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NEURONAS QUE COMPRENDEN HISTORIAS El sujeto lector

NEURONAS QUE COMPRENDEN HISTORIAS El sujeto lector. Manuel Martín- Loeches Dpto. Psicobiología , UCM Centro para la Evolución y el Comportamiento Humanos, UCM-ISCIII. Potenciales Evento-Relacionados de Actividad Eléctrica Cerebral. Imagen por Resonancia Magnética funcional.

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Presentation Transcript

  1. NEURONAS QUE COMPRENDEN HISTORIASEl sujeto lector Manuel Martín-Loeches • Dpto. Psicobiología, UCM • Centro para la Evolución y el Comportamiento Humanos, UCM-ISCIII

  2. Potenciales Evento-Relacionados de Actividad Eléctrica Cerebral

  3. Imagen por Resonancia Magnética funcional

  4. Registros intracerebrales • Epilepsia • Primates

  5. Las dos rutas de la lectura Conversión al sistema auditivo Acceso al significado Identificación visual Procesamiento visual temprano -Palabra -Contexto oración -Coherencia local -Coherencia global -Letras -Ortografía -Palabras

  6. En realidad vemos lo de abajo Movimientos oculares rapidísimos se mueven por la imagen y nos hacen reconstruirla como la de arriba Tampoco somos conscientes del punto ciego Por distribución conos-bastones

  7. Identificación de letras

  8. Identificación de letras

  9. ¿Por selección natural?

  10. Respuesta selectiva IT caras, objetos Perrett et al. 1982 - Tamura & Tanaka, 2001

  11. Formas simples –Contornos elementales Tanaka, 2003

  12. Información clave: uniones de contornos

  13. Antigüedad del sistema de escritura NEOLÍTICO PALEOLÍTICO

  14. Universalidad del sistema Genevieve von Petzinger, 2009

  15. Letras vs palabras

  16. “Palabras” compuestas de “letras” Unión de figuras elementales Sakai & Miyashita, 1991

  17. Acceso a la Forma Visual de la Palabra: El Potencial de Reconocimiento Real Words

  18. El Potencial de Reconocimiento

  19. Origen Neural del RP Dien et al., 2003

  20. El RP y la habilidad lectora Graduate Record Examination Verbal scores (GRE, 1992) - Rudell & Hua, 1997

  21. El RP es sensible a múltiples procesos durante la lectura Procesos (%) que contribuyen a la amplitud del RP Amplitud RP resultante Amplitud del RP Tipo de estímulo CONTROL 1 - % Identificación Letras NO-PALABRAS = 1 2 - % A. Forma Visual Palabra PSEUDOPALABRAS = 1+2 3 - % U. Reconoc. Nombres PALABRAS ABSTRACTAS = 1+2+3 4 - % Info. Lex.-Semántica PALABRAS CONCRETAS = 1+2+3+4 5 - % I. Contex.-Semántica CONTEXTO ORACIÓN = 1+2+3+4+5

  22. Centralidad de la forma visual de las palabras Análisis Visual Identificación Letras U. Recon. Ortográfico A. Forma Visual Palabra Info. Lex.-Semántica . I. Contex.-Semántica Otros (Discurso)

  23. Letras y palabras entre objetos y caras. Acceso a Wernicke -Pre-evolución para objetos y caras -Por EDUCACIÓN se reserva para letras

  24. Conexión IT con occipital Conexiones intra IT

  25. Invarianza formal de letras y palabras

  26. Acceso al significado de la palabra Pulvermüller

  27. Conceptos Funcionales: verbos • Cada concepto, cada tipo de verbo, implica áreas cerebrales diferentes en función de las particularidades de su significado • Además, cada persona tiene un patrón diferente en función de sus experiencias personales (abajo) Kemmerer et al., 2009

  28. Acceso a la Información relevante al Contexto Semántico: El Componente N400

  29. Origen de la N400

  30. Coherencia local • La coherencia local se refiere a la existente entre dos oraciones consecutivas • Incluso a este nivel, la coherencia se basa en nuestro conocimiento del mundo, y por tanto hay que distinguirla de la • Cohesión: Unión de dos oraciones consecutivas mediante un enlace (generalmente, una conjunción). Es por tanto una vinculación meramente gramatical • Ej., El examen estaba a punto de comenzar, • Coherencia con cohesión:por eso a Marta le sudaban las manos • Coherencia sin cohesión: a Marta le sudaban las manos • Cohesión sin coherencia: por eso la pizza llegó a tiempo • Ni cohesión ni coherencia: la pizza llegó a tiempo

  31. Coherencia local • La cohesión parece depender del surco frontal precentral (sistema motor-premotor) • La coherencia local dependería de las áreas 9/10 de Brodmann, así como del cíngulo posterior

  32. Coherencia global: entender la historia “Es muy reconfortante pero suele ser muy caro incluso aunque tengas todo lo que se necesita. Si uno no está suficientemente entrenado puede incluso sufrir graves consecuencias, y a algunas personas se les da mejor que a otras. A algunos no les gusta el olor o la sensación de pérdida de control. Por eso, alguna gente tiene cierta reticencia a intentarlo incluso si han estado soñando con ello desde su infancia. Normalmente, para hacerlo bien se requiere que empieces con la pierna izquierda, estando seguro de que está correctamente en su sitio. A continuación tienes que lanzar tu cuerpo al aire. La dirección es crucial. Una vez colocado, los pulgares deben estar hacia arriba. En cualquier caso, si es tu primera vez ten por seguro que te vas a sentir dolorido”. Leamos el siguiente párrafo: “Montar a caballo”. Mejora sustancialmente memoria y comprensión

  33. Coherencia global • Los estudios anteriores partían de la premisa de que existe una única zona cerebral que da coherencia a todos los discursos Maguire et al., 1999 StGeorge et al., 1999 Historias extrañas Uso de ROIs

  34. Coherencia global En cambio un tercer estudio daba resultados ligeramente distintos Cuando no hay título, los párrafos activan numerosas y pequeñas zonas del cerebro Sin embargo, los mismos párrafos precedidos de título activan menos zonas pero más amplias del cerebro: la situación se revive como diferente Martín-Loeches et al., 2008

  35. Coherencia global en función del contenido • Había zonas coincidentes con estudios previos de coherencia global (cíngulo posterior) • Había zonas dispersas no comunes en varios estudios • ¿Habría zonas dependientes del contenido específico y zonas comunes a todo tipo de coherencia?

  36. Coherencia global en función del contenido

  37. Coherencia global en función del contenido

  38. Coherencia global en función del contenido

  39. Redes semánticas específicas

  40. Redes comunes de la coherencia

  41. El Sistema Cerebral por Defecto Macaco Humano

  42. Sistema por defecto humano • El ser humano, a su libre albedrío, activa este sistema • Recreación de situaciones • Pero para ello debe recabar información de otras fuentes

  43. Sistema por defecto humano • Anticorrelaciona con áreas activadas durante atención focalizada externa • Relación con polo temporal anterior: Contexto semántico oración

  44. Sistema por defecto humano y patología Esquizofrenia

  45. El sistema por defecto humano • Se activaría al entender un texto globalmente, después o a la vez que se extrae información relativa a actos, objetos o situaciones específicas • Tanto el sistema cerebral por defecto, como esas zonas específicas contienen las • neuronas que entienden historias

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