Modifikovaný Dynamický Model v aplikaci výuky POPR

Obsah a úvod do předmětu: Počítačová podpora řízení Modifikovaný Dynamický Model v aplikaci výukyPOPR Předmět: Počítačová podpora řízení K126 POPR Obor E ZS, 2011, K126 EKO Přednášky/cvičení : doc.Ing. P. Dlask, Ph.D. Cvičení : Ing. P. Kalčev Přednáška č. 1

Obsah a úvod do předmětu: Počítačová podpora řízení Program přednášky • úvod do seminářů (požadavky, termíny, …) • flashback POPR • program cvičení (obsah, cíle, …) • teoretický základ • praktická aplikace • rekapitulace podkladů pro cvičení • Excel Tipy • otázky ke zkoušce • závěr, dotazy, rekapitulace Přednáška č. 1

Všeobecné názory z jiného(?) oboru Nikdo vám nic nedá Skutečné vzdělání je jen samovzdělávání. Každé vyučování je jenom popud, motivace k samostatnému studiu. Pedagogové mohou předkládat sebepoutavěji nejnovější poznatky, ale pouze na studentovi závisí, jak je přijme. Účinnost pedagogického procesu závisí více na jemnosti sluchu studenta než na síle hlasivek pedagoga. Žádný obor není možné zvládnout pamětí, ale pouze myšlením. Není třeba vědět všechno, ale všechno podstatné. Doc. MUDr. J. Varga, CSc., Patofyziologický atlas, 1991. Znáte to…? …to se nedá pochopit… …to se nedá zapamatovat… …už chci domů… … Přednáška č. 1

Jak to tedy doopravdy je? Teď to hodnocení… • připravenost byla naprosto v pořádku. Hezké, barevné, poutavé prezentace mě zaujaly, ovšem jejich obsah byl k učení na zkoušku nedostačující a to i přesto, že jsem na přednášky chodila. • ocenila bych více konkrétních pojmů a jejich vysvětlení. • upřednostnil bych zkrácení úvodních částí přednášek a věnoval se rychleji opakování látky minulé a probrání nové. • systém ani pojetí přednášek se mi nelíbil... řekne mi někdo co má co společného test ze zeměpisných znalostí s modelem stárnutí objektu?... • předmět sám o sobě asi není těžký ale mě to teda skoro nic neříkalo... prostě španělská vesnice Přednáška č. 1

Jak to tedy doopravdy je? Teď to hodnocení… • Přednášky se mi velmi líbily. Opakování stěžejních informací k předmětu mě dobře orientovaly v předmětu. Struktura přednášek byla cílena a směřována přímo k práci, kterou jsme měli dělat a pochopit. Teorie bylo akorát. Výborné hodnocení je především za konečné hodnocení přednášky a zdůraznění důležitých pojmů a informací. • Kdyby doc. Dlask zkrátil na každé přednášce část "Motivace" na polovinu, mohli jsme se dostat dříve k věci. • HLAVNÍM HESLEM VŠECH PŘEDNÁŠEK BYLA MOTIVACE, MOTIVACE A ZASE MOTIVACE NE ŽE BY TO NEBYLO POZITIVNÍ, ALE STAČILO JÍT NA PRVNÍ PŘEDNÁŠKU Přednáška č. 1

Jak to tedy doopravdy je? …a co vlastně chtějí? • Používání anglických ekvivalentů? Ano/Ne • Více teoretických pasáží? Ano/Ne • Rekapitulovat na začátku? Ano/Ne • Více praktických pasáží? Ano/Ne • Prosazovat studentské prezentace (5min.)? Ano/Ne • Excelovské Tipy/Triky? Ano/Ne Přednáška č. 1

Obsah a úvod do předmětu: Počítačová podpora řízení Důležité odkazy Katedrový server/stránky • http://eko.fsv.cvut.cz/ • http://people.fsv.cvut.cz/~k126/ Osobní stránky • http://people.fsv.cvut.cz/~dlaskpet/ • http://people.fsv.cvut.cz/~dlaskpet/Popr/index.html Odevzdávání úloh • http://ocw.cvut.cz/moodle/ Návody/postupy/krycí list • http://people.fsv.cvut.cz/~dlaskpet/Help/data97.xls • http://people.fsv.cvut.cz/~dlaskpet/Help/ExcelTipy.xlsx Přednáška č. 1

Obsah a úvod do předmětu: Proč modelování? Proč ne? Proč ano? Hydraulika Urbanismus Geologie Geodézie Pružnost + pevnost Přednáška č. 1

Proč si ten model nesestavíš? Přednáška č. 1

Proč ANO? • ověřování funkčnosti celků • nemožnost realizovat maketu • nemožnost realizovat pokus • finanční náročnost pokusu • časová náročnost pokusu • … Přednáška č. 1

Příklady modelů 2/??? Modelování řetězové reakce http://cs.wikipedia.org/wiki/Jadern%C3%A1_zbra%C5%88 Modelování urychlovačů částic http://cs.wikipedia.org/wiki/Urychlova%C4%8D Modelování přírodních jevů http://cs.wikipedia.org/wiki/Meteor_Crater Modelování technických jevů http://cs.wikipedia.org/wiki/Proudov%C3%BD_motor Aplikační příklady modelů: - model populačního růstu - investování na burze - chemické reakce - lety do vesmíru - válečné bitvy Přednáška č. 1

Teoretický základ Obecné přínosy modelování pro manažerskou praxi • proniknutí vnitřních mechanismů systému • vytváření nosných strategií rozvoje • predikce chování modelu • získání komplexního pohledu na systém • … Obecné přínosy: • Pochopení modelovaného systému • Parametrické studie systému • Experimentální význam • ověřování nosných strategií • nalezení požadovaného chování • … • identifikování významných (klíčových) míst • citlivostní analýza • identifikace vlivu rizik a nejistot • ověření možností řízení modelu • … Přednáška č. 1

Tvorba modelu – ověření modelem (Before/After) Přednáška č. 1

Teoretický základ Obecné cíle sestavení modelu 1. Sestavit nástroj k pochopení vnitřních mechanismů složitých úloh 2. Podpora regulačních a řídících mechanismů 3. Tvorba strategií rozvoje projektů 4. Pomocí modelu získávat znalosti o chování úlohy 5. Identifikace klíčových míst modelu 6. Regulační a parametrizační propočty Přednáška č. 1

Ověřování skutečných jevů Přednáška č. 1

Good foundations are important… …obecné přínosy modelování …přínosy řízení …cíle pro sestavení modelu …přínosy pro manažerskou praxi Pause 2/2 Přednáška č. 1

Praktická aplikace Cíle praktické aplikace Hlavní cíl: • sestavení modelu stárnutí stavebního objektu • sběr dat pro matematický aparát • sestavení výpočtového jádra • zadání vstupních hodnot • provedení simulačních výpočtů • navržení strategie rozvoje řídícími zásahy Dílčí cíle: Přednáška č. 1

Cíle praktické aplikace Přednáška č. 1

Motivace 1/2 Proč to dělám? Na co to dělám? K čemu mi to je? Co chci získat? Jak toho dosáhnout? Čeho chci dosáhnout? Co je cílem? Vůbec nevím co dělám… O co se snažím… Proč to dělám? Jak toho dosáhnout? Co je cílem? Přednáška č. 1

Rekapitulace podkladů pro cvičení Rekapitulace připravenosti vstupů • Popis objektu • Technické parametry (popis) • Technologické parametry (popis) • Schématická dokumentace (zakreslení) • Funkční a výnosové parametry (popis + výpočet) • Členění na konstrukční prvky • Nákladové položky konstrukčních prvků • Modelové schéma objektu Přednáška č. 1

Motivace 2/2 Proč to dělám? Popisujeme (modelujeme) proces stárnutí. Jak toho dosáhnout? Prostřednictvím matematického aparátu. Co je cílem? Zjištění budoucího vývoje. Kalkulace budoucích výdajů. Přednáška č. 1

Model stárnutí konstr. prvku • Parametry výpočtu • Popis prvku • Technické parametry • Pořizovací náklady • Doba životnosti • Model stárnutí Přednáška č. 1

Model stárnutí konstr. prvku I. Bez údržby Bez obnovy Rozpad na 0% 8000000 Kč 0 Kč Roky 0 Viz XLS Přednáška č. 1

Model stárnutí konstr. prvku II. Bez údržby Bez obnovy Rozpad na 20% 8000000 Kč 0 Kč Roky 0 Přednáška č. 1

Model stárnutí konstr. prvku III. S údržbou Bez obnovy Rozpad na 20% 8000000 Kč Pravidelná údržba 4000000 Kč 2000000 Kč 0 Kč Roky 0 Přednáška č. 1

Model stárnutí konstr. prvku IV. S údržbou S obnovou Rozpad na 20% 8000000 Kč Pravidelná údržba 4000000 Kč 2000000 Kč 0 Kč Roky 0 Přednáška č. 1

Finanční bilance údržby/obnovy S údržbou S obnovou Rozpad na 20% 8000000 Kč Pravidelná údržba 4000000 Kč 2000000 Kč 0 Kč Roky 0 Přednáška č. 1

Co jsem se dozvěděl(a)? Rekapitulace Odkazy umístění zadání/informací. Funguje mi MOODLE (?) Data97.xls, krycí list. Mám projekt (?) Mám konstrukční prvek (?) Přednáška č. 1

Závěr Modifikovaný Dynamický Model v aplikaci výukyPOPR Předmět: Počítačová podpora řízení K126 POPR ZS, 2010 Doc. Ing. P. Dlask, Ph.D. Přednáška č. 1

Modifikovaný Dynamický Model v aplikaci výuky POPR