TERVETULOA

1. TERVETULOA Neuropsykiatrinen valmennus – erikoistumisopintojen seminaariin

2. Neuropsykiatrinen valmennus • ohjaukseen perustuvaa kuntouttavaa toimintaa • henkilöille, joilla kehityksellisiä neuropsykiatrisia erityisvaikeuksia • ADHD, ADD, Tourette, AS, autismi • kielellinen erityisvaikeus, oppimisvaikeudet • hyötyvät myös esim. mielenterveys- ja päihdekuntoutujat • keskeistä elämänhallinnan tukeminen • käytännön arjen ongelmista lähtevää – arjen sujuminen • omien vahvuuksien ja voimavarojen hyödyntäminen • uusien käyttäytymismallien löytäminen • työskentelytapa, jolla ohjausta toteutetaan • tausta-ajatteluna voimavara- ja ratkaisukeskeisyys

3. Valmennus sopii erilaisiin arjen hallinnan ja oman toiminnan ohjauksen pulmiin mm. • koulunkäynnin vaikeudet • sosiaaliset taidot, vuorovaikutustaidot • kaverisuhteet, seurustelu • myöhästelyt • raha-asiat • itsetunto, minäkuva, tunteiden tunnistaminen • itsen hoito, kodin hoito, asioinnit • ym. ym.

4. Valmennuksen lähtökohtia • uskoa, toivoa ja unelmia vaalitaan • yhteistyösuhteen luominen • asiakkaan voimavaraistuminen ja valtaistuminen • sopivien toimintatapojen etsiminen • Perusfilosofiana on: • Älä korjaa sitä, mikä ei ole rikki. • Tee lisää sitä, mikä toimii. • Jos jokin ei toimi, tee jotain toisin. • (DeJong P. & Kim Berg 1997)

5. Valmennus Suomessa • ADHD-liitto ja -keskus toivat valmennusajattelun Suomeen. • Ensimmäinen koulutus toteutettiin Suomessa vuonna 2003. • Tämän päivän koulutus on täydennyskoulutusta sosiaali-, terveys-, opetus- tai kasvatusalan tutkinnon suorittaneille. • Koulutusta järjestävät mm. ammattikorkeakoulut, kesäyliopistot, ammattiopistot, oppisopimuskeskukset sekä järjestö- ja yksityissektori 15-30 op:n mittaisina noin vuoden kestävinä kursseina. • Valmennus on esiintynyt aiemmin nimillä ohjaus, luotsaus, coaching • Nyt nimeksi on vakiintunut neuropsykiatrinen valmennus, ”nepsy-valmennus”. • Valmennus on esitelty Käypä hoito -suosituksessa vuodesta 2007 lähtien. • Suomessa on jo satoja koulutettuja nepsy-valmentajia ympäri maata. • Valmentajia työskentelee sekä julkisella -, järjestö- että yksityissektorilla. • Valmentajista saa tietoa mm. Valmennustaito ry:stä www.valmennustaito.com

6. Valmennuksen menetelmiä • Arvioivat menetelmät: • Havainnointi • Itsearviointilomakkeet • Haastattelut • Strukturoivat menetelmät: • Ajanhallinta ja suunnittelu • Kalenterit • Päivä- ja toimintajärjestykset • Tehtävälistat • Ohjaavat menetelmät: • Yhdessä tehtävät toimet • Mallintaminen • Visuaaliset menetelmät: • Kuvat • Visualisointi • Reflektoivat menetelmät: • Itsearvioinnin, oiretietoisuuden ja minäkuvan kehittyminen

7. Valmennuksen järjestelyistä • Valmennus voi tapahtua valmentajan työtiloissa, kotona, koulussa, opiskelupaikalla, työpaikalla ja muissa arkielämän toimissa. • Valmennuksessa kannattaa antaa sekä valmennettavalle että valmentajalle mahdollisuus tutustumiseen ja sitoutua tapaamisiin 3-5 kertaa, jonka jälkeen valmennusmyönteisyys ja sen hyödyllisyys varmistetaan. • Aluksi 10-15 kertaa 1-3 tuntia kerrallaan noin kerran viikossa. Mitä pienempi lapsi, sitä enemmän toiminnallisia menetelmiä, jotka vievät aikaa. • Tukena sähköposti-, puhelin- ja tekstiviestiohjaus sovitulla tavalla. • Lapsen ollessa kyseessä yhteistyö vanhempien kanssa sitä tärkeämpää mitä nuorempi lapsi on. • Lähiverkoston tuki tärkeää. • Maksusitoumuksia ovat myöntäneet mm. kuntien sosiaali- ja terveystoimet, koulutoimet, sairaanhoitopiirit, projektit. • Itse maksavien osuus on lisääntynyt. • Vammaistuki (ent. hoitotuki) kompensoi kustannuksia. • Hinta 50-100 € tunnilta, alv 0% Alv-laki § 34