Paul westeneng lopexs kees versteeg hondsrugcollege nico verbeij eck programma
Download
1 / 16

Individueel leren op maat - PowerPoint PPT Presentation


  • 135 Views
  • Uploaded on

Paul Westeneng ( Lopexs ) Kees Versteeg ( Hondsrugcollege ) Nico Verbeij (ECK-programma). Individueel leren op maat. Optimale individuele leermiddelenmix . De Methode. Eigen materiaal. Open leermateriaal. Architectuur zoeken en vinden t.b.v. arrangeren.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Individueel leren op maat' - dex


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Paul westeneng lopexs kees versteeg hondsrugcollege nico verbeij eck programma
Paul Westeneng (Lopexs)Kees Versteeg (Hondsrugcollege)Nico Verbeij (ECK-programma)

Individueel leren op maat


Optimale individuele leermiddelenmix
Optimale individuele leermiddelenmix

De Methode

Eigen materiaal

Openleermateriaal


Architectuur zoeken en vinden t.b.v. arrangeren

Methodesite ELO / Leersystemen Zoekportalen

Edurep

Metadata

Aanbieder A

Aanbieder B

Aanbieder C

Metadata

Metadata

Metadata

Leermaterialen

Leermaterialen

Leermaterialen

Leermaterialencollecties


Vakinhoudspecificatie
Vakinhoudspecificatie

Onderwijsbegrippenkader

SLO: Leerplan in beeld


Scenario s zoeken en arrangeren
Scenario’s zoeken en arrangeren

Via de methode

Via een zoekportaal / ELO

Via een adaptief leersysteem



Demo pulseon

November 2012

Demo PulseOn


Het startscherm. In deze demo is de ingelogde leerling en docent tegelijkertijd.

In werkelijkheid ziet een docent andere tegels dan een leerling.

Een docent kan bijvoorbeeld de voortgang van een groep leerlingen bekijken. Een leerling kan alleen zijn of haar eigen voortgang bekijken.


In “Mijn voortgang” ziet de leerling hoe het staat met Biologie.

De helft van de oefeningen is gedaan. Het niveau is hoog. De bol is groot. De leerling besteed ruim de tijd aan dit vak.


Eén niveau dieper ziet de leerling hoe het gaat met de verschillende subdoelen bij Biologie.

Het “Benoemen van verschillende typen erfelijke ziekten” gaat best aardig. 65% is af op hoog niveau. De trend is echter instabiel. Dat betekent dat het niveau varieert.



Dit is het centrale werkscherm voor de leerling bij het vak Biologie.

Rechtsbovenin staat de werkvoorraad voor de leerling. De leerling kan één van deze opdrachten doen.

Rechtsonderaan staat wat de leerling in het verleden heeft gedaan.

Linksbovenin staan de leerdoelen waar de leerling voor Biologie aan werkt.


De docent gaat naar “Voortgang” voor een overzicht van de ontwikkelingen van een groep leerlingen.


De docent ziet dat de leerling voor het leerdoel “Stamboom voor één menselijke eigenschap ontwerpen” het goed doet: 72% voortgang, hoog niveau en stabiele trend.

De docent besluit dat de leerling het leerdoel heeft gehaald en maakt het leerdoel groen.


Meer informatie
Meer informatie voor één menselijke eigenschap ontwerpen” het goed doet: 72% voortgang, hoog niveau en stabiele trend.

www.contentketen.nl

www.pulseon.nl/

www.hondsrugcollege.nl


ad