión doblada a castellano de "ThelostPyramids of Caral", del ciclo Horizon. BBC Learning. Partes 1- 2-3-4- 5.
    • Sitio arqueológico de Caral en Google Earth.
  • Sitios WEB
    • Sitio oficial del proyecto arqueológico de Caral, "La civilización más antigua de América”.
    • Caral, en sitio de Arqueología del Perú.
    • Sitio del Equipo Naya.
    • Sitio "Caral, 5000 años", iniciativa de un grupo de profesionales de la zona.
    • Transcripción del documental "The lost Pyramids of Caral", del ciclo Horizon - BBC Learning, versión en inglés, sitio oficial de BBC. 
    • Información sobre Caral en la enciclopedia libre on-line Wikipedia.
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