認識摹聲法
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認識摹聲法. 抓到我,就送學習單!. 修辭延伸學習系列 〈 一 〉. 配合課程:語文領域. 教學流程: 〈 請按 點選 〉 1. 唱唱兒歌認識我 2. 「摹聲法」的定義 3. 「摹聲法」的作用 4. 例舉說明 5. 快樂闖關去. 活動日期: 94 學年度. 活動學員:廣福國小一年級學生. 教材設計: 黃于音 、 黃麗圜 、 張碧玲 、 謝美鳳. 我會唱兒歌. 嗡嗡嗡嗡嗡嗡 大家一起勤做工 來匆匆去匆匆 工作興味濃 天好花好不做工 將來哪裡好過冬 嗡嗡嗡嗡嗡嗡 別學懶惰蟲. 咦! 嗡嗡嗡 是什麼聲音啊?. 什麼是「摹聲法」?.

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Presentation Transcript


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認識摹聲法

抓到我,就送學習單!

修辭延伸學習系列〈一〉

配合課程:語文領域

教學流程:〈請按 點選〉

1.唱唱兒歌認識我

2.「摹聲法」的定義

3.「摹聲法」的作用

4.例舉說明

5.快樂闖關去

活動日期:94學年度

活動學員:廣福國小一年級學生

教材設計:黃于音、黃麗圜、張碧玲、謝美鳳


5010972

我會唱兒歌

嗡嗡嗡嗡嗡嗡

大家一起勤做工

來匆匆去匆匆

工作興味濃

天好花好不做工

將來哪裡好過冬

嗡嗡嗡嗡嗡嗡

別學懶惰蟲

咦!嗡嗡嗡是什麼聲音啊?


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什麼是「摹聲法」?

特色一:摹擬聲音有時會以注音記錄。

「摹聲」是模擬大自然界的聲音,也就是運用文字依據原地原樣來摹擬事物發出的聲音。

特色二:多以疊字詞語的型態出現。


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「摹聲法」的作用

把觀察後的聲音據實的記錄下來,不但讓讀者如歷其境印象鮮明,產生信服或共同的情緒,也使文章或詩歌充滿了音樂性。

讓這首詩來說明它的妙用吧 !

聲音的故事

讓我們聽聽美好的聲音吧!

沙!沙!沙!

是風和樹葉正跳著華爾滋

呼!呼!呼!

是風熟睡的打呼聲

吱!吱!吱!

是麻雀在開演唱會

轟!轟!轟!

是隔壁生氣的爸爸

訓誡兒子怒吼

汪!汪!汪!

是我家的小狗

歡迎我回家的喜悅

咦!咦!咦!

你還聽到什麼聲音?


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「摹聲法」例舉篇一

葉子跟風說悄悄話,ㄒㄧㄒㄧㄙㄚㄙㄚ。小鳥跟樹說悄悄話,ㄐㄧㄐㄧㄓㄚㄓㄚ。小雨跟草說悄悄話,ㄉㄧㄉㄧㄉㄚㄉㄚ。

◎小草會用什麼聲音來回答小雨呢?模仿看看。

ㄐㄧㄐㄧㄓㄚㄓㄚ是什麼發出的聲音?

ㄉㄧㄉㄧㄉㄚㄉㄚ是什麼發出的聲音?

ㄒㄧㄒㄧㄙㄚㄙㄚ是什麼發出的聲音?

(南一第一冊第五課悄悄話)


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「摹聲法」例舉篇二

老祖母的牙齒曾妙容

時間真是惡作劇,

愛在老祖母的牙齒開山洞;

風兒更頑皮,

在那山洞裡鑽來鑽去,

噓!噓!噓!

老祖母的話兒半天才說一句:

去!去!去!

逗得我們笑嘻嘻。

(南一第二冊教師手冊 )

◎你還看過哪些記錄笑聲的狀聲詞呢?

◎哪幾些字詞是狀聲詞呢?


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「摹聲法」例舉篇三

「ㄆ一ㄚ!」一聲,樹幹斷成兩截。

鐘聲噹噹噹噹的催我到操場上玩。

小華咕嚕咕嚕的喝著水。

加上狀聲詞,文句不但有了「音效」,讀起來也更生動有趣呢!


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快樂闖關一

皮球是個小氣鬼,整天都嘟著臉 ,輕輕打一下,就氣得跳起來。

鈴!鈴!鈴!是什麼聲音?原來是,可愛的鬧鐘在叫我。

一陣雷聲過後,雨就嘩啦嘩啦下個不停。

小雨滴滴答答的下,叫醒了阿里山的櫻花。

哪幾句運用到摹聲法呢?


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◎快樂闖關一

皮球是個小氣鬼,整天都嘟著臉 ,輕輕打一下,就氣得跳起來。

鈴!鈴!鈴!是什麼聲音?原來是,可愛的鬧鐘在叫我。

一陣雷聲過後,雨就嘩啦嘩啦下個不停。

小雨滴滴答答的下,叫醒了阿里山的櫻花。

哪幾句運用到摹聲法呢?


5010972

聽聽看是什聲音,並用文字把這些聲音記錄下來。

快樂闖關二


5010972

聽聽看是什聲音,並用文字把這些聲音記錄下來。

◎快樂闖關二


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Bye!Bye!


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