Stand Januar 2011
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 15

Ausgangslage  SmZ-Ziele Übersicht Teilprojekte SmZ Schulentwicklung - Unterrichtsentwicklung PowerPoint PPT Presentation


  • 58 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Stand Januar 2011. Ausgangslage  SmZ-Ziele Übersicht Teilprojekte SmZ Schulentwicklung - Unterrichtsentwicklung Lehren und Lernen - auf dem Weg zur IF-Schule Aktueller Stand der Arbeit. Ausgangslage.

Download Presentation

Ausgangslage  SmZ-Ziele Übersicht Teilprojekte SmZ Schulentwicklung - Unterrichtsentwicklung

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

Stand Januar 2011

  • Ausgangslage  SmZ-Ziele

  • Übersicht Teilprojekte SmZ

  • Schulentwicklung - Unterrichtsentwicklung

  • Lehren und Lernen - auf dem Weg zur IF-Schule

  • Aktueller Stand der Arbeit


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

Ausgangslage

  • Gesellschaftspolitische VeränderungenHeterogenität und Multikulturalität der Gesellschaft; Veränderte Familienstrukturen; Inhaltliche Anforderungen an die Schule...

  • Bildungspolitische VorgabenAusbildung der Lehrpersonen; Forderung nach interkantonaler Harmonisierung; Neue Finanzausgleichsordnung (NFA)

  • Wissenschaftliche ErkenntnissePISA, Forschungen zum Thema Integration / Separation, Forschungsstand zum Thema „Wirksamer Unterricht“ u.a.m.


Schulen mit zukunft

Schulen mit Zukunft

Ziele

  • Kernkompetenzen und Mindeststandards beschreiben

  • Schulstrukturen im Sinne von längerfristigen Zyklen schaffen

  • Den Umgang mit Heterogenität im Unterricht fördern

  • Schulische Unterstützungsangebote überprüfen und ergänzen

  • Schul- und familienergänzende Tagesstrukturen bereitstellen


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

Projektgruppe

Übersicht Projektarbeiten

Schulen mit Zukunft

Ziel 5

Teilprojekt Schul- u. familienergänzende Tagesstrukturen

Ziel 1

Arbeitsgruppe Elementare Bildung

Ziel 3

Teilprojekt Lehren & Lernen

Ziel 2

Pilotprojekt Basisstufe

Ziel 4

Schulische Unterstützungs- angebote

Spezialangebot

Auf dem Weg zur IF-Schule


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

Unterrichtsentwicklung

Wer Unterricht entwickeln will, muss auch sich selbst entwickeln.

Lernfortschritte der Schüler/innen als zentraler Bezugspunkt

Wer Unterricht entwickeln will, braucht Zeit und Gleichgesinnte.

Personalentwicklung

Organisationsentwicklung

Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung

Wer den Unterricht verändern will, muss mehr als den Unterricht verändern.


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

Unterrichtsentwicklung

Gelingensbedingungen (nach Rolff)

 breite Zustimmung im Team

 Arbeit mit Projekt- oder Steuergruppe (Auftrag des Teams)

klar definierte Ziele und Indikatoren

 klare Umsetzungsstrategie (Planung)

 direkt auf das Alltagshandeln bezogene Veränderungen in kleinen Schritten

 Start mit fachunabhängigen Schwerpunkten

 professioneller Austausch im Kollegium

 Reflexion / Evaluation der Ergebnisse


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

L+L-IF – auf dem Weg zur IF-Schule

Ziele (vgl. Broschüre SmZ)

Ziel 3

Teilprojekt Lehren & Lernen

Mit heterogenen Lerngruppenbewusst umgehen

 Förderorientierten Unterricht praktizieren (Zielorientierung, Diagnostik, Beurteilung)

 Individualisierende und die Sozialkompetenz fördernde Unterrichtsformen anwenden

 Unterricht fächerübergreifend gestalten, mit dem Ziel, zunehmend selbstgesteuertes Lernen zu ermöglichen

Spezialangebot

Auf dem Weg zur integrativen Schule


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

Handlungsfelder L+L-IF

 Kultur Personal- und Teamentwicklung,

Integrationsfreundliche Schulkultur aufbauen, gemeinsame Grundhaltung erarbeiten, Rollen klären, Ressourcen nutzen… Struktur Schul(organisations)entwicklung

Förderkonzept erarbeiten, Modellfragen klären, Schulorganisation planen, Ressourcen bereitstellen...

 Praxis Unterrichtsentwicklung

Mit heterogenen Gruppen unterrichten, Stärken stärken, mit individuellen Lernzielen arbeiten, unterrichtsbezogene Weiterbildungen planen


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

Projekt-schulen

L+L-IF – auf dem Weg zur IF-Schule

Projektorganisation

Unterstützung „Struktur“

Prozessbegleiter IF

Unterstützung „Kultur“

Unterstützung „Unterrichtspraxis“

Kant. Projektleitung

„Lehren und Lernen“


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

L+L-IF – auf dem Weg zur IF-Schule

Rahmenbedingungen

Konzentration auf den Schwerpunkt „Aufbau einer integrativen Schule“

2 bis 4 Jahre Engagement der Schule

Einsatz bestehender Zeitgefässe (SCHILW, Q-Gruppenzeit, ...)

Finanzierung allfälliger Fachmodule über das Weiterbildungskonto der Schule

  • Teilnahme an Kantonalen IF-Tagungen

  • Bereitschaft zur Internen Evaluation


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

L+L-IF – auf dem Weg zur IF-Schule

Leistungen Kanton

  • Kantonaler Prozessbegleiter

  • Kostenlose Beratung von maximal 40 Stunden im Bereich „Kultur“

  • Kostenlose Beratung von maximal 12 Stunden im Bereich „Struktur“

  • Organisation von Tagungen zum Thema „Integrative Förderung“


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

L+L-IF – auf dem Weg zur IF-Schule

Vorgehen: Phase I

Kontaktnahme SL mit Projektleitung – Vorgespräch mit Steuergruppe

Information des Teams – Entscheid zur Mitarbeit

Projektvereinbarung ausarbeiten und gegenseitig unterzeichnen

 Einrichten einer Projekt- bzw. Steuergruppe an der Schule (wenn nicht schon vorhanden)

Kontaktnahme der Prozessberaterin / des Prozessberaters mit der Schule


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

L+L-IF – auf dem Weg zur IF-Schule

Vorgehen: Phase II

Planung der Projektarbeit mit der Projekt- oderSteuergruppe - Standortbestimmung (Was haben wir schon?)- Ziele (Wohin wollen wir?)- Indikatoren (Woran erkennen wir, dass wir das Ziel erreicht haben?)- Interne Evaluation (Wie untersuchen und beurteilen wir das Erreichte?)

Periodischer Einbezug des Teams


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

L+L-IF – auf dem Weg zur IF-Schule

Vorgehen: Phase III

 Konkrete Umsetzung der geplanten Inhalte im Unterricht

  • Einsatz von Fachmodulen

  • Reflexion der Erfahrungen im Rahmen der Q-Gruppenarbeit bzw. der Hospitationen

     Interne Evaluation der Aktivitäten


Ausgangslage smz ziele bersicht teilprojekte smz schulentwicklung unterrichtsentwicklung

L+L-IF – auf dem Weg zur IF-Schule

Detailkonzept und weitere Unterlagen www.schulenmitzukunft.ch


  • Login