1 / 47

PAKEM TEMATIK Menyongsong Berlakunya Kurikulum 2013

PAKEM TEMATIK Menyongsong Berlakunya Kurikulum 2013. Mustaji, Jurusan KTP FIP Unesa Mustaji_2005@yahoo.com 08123171795 27696B17. Nam a : Mustaji Golongan/Jabatan : IVc / Guru Besar Pangkat : Pembina Utama Muda Tempat, tgl Lahir : Tuban, 05-10-1964

devon
Download Presentation

PAKEM TEMATIK Menyongsong Berlakunya Kurikulum 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PAKEM TEMATIKMenyongsong Berlakunya Kurikulum 2013 Mustaji, Jurusan KTP FIP Unesa Mustaji_2005@yahoo.com 08123171795 27696B17 mustaji 08123171795

  2. Nama :Mustaji • Golongan/Jabatan : IVc / Guru Besar • Pangkat : Pembina Utama Muda • Tempat, tgl Lahir : Tuban, 05-10-1964 • Alamat : Perum. Taman Pondok Jati • P-12 Geluran Taman Sidoarjo Phone/PIN : 081 23 17 17 95/ 27696B17 • E-mail: mustaji_2005@yahoo.com. • Jab. Strutural : Ketua Prodi S2 TP PPS Unesa Sek. Prodi S2 PAUD PPS Unesa mustaji 08123171795

  3. Pengertian • Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada peserta didik. • Tema adalah pokok pikiran atau gagasan pokok yang menjadi pokok pembicaraan mustaji 08123171795

  4. AlurKerjaDesainPembelajaranTematik Menelaah KD untuk mengidentifikasi tema yg dibutuhkan tema Daftar tema yang dibutuhkan di setiap mata pelajaran DAFTAR TEMA Memilih tema untuk setiap kelas sesuai kriteria pemilihan tema Merumuskan tema dengan frasa yang menarik Memilih KD dari setiap mata pelajaran yang sesuai dengan tema yang ditetapkan PETA KOMPETENSI DASAR(JARINGAN TEMA) Menyusun Silabus (merumuskan kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian dan alokasi waktu) SILABUS MenyusunRencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP) RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP) 72

  5. Tema : 75 Diri Sendiri: jujur, tertib dan bersih ContohJaringanTema SD Kelas I

  6. TUGAS GURUDALAM PEMBELAJARAN • Merancang-Mengembangkan • Melaksanakan • Mengevaluasi Produk kegiatan 1 berupa perangkat pembelajaran mustaji 08123171795

  7. PERANGKAT PEMBELAJARAN • Silabus • RPP • Bahan pembelajaran • Lembar Kerja Siswa (LKS) /Lembar Tugas Siswa • Lembar evaluasi pembelajaran (tulis, kinerja, portofolio dll) • Media pembelajaran (cetak, audio, visual, audio visual, komputer pembelajaran, multi media) mustaji 08123171795

  8. ISTILAH • Perancangan—design • Pengembangan—development mustaji 08123171795

  9. DESAIN • Desain pembelajaran" (instructional design) sering dipertukarkan dengan"pengembangan pembelajaran" (instructional development). • Desain pembelajaran adalah proses untuk menentukan metode/model , media, dan penilaian pembelajaran sesuai SK, KD, karakteristik siswa, dan konteks pembelajaran • Orangnya: DESAINER PEMBELAJARAN mustaji 08123171795

  10. IPA SD DESAINER PEMBELAJARAN Metode-Model ? Media? Penilaian? Karakteristik siswa? Konteksnya dimana? mustaji 08123171795

  11. Standar Proses Pembelajaran • Proses pembelajaran diselenggarakan di sekolah dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa (StandarNasionalPendidikan, PP 19/2005) mustaji 08123171795

  12. APAKAH PAKEM ITU ? PAKEM adalah singkatan dari : PA : Pembelajaran aktif K : Kreatif E : Efektif M : Menyenangkan mustaji 08123171795

  13. Pembelajaran AKTIF artinya proses pembelajaran harus menciptakan suasana siswa aktif belajar • KREATIF dimaksudkan guru menciptakan kegiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai tingkat kemampuan siswa • MENYENANGKAN adalah suasana belajar dimana siswa memusatkan perhatiannya secara penuh pada belajar mustaji 08123171795

  14. Garis Besar PAKEM • Siswa terlibat dalam berbagai kegiatan belajar (Learning by Doing) • Guru menggunakan berbagai alat bantu/media dan cara membangkitkan semangat • Ruang kelas yang diatur/dipajang • Penerapan cara mengajar/metode mengajar yang lebih kolaboratif dan interaktif • Guru mendorong siswa menemukan caranya sendiri dalam pemecahan masalah mustaji 08123171795

  15. Apa yang harus diperhatikan dalam melaksanakan PAKEM ? • Memahami sifat yang dimiliki anak • Mengenal anak secara perorangan • Memanfaatkan perilaku anak dalam pengorganisasian belajar • Mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan memecahkan masalah • Mengembangkan ruang kelas sebagai lingkungan belajar yang menarik • Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar • Umpan balik untuk meningkatkan kegiatan belajar • Membedakan aktif fisik dan aktif mental mustaji 08123171795

  16. Mengapa kita perlu menerapkan PAKEM Perlunya belajar AKTIF Perlunya belajar kreatif Perlunya belajar yang efektif Perlunya pembelajaran yang menyenangkan mustaji 08123171795

  17. A. Perlunya belajar AKTIF • Manfestasi Learn How to Learn • Membangun konsep-konsep yang dipelajari • Memberikan ketrampilan belajar sebagai bekal untuk menjadi pembelajar seumur hidup • Menjadi manusia pembelajar seumur hidup merupakan keharusan agar tetap dapat eksis di era informasi (Alvin Toefler) • Pembelajaran kooperatif menumbuhkan siswa menjadi pribadi dan warga negara lebih toleran dan damai mustaji 08123171795

  18. B. Perlunya belajar KREATIF • Penting bagi siswa untuk semenjak dini menghasilkan kreasi (belajar mengkreasi sesuatu) • Guru PAKEM seyogyanya memberikan kesempatan luas untuk siswa berkreasi • Pembentukan pribadi-pribadi KREATIF • Pribadi kreatif kelak kalau dewasa dapat membuat terobosan dalam memecahkan berbagai masalah kehidupan mustaji 08123171795

  19. C. Perlunya Pembelajaran Yang Efektif • Banyak bukti yang menunjukkan bahwa pendidikan di Indonesia masih tertinggal jauh dibandingkan negara-negara lain • Hasil rerata untuk sekolah menengah Indonesia berada pada urutan ke 36 dari 45 negara yang diteliti • Melalui penilaian berbasis kelas informasi tentang penguasaan topik pembelajaran akan segera diketahui (untuk merefleksi pembelajaran) mustaji 08123171795

  20. D. Perlunya pembelajaran menyenangkan • Riset menunjukkan bahwa perilaku belajar dipengaruhi oleh pengalaman belajar ketika masih kecil • Mereka yang mengalami pembelajaran yang menyenangkan cenderung akan mengulanginya dan tumbuh menjadi pembelajar seumur hidup • Maka pembelajaran perlu dikondisikan asyik dan menyenangkan sehingga siswa belajar dengan konsentrasi yang tinggi • Pembelajaran yang buruk dampaknya negatif terhadap perkembangan anak • Pembelajaran yang menyenangkan membuat siswa kerasan di sekolah berlama-lama mustaji 08123171795

  21. Bagaimana supaya terwujud PAKEM ? • Agar siswa aktif • Agar siswa kreatif • Agar pembelajaran efektif • Agar pembelajaran menyenangkan mustaji 08123171795

  22. AGAR SISWA AKTIF • Guru bersahabat dan bersikap terbuka • Guru menguasai tehnik bertanya • Guru merespon dan menghargai semua jawaban siswa • Guru membantu siswa menyelesaikan tugas mustaji 08123171795

  23. AGAR SISWA KREATIF • Guru membangun lingkungan belajar yang kreatif • Guru memberi kesempatan siswa menghasilkan karya atau menuangkan kreatifitasnya • Guru menghargai dan memajangkan hasil karya siswa mustaji 08123171795

  24. AGAR PEMBELAJARAN EFEKTIF • Guru memberikan tugas dengan jelas • Guru memperhatikan waktu • Guru memanfaatkan sumber belajar dan media belajar yang tepat • Guru mengakomodasi gaya belajar siswa ketika presentasi • Guru mengelola kelas dengan baik mustaji 08123171795

  25. AGAR PEMBELAJARAN MENYENANGKAN • Guru tampil semangat, antusias dan gembira • Guru menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif • Guru memanfaatkan energizer dan humor mustaji 08123171795

  26. SINTAKS PEMBELAJARAN • Tahapawal (Pembukaan) • TahapkegiatanInti • Tahapakhir (Penutup) mustaji 08123171795

  27. KegiatanAwal • Membangunkesepakatan (ketertibandankedisiplinan) • Membangkitkanmotivasimenjaditerbaikdalampelajaranpadaanak • Menciptakanketertarikananakmempelajaripelajaranbarudenganmenyajikanfenomen/fakta yang menakjubkan • Membangkitkankeingintahuananakuntukmenggaliinformasilebihlanjut • Membangkitkankeberaniandengankegiatanringan mustaji 08123171795

  28. KegiatanAwal • membangunketertarikandenganpengajuanpertanyaan yang menantangpadaanak • mereviupelajaran yang lalu • menggalipengetahuanawalsiswatentangpelajaranbaru • menciptakankonflikkoqnitifanakdenganpenyajianfenomenaatauhal yang akandipelajaridenganpengetahuananak • mengaitkanpelajarandenganpengetahuanawalanak • mengaitkanpelajarandengankehidupansehari-harianak • mendemonstrasikansesuatuuntukmengantarkananaksiapdenganpelajaranbaru mustaji 08123171795

  29. KegiatanAwal • Menyampaikantemapembelajaransecaratidaklangsung • Menyampaikantujuanbelajarpadapelajaranbaru (secaraeksplisitsesuidengankemampuananak) • Menunjukkanmanfaatpelajaran • Menyampaikanapa yang akandipelajari • Menyampaikanlangkahkegiatan yang ditempuh • Menyampaikanapa yang perludilakukananakuntukmengikutikegiatanpelajaran mustaji 08123171795

  30. KegiatanInti • Memberikankesempatankepadasiswauntuk: • Mengumpulkaninformasi • Menyelidiki • Menguji • Memecahkanmasalah mustaji 08123171795

  31. KegiatanInti • Memberikankesempatankepadasiswauntuk: • memikirkansesuatu • memutuskansesuatu • memahamimateri • memperluaspemahamanterhadapmateri • Mengaplikasikanmateri yang dipelajari mustaji 08123171795

  32. KegiatanInti • Menjelaskankonsep agar anakmampumembangunkonsepsecaramandiri • Mempertahankanmotivasianak yang telahdibangunpadakegiatanawal • Menciptakanpengelolaankegiatan agar anakmencapai KD/indikatorketercapaianbelajarsecaramandiri • Mendemonstrasikankegiatan/cara yang mempertajamkanpemahamananak mustaji 08123171795

  33. KegiatanInti • Membangunpartisipasi anaksecaraaktifdalam proses pembelajaran • Menggiringkepemahaman yang bertahapkepadaanakmelaluipertanyaan yang tepat • Mempertahankankemauananakbelajardenganresponjawaban/perilaku yang tepat • Mempertahankankonsentrasianakdenganberbagaivariasipembelajaran mustaji 08123171795

  34. KegiatanInti • Memfasilitasianakuntukmemahamikonsepdenganberbagaimetodepembelajaran • Menciptakankelas agar mendukungpencapaianindikator/KD • Memastikanbahwasetiapanakbelajar • Memastikanbahwasetiapanakmencapaiindikator yang ditetapkan mustaji 08123171795

  35. KegiatanInti • Memfasilitasianakuntukmemahamikonsepdenganberbagai media pembelajaran • Menciptakansuasana yang mendukungpengembangankreativitasanakdenganpajangan • Membangunkebanggaananakdenganpenghargaan • Merayakankeberhasilankelasdengancara-cara yang menarik • Membangunatmosfer yang menyenangkanbagianakuntukbelajarbaikberupanyanyianatauyel-yel mustaji 08123171795

  36. Kegiatanakhir • Mempertegasbukti-buktiadanya: • Pemahamansiswapadamateri • Kemampuansiswamengaplikasikanhal yang dipelajari • Keterampilan yang dimilikisiswa • Sikapdan performance siswa mustaji 08123171795

  37. KegiatanPenutup • Menguatkankonsep yang telahdipelajarisiswa • Menyimpulkankonsepataupelajaran yang barudiperoleh • Merangkumpelajaran yang telahdikuasai • Memantapkan/mengembangkan KD yang barudicapaidengansoal/tanyajawab mustaji 08123171795

  38. KegiatanPenutup • Menyediakantindaklanjutberupasoal/tugasuntukdiselesaikan di rumah • Mengantarkansiswauntukmenerapkankonseppadakehidupansehari-hari • Menyampaikanhal-hal yang perludisiapkanuntukpelajaranbesok mustaji 08123171795

  39. KegiatanPenutup • Memastikansemuaanakmengemasibarangmiliknya • Menyampaikanpesan moral yang terkaitdenganpelajarankepadaanak • Mengakhirikegiatandenganberdo’a mustaji 08123171795

  40. BAGAIMANA SIKAP GURU AGAR PEMBELAJARAN PAKEM mustaji 08123171795

  41. Menciptakanpembelajaran PAKEM-TEMATIK • Menguasaikonsep TEMATIK danmenerapkannyasesuaikebutuhan • Kreatifmembuatkaitanantarmatapelajaran mustaji 08123171795

  42. Menciptakansuasana yang mengembangkaninisiatifdantanggungjawabbelajarsiswa • Terbuka (maumendengarkanpendapatsiswa) • Membiasakansiswauntukmendengarkanbila guru atausiswa lain berbicara • Menghargaiperbedaanpendapat mustaji 08123171795

  43. Mentolerir ‘salah’ danmendoronguntukmemperbaiki • Menumbuhkan rasa percayadirisiswa • Memberiumpanbalikterhadaphasilkaryasiswa mustaji 08123171795

  44. Tidakterlalucepatmembantusiswa • Tidakkikiruntukmenghargai/memuji • Tidakmenertawakanpendapatatauhasilkaryasiswasekalipunkurangberkualitas • Mendorongsiswauntuktidaktakutsalahdanberanimenanggungresiko mustaji 08123171795

  45. KELAS YANG MENDUKUNG • Berisianekasumberbelajar (buku, bendanyata, media, alatperaga, dll) • Berisibanyakalat bantu belajar (alatperaga, batu, lidi, tanaman, dll) mustaji 08123171795

  46. Berisipajanganhasilkerjasiswa (laporan, lukisan, hasta karya, dll) • Letakbangkudanmejadiaturuntukbelajaraktif mustaji 08123171795

  47. Terimakasih • Ada awan di atas mega • Cukupsekiansajiansaya • Bilaadapensilpatah • Jangandisimpan di dalampeti • Jikaada kata yang salah • Jangandisimpan di dalamhati mustaji 08123171795

More Related